Совместная деятельность воспитателя с детьми: «Поможем построить теремок».
методическая разработка по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Совместная деятельность воспитателя с детьми: «Поможем построить теремок».

Образовательная область «Коммуникация, познание».

Виды детской деятельности: игровая, трудовая,  познавательно  – исследовательская, продуктивная.

Цели:  упражнение в умении строить домик, делая перекрытия; оценивать  свою работу и работу товарища, закрепление умение строить башню из кубиков  разной формы, различать игрушки по цвету, величине, различать кубики по цвету, развивать мелкую моторику.

Планируемые результаты:  сооружает элементарные постройки по образцу, проявляет желание строить стены  самостоятельно, отвечает на вопросы при обсуждении постройки.

Материалы и оборудование:  иллюстрации к сказке,  игрушки:   мышка,  лягушка, зайка, лиса, волк, медведь;  строительный материал  (кубики, кирпичики, бруски, цилиндры).

1.Организационный момент.

Воспитатель. Кто знает, как называется этот дом?    (Теремок).    Кто в этом  теремке жил? (дети отвечают,  называют героев сказки).    Что случилось потом?  (Ответы детей).   А вы, можете помочь зверюшкам построить новый теремок? (Ответы детей). Чтобы работа  спорилась, нужно размять свои руки и пальчики.

1. Пальчиковая гимнастика:  «Новый дом. (Е, Борисова).

Тук –тук-тук, тук-тук-тук!

Молоток бери, мой друг!

Мы построим новый дом,

Есть  окошка в доме том.

Есть ёщё одно, повыше,

Есть труба вверху на крыше.

Дом готов,  зовём гостей:

-Приходите поскорей!

3. Основная часть. Конструирование.

Воспитатель. Теремок мы будем строить не простой, а с  разноцветными стенами. Посмотрите,  какие кубики. Отыщите  среди всех фигур кирпичик синего цвета, жёлтого цвета ит.п. (Дети выполняют задание). Сейчас я построю теремок, в  котором стены будут разного цвета. (Строит  несколько вариантов домиков). Вот какие теремки получаются из нашего строительного материала. Давайте,  проверим из каких цветов у нас стены.   (Вмести  с детьми смотрят кубики   и   называют цвета).  А какие теремки построите вы?   (Дети выполняют постройку домиков). Вот какие замечательные теремочки вы построили! Давайте вместе  полюбуемся ими.

Воспитатель вместе  с детьми любуется построенными теремками и оценивает их.

4.Рефлексия.

Воспитатель. Кто в нашем теремке будет жить?   (Дети  называют персонажей  сказки). Давайте поиграем?    Кого вы   хотели   бы позвать к себе в гости? (Ответы детей).  Приглашайте   гостей.  Дети    проговаривают   слова: «Приходите в гости». Гости и хозяева  здороваются.  А теперь давайте потанцуем.  Звучит музыка весёлая музыка. Дети с игрушками танцуют. Вот как весело мы провели время. Пора, прощаться.  (Дети прощаются с героями сказки).