Сценарий совместной деятельности "Букеты ландышей"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме

Сценарий совместной деятельности по освоению нового материала.
«Букеты ландышей»

Педагогические задачи:

1.Продолжать формировать умения детей проявлять доброжелательность и внимание по отношению к сверстникам, готовность к взаимопомощи и сотрудничеству;

2.Научить детей мастерить поделку из бумаги «ландыш».

Практическая задача для детей:
Сделать букеты для украшения группы.

Предварительная работа:

Воспитатель заранее учит двоих детей (в дальнейшем капитанов) делать поделку «ландыш» и объяснять, что необходимо для работы и как правильно сделать цветок. Подготовка проходит в индивидуальном порядке в секрете от остальных детей.

К предварительной подготовке привлекаются родители. Воспитатель дает «капитанам» домашнее задание — научить родителей делать ландыш (при этом, родители получают инструкции от воспитателя, о том, как правильно научить делать поделку)

Процесс совместной деятельности:

Ситуация:

Воспитатель начинает с детьми, которые оказались рядом в данный момент, разговор о том, что хотелось бы к весне украсить группу цветами, и что несколько цветов уже сделано, но работа продвигается медленно, одна я буду очень долго делать букеты из ландышей. Как же быть? !Хватит и столько для украшения; мы можем помочь; вместе сделаем много и быстро!

Воспитатель спрашивает детей, умеет ли кто-нибудь делать такие ландыши? Двое детей, те, которые были подготовлены заранее, дают положительный ответ.

Реииение задач и детьми:

Воспитатель: Что же делать? Всего двое знают как сделать такие
цветы. /мы можем научить;. нам надо показать, как делать; давайте
объединимся/

Воспитатель: Вы предлагаете объединиться в подгруппы? Хорошо—
принимается!

Посмотрите, я хотела сделать букеты разного цвета, поэтому и
заготовки разные. Выбирайте, кому какая больше нравится, голубая или
сиреневая. (Дети выбирают заготовки разного цвета по желанию)

Воспитатель, обращаясь к заранее подготовленным детям, спрашивает,
какого цвета заготовку выбрали они. (У одного - голубая, у второго .-:
сиреневая). Дети объединяются в подгруппы по выбранному цвету.

Воспитатель: А теперь ваши капитаны научат вас делать ландыши.
Готовьте себе рабочие места, вот здесь есть все необходимое для поделок.

Практическая работа детей:

Всеми действиями руководят «капитаны».

Подведение итогов:

Воспитатель: Ну, как, друзья, справились с работой? Научились делать

ландыши?

Понравилось ли работать с капитанами? (да)

Почему работу сделали быстро? (Потому что работали вместе,

дружно, внимательно слушали)

Было ли трудно, если да, то почему? (Трудно не было, хорошо

объяснял капитан.)

Спасибо вам за помощь, теперь можно украсить нашу группу и в ней
станет красиво и уютно.