Конспект занятия по конструированию в 1 младшей группе «Домик для матрешки»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Конспект занятия по конструированию в 1 младшей группе «Домик для матрешки»

Программное содержание.

1. Учить  детей строить дом из строительного материала6 ставить кирпичики вертикально на короткую, узкую грань, на равном расстоянии друг от друга.
2. Формировать умение выполнять простейшие перекрытия – крыша – призма треугольник.
3. Развивать у детей умение самостоятельно выбирать цвет и материал для создания образа.
4. Совершенствовать способность общения, уметь перечислять какие детали взяли для постройки дома: кирпичики, призму.
5. Воспитывать у детей желание изображать объекты окружающей действительности, умение доводить начатое дело до конца.

Предшествующая работа.

Дети делали заборчик, воротики, дорожки.

Индивидуальная работа.

Помочь Артему, Ане подобрать нужные детали, учит называть деталь крыши – призма.

Материал: кирпичики 5 -6 штук, 1 призма на каждого ребенка, матрешки, большая машина.

Методы и приемы.

Игровой момент «Приход матрешек». Постройка большого домика вместе с детьми из курупного строительного материала.

Пение песни «Строим дом», пальчиковая игра «Домик».

Вопросы:

1. Из чего можно построить дом?
2. Что есть дома?
3. Что мы построим вначале?

Анализ

«Это чей, это чей новый дом из кирпичей?»

Ход занятия

За дверью раздаются звуки «би-би».

Воспитатель.

- Что это там шумит? Пойдем, посмотрим.

Открывают дверь, а там машина с матрешками.

Под песню  «Машина» воспитатель ввозит машину в групповую комнату.

Воспитатель:

- Кто  это к нам приехал?

Дети:

 - Матрешки.

Воспитатель.

- Здравствуйте, матрешки. Какие вы красивые и все разные.  Какие матрешки, дети?

Дети:

- Матрешки большая  и маленькие.

Воспитатель:

- А куда вы спешите матрешки?

Дети:

- Мы едем в гости к деткам, хотим, чтобы они построили для нас домики, потому что на улице стало холодно.

Воспитатель:

- Дети, а почему холодно стало  на улице?

Дети:

- Зима наступила, выпал снег, мороз щиплет руки, нос.

Воспитатель:

- Ребятки, поможем матрешкам построим им домики! А из чего можно построить домик?

Дети:

- Из кирпичиков, кубиков.

Воспитатель:

- Правильно, ребятки. Где у нас кирпичики? Какого цвета кирпичики? Что в начале построим?

Дети:

- Стены.

- Потом крышу, окна, дверь.

Воспитатель:

- Какого цвета получился у нас домик? Нравится тебе домик красный, матрешка? Вот и живи в нем, а детки построят сами домики для твоих подружек.

- Но вначале мы погреем ручки:

а) самомассаж пальцев, ладошек, кисти рук;

б) пальчиковая игра:

        1,2,3,4,5 – вышли пальчики гулять

        1,2,3,4,5 – в домик спрятались опять.

- А теперь, детки возьмите себе матрешку для которой будете строить домик и строительный материал и отнесите на место, где будете строить.

 (Дети выбирают матрешку и строительный материал в коробке)

- Таня, какого цвета строитель ты взяла? А у Димы какого цвета?

- Что вначале  мы построим – стены.

Во время работы детей пою песню «Строим дом».

Анализ.

        Это чей, это чей

Новый дом из кирпичей?

Это дети строят дом

Чтоб матрешки жили в нем.

Матрешки благодарят детей за красивые, теплые домики.

 -