Конспект открытого занятия по конструированию с применением различных видов искусств.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

этапы

                               содержание

1. Начало занятияъ

Актуализа-

ция знаний

2.Ход занятия

Практическая часть

3.Подведение итогов

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня наше занятие необычное, у нас много гостей, поздоровайтесь с ними. Садитесь на свои места.

Послушайте загадку.

Голубые, синие Небо и ручьи. В синих лужах плещутся Стайкой воробьи. На сугробах ломкие Льдинки-кружева. Первые проталинки. Первая трава… Когда это бывает?

Дети: весной

Не случайно загадка о весне, ведь у нас за окошком уже наступила весна. Ребята, а с чего же начинается весна?

Дети: капель, на проталинах пробивается к солнцу первая травка, появились первые весенние цветы: подснежник, мать и мачеха, на деревьях набухают почки, возвращаются перелетные птицы
Воспитатель: А какие птицы прилетают к нам весной? 

Дети: грачи, скворцы, ласточки, жаворонки и др.

Воспитатель: Правильно, молодцы.

Сейчас мы рассмотрим внимательно картину «Грачи прилетели». Вот так увидел художник Алексей Кондратьевич Саврасов весну.

В каком жанре написана эта картина: портрет, пейзаж или натюрморт?

Дети: пейзаж.

Какая весна на этой картине — ранняя или поздняя?
Дети: Ранняя.
Воспитатель: А как вы определили, что это именно ранняя весна?
Дети: Снег еще не весь растаял, но он уже не белый, как зимой, а грязный, и на нем видны проталины; прилетели грачи.
Воспитатель: Да, грачи прилетают к нам первыми из всех перелетных птиц.

И сегодня мы попробуем сделать этих птиц из бумаги, чтобы весна пришла в нашу группу.

Физ.минутка.        

У нас на столе есть ножницы. Какие правила работы с ножницами вы знаете?

Дети: - держать закрытыми на столе

             -во время работы не размахивать, не ходить по группе

            - отдаем ножницы, держа за концы и т.п.

Воспитатель: У вас на столе есть карта-схема изготовления поделки. Рассмотрите. Первое, что мы делаем?

1. Квадратный лист бумаги складываем по диагонали, цветной стороной наружу, разворачиваем. Стороны квадрата складываем к диагонали сначала с одного угла, затем с противоположного.
2. Делаем надрез со стороны прямого угла заготовки по уже намеченным косым линиям сгиба.
3. Отгибаем лапки по линиям разреза.
4. Заготовку складываем пополам по уже намеченному сгибу диагональной линии фигуры.
5. Отгибаем клюв
6. Оформляем готовую поделку аппликацией.

Воспитатель: У кого готово? (вывешиваю поделки на доску на «дерево»)

Вот у нас получилась своя картина. Благодаря вашим стараниям к нам в группу тоже прилетели грачи.

Все умнички, вы сегодня активно работали, все старались, поэтому птицы получились красивые. Молодцы!

(Собираю ножницы, идет уборка рабочего места)