НОД "Конструирование лебедя из бумаги"
методическая разработка по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме

«Конструирование из бумаги лебедя»

Непосредственная образовательная деятельность педагога и детей старшей группы художественно-эстетическому развитию в образовательные области:

«Художественное творчество», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка».

Интеграция областей: «Познание», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество»,

Цели:

-закрепить знания детей о домашних и перелетных птицах;

-развивать у детей художественно-эстетический вкус в художественном творчестве;

-активизировать словарного запаса по темам «Домашние и перелетные птицы»;

-развивать мелкую моторику пальцев рук;

-воспитывать чувство любви к природе, к животным.

 Оборудование: предметные картинки и изображения с домашними и перелетными птицами, картина с изображением озера с лебедями; квадраты бумаги для конструирования фигуры лебедя (2 шт.), Музыкальное сопровождение.

Ход занятия.

1.     Игра «Птичья семья».

(Воспитатель показывает картинку, где изображен цыпленок).

Воспитатель: Кого вы видите на картинке?

Ответы детей: Это цыпленок, птенец.

Воспитатель: давайте мы соберем всю птичью семью. Цыпленок есть, кого не хватает? С кем он живет? Кто у цыпленка родители?

Ответы детей: Не хватает курицы и петуха.

Дети находят картинки курицы и петуха и ставят в один ряд.

 Воспитатель: Давайте посмотрим, кто ещё живет на птичьем дворе.

Дети собирают семьи:

Селезень – утка – утенок;

Гусь – гусыня – гусенок;

Индюк – индюшка – индюшонок;

Петух – курица – цыпленок.

Воспитатель: ребята, вы молодцы, вы правильно собрали все птичьи семьи. А теперь послушайте русскую народную песенку.

Вдоль по реченьке лебедушка плывет,

Выше бережка головушку несет,

Белым крылышком помахивает,

На цветы водицу стряхивает.

Воспитатель: О какой птице идет речь? Ребята, а вы знаете сказки о лебедях?

/Ответы детей: «Гуси – лебеди», «Царевна – лягушка», «Гадкий утенок», «Сказка о царе Салтане»  и т. д../

/Если дети затрудняются , то воспитатель показывает иллюстрации с этими сказками/.

Воспитатель: Дети, посмотрите, какие лебеди на картинах? Они грациозные, нежные, они двигаются, будто танцуют. /Дети тоже рассказывают о птицах/.

Так как эти птицы такие красивые мы с вами сегодня будем складывать из бумаги.  Дети садятся на свои места. Берите подготовленные квадраты  бумаги (белого  или черного цветов).

2.     Сборка лебедя.

а) Сложите базовую фигуру – бумажный змей.

б) Загните эти же стороны еще раз к середине.

в) Переверните заготовку.

г) Согните заготовку пополам,

д)  Переверните заготовку.

е) Выгните наружу острый угол, Это шея.

ж) Отогните вершину острого угла, Это клюв.

З) Украсьте поделку: нарисуйте или приклейте глаза.

     Можно сделать надрезы на хвосте и крыльях.

3.     Итог занятия.

Воспитатель: у нас есть большое синее озеро (нарисованное на ватмане с лилиями и камышами), и мы с вами посадим, приклеим этих лебедей на озеро и будем любоваться ими.