Строительная техника. Познание.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) по теме
Конспект совместной деятельности по конструированию в подготовительной группе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.45 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошколькое образовательное учреждение детский сад «Улыбка»
Конспект совместной деятельности по конструированию в подготовительной группе
Тема: «Строительная техника» образовательная область: «познание»
Воспитатель: Колокольцова Валентина Юрьевна
Удомля
2013
Педогогическая цель: формировать представление детей о строительном виде транспорта, закреплять умения, работать по рисунку-схеме (П). Развивать мышление, воображение. Умение самостоятельно анализировать, определять этапы работы (П). Воспитывать чувство коллективизма (С). Развивать мелкую моторику пальцев (З).
Детская цель: хотим больше узнать о разных видах транспорта; построить самостоятельно строительные машины.
Материалы: пластмассовый конструктор с деталями разной конфигурации и соединением их с помощью болтов, гаек и торцовых элементов. Схемы построения на каждого ребенка. Коробочка, в которой лежат картинки со строительной техникой.
Предварительная работа: рассматривание строительной техники. Беседы с детьми о ее назначении.
Ход: дети подходят к столу, где стоит коробочка. Интересуются: «Что в ней находится?»
Чтобы узнать, что находится в коробочке, нужно отгадать загадки:
Там, где строят новый дом
Ходит воин со щитом
Где пройдет он станет гладко
Будет ровною площадка
(Бульдозер)
Воспитатель достает из коробочки картинку с изображением бульдозера.
«Ребят, а для чего нужен бульдозер? Какие работы он выполняет? Рассмотрите, из каких деталей он состоит?» (ответы детей)
«Молодцы»
Бульдозер выравнивает строительную площадку, засыпает овраги, убирает мусор.
К нам во двор забрался крот
Роет землю у ворот
Сотни рук он заменяет
Без лопаты он капает.
(Экскаватор)
Воспитатель достает из коробочки картинку с изображением экскаватора.
«Ребят, а для чего нужен экскаватор? Какие работы он выполняет? Рассмотрите, из каких деталей он состоит?» (ответы детей)
«Молодцы. Экскаватор копает котлованы и траншеи,загружает самосвалы».
Вот машина - так машина
Высотою с дом кабина
И колеса высотою
Выше нас с тобою вдвое
(Самосвал)
Воспитатель достает из коробочки картинку с изображением самосвала.
«Ребят, а для чего нужен самосвал? Какие работы он выполняет? Рассмотрите, из каких деталей он состоит?» (ответы детей)
«Молодцы. Самосвал увозит со стройки лишний грунт и привозит сыпучие строительные материалы».
Длинной шеей поверчу
Груз тяжелый подхвачу
Где прикажут- положу
Человеку я служу.
( Подъемный кран)
Воспитатель достает из коробочки картинку с изображением подъемного крана.
«Ребят, а для чего нужен подъемный кран? Какие работы он выполняет? Рассмотрите, из каких деталей он состоит?» (ответы детей)
«Молодцы. Подъемный кран поднимает строительные материалы при возведении многоэтажных домов».
« Ребята, а вы хотите сами собрать из конструктора строительные машины? Предлагаю вам определиться, какие машины вы будите строить».
Дети самостоятельно договариваются и распределяются по подгруппам (по интересам)
Предложить внимательно рассмотреть детали конструктора. « Какие детали вам знакомы?» Вместе с воспитателем уточняют назначение отдельных деталей.
«А теперь предлагаю вам определиться, кто какую часть машины будет строить».
Предложить каждому ребенку рассмотреть схему своей детали и отобрать нужные для сборки.
Дети приступают к сборке деталей машины, взаимодействуют друг с другом, помагают. Затем, вместе собирают все детали в одно целое.
В конце работы рассматривают свои машины, рассказывают о том, где они смогут с ними играть. Дети организуют игру «Строители».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/06/picture-399229-1391657706.jpg)
"Строительные игры, как процесс познания"
В материале отражены выводы и наблюдения за детьми на протяжении 27 лет. Очень заблуждаются те родители, которые думают, что строительные игры не столь важны в развитии детей. Прочитав предлагае...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/09/picture-394202-1610220586.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по реализации образовательной области "Познание" Конструирование по образцу из мелкого строительного материала «Мебель для кукол» - (Стул, стол, диван)
Учить детей по образцу строить мебель из строительного материала, ставить кубики плотно друг к другу, на определённом расстоянии. Побуждать детей к созданию разных вариантов конструкций, добавляя друг...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/25/picture-556289-1419523247.jpg)
Конспект НОД область «Познание» (конструирование из строительного материала) для детей младшей группы «На помощь зайчику»
Развивать конструкторские навыки, пространственное мышление....
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/25/picture-1324707-1616700492.jpg)
ИГРЫ СО СТРОИТЕЛЬНЫМ МАТЕРИАЛОМ. Строительно-конструктивная игра «КОРАБЛЕСТРОИТЕЛИ»
Игры со строительным материалом.Возрастная группа старшая. Строительно- конструктивная игра "Кораблестроители"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/18/picture-1270171-1600443017.jpg)
"Строительная техника-трактор" методическая разработка по техническому творчеству для детей с ОВЗ
Конспект занятия по техническому творчеству с учётом индивидуальных особенностей детей с ОВЗ....
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/07/picture-1266551-1599459008.jpg)
Консультация «Связь строительной и сюжетной игр как путь развития интереса к строительной игре»
Консультация «Связь строительной и сюжетной игр как путь развития интереса к строительной игре»...