Конспект по труду «Утёнок Тим»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

МАДОУ детский сад № 63 «Журавлик» комбинированного вида

Конспект по труду

«Утёнок Тим»

Подготовила:

Сергеева Татьяна Сергеевна,

воспитатель

Киселёвск, 2015

Тема: «Утенок Тим»

Задачи:

Образовательные: 

• учить детей изготавливать утенка из природного материала;
• закреплять навыки работы с ножницами;

Коррекционно-развивающие:

• развивать глазомер, тактильные ощущения,
• развивать мышление, фантазию;

Воспитательные:

• воспитывать у детей художественный вкус, любовь к природе, ручному труду.

Материал:

Демонстрационный - демонстрационные картинки готового изделия и поэтапного изготовления поделки, магнитная доска, музыкальная запись «Танец маленьких утят», образец (утенок  «Тим»).

Раздаточный -  лесной орех, сосновая шишка (с закрытыми чешуйками), семена тыквы, веточки деревьев, пластилин, ножницы, кисточка, клей.

Ход занятия

I. Вводная часть

Организационный момент

- Ребята, отгадайте загадку:

Без команды в строй встают,

Отправляются на пруд.

Кто идет цепочкой длинной,

Кто так любит дисциплину? (Утята)

- Молодцы, верно отгадали. К нам в гости пришел утенок Тим. Он попал в беду и ему нужна наша помощь. Дело в том, что Тим не может найти себе друзей. Ему не с кем играть, гулять и поэтому Тиму очень грустно. Как вы думаете, мы могли бы с вами помочь Тиму?

II. Основная часть.

1.Рассматривание образца поделки.

Воспитатель предлагает рассмотреть картинку утенка  и саму поделку.

- Как вы думаете, какой природный материал был использован при создании поделки? (Ответы детей)

- Потрогайте, какой он на ощупь? (Ответы детей)

- Из чего сделаны туловище и голова? (Ответы детей)

- Как образом можно скрепить детали? (Ответы детей)

2. Показ приемов изготовления поделки.

- А теперь посмотрите, как мы будем делать утенка.

Туловище утенка – сосновую шишку соединяем с помощью тонкой веточки с орехом-головой с использование пластилина. Снизу туловища вставляем две веточки – это лапки утенка.

Глаза – семена тыквы или кружочки, вырезанные из цветной бумаги; червяк – изогнутая веточка или стебелек от любого растения.

Физминутка

- А сейчас немножко отдохнем (движения выполняются в соответствии со словами):

Озорной утенок  жил,

Головой весь день крутил:

Влево, вправо повернул,

Ножку левую согнул,

Потом правую поднял,

И на обе снова встал.

Начал крыльями махать:

Поднимать и опускать,

Вверх, вниз, вверх, вниз!

Повернулся влево, вправо:

– «Хорошо на свете, право!»

А потом гулять пошёл –

И друзей себе нашёл!

3. Закрепление последовательности изготовления поделки.

- А теперь уточним, как вы запомнили. Вот изображения поэтапного изготовления поделки. Сейчас мы их вместе с вами выложим в правильной последовательности. Давайте выберем первое изображение и расскажем, что нужно делать сначала и т.д.

4. Пальчиковая гимнастика.

- Я думаю, что теперь вы сами сможете изготовить друзей Тиму, но сначала нам нужно приготовить наши пальчики.

Пять утят плывут вперёд,

На берегу их мама ждёт,

Но только четверо утят

Вернулись к мамочке назад.

Четверо утят плывут…

Трое утят плывут…

Двое утят плывут…

Вот один плывёт вперёд,

На берегу его мама ждёт,

И сразу пятеро утят

Вернулись к мамочке назад.

Одна из рук – «мама утка» – стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы сложены щепоткой. Вторая рука – утята. Выполняем волнообразные движения по направлению к «утке». Количество разогнутых пальцев соответствует количеству утят (постепенно пальцы загибаются).

На слова «На берегу их мама ждёт» «киваем» кистью руки («мамой-уткой»).

5. Самостоятельная работа детей

- А теперь, приступаем к изготовлению поделки.

Кто же смастерит поделку, поместите своего утенка на лужайку рядом с Тимом, и придумайте ему имя. А утенок Тим уже с нетерпением ожидает встречи со своими новыми друзьями.

III. Итог занятия:

1. Анализ детских работ

Педагог обыгрывает готовые поделки.

- Мы весёлые утята,

Ути - ути, малышата.

Мы на озере живём,

Песни весело поём!

Тили - тили, кря-кря - кря,

Приходите к нам друзья.

Посмотреть, как мы играем,

И за рыбками ныряем.

Мы в траве играем в прятки,

Веселимся без оглядки.

А на звуки: кря-кря - кря,

К мамочке спешим всегда.

Наши пёрышки, пушок,

Служат нам как поплавок.

По воде плывём мы ловко,

Плавать так, нужна сноровка.

Мы весёлые утята,

Ути - ути малышата.

Мы на Озере живём,

Дружно песенки поём!

Взрослый анализирует детские работы, подмечает творческий подход, успехи детей, дает конкретные советы, побуждает и детей к анализу работ своих товарищей.

2. Общий танец под песню «Танец маленьких утят».

Использованные источники:

1. Загадки - http://allriddles.ru/
2. Пальчиковые игры - http://sibmama.ru/palchikovie_igri.htm
3. Стихи про утят - http://www.ostrovskazok.ru/domashnie-ptitsi/stichi-pro-utyat/vse-stranitsi
4. Физминутки - http://nsc.1september.ru/article.php?ID=200203105