Конспект занятия по компьютерной грамотности "Знакомство с компьютером"
план-конспект занятия по информатике (подготовительная группа)

Конспект занятия по компьютерной грамотности.

Тема: «Знакомство с компьютером»

Цель: сформировать первоначальные представления о компьютере и сферах его применения.

Задачи: 1. Познакомить детей с компьютерным классом; объяснить правила поведения и техники безопасности при работе с компьютером.

       2. Введение понятия «инструмент».

       3. Пробуждение интереса у детей к информационной деятельности.

Оборудование: компьютер для педагога, интерактивная панель, ноутбуки для детей, мячик, презентация.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Педагог: Гости в класс ко мне пришли,

                 В хоровод плясать пошли.

                 Как зовут моих гостей?

                 Называйтесь поскорей!

(Дети по очереди называют свои имена).

Педагог: Молодцы, ребята, разрешите представиться – меня зовут Ольга Юрьевна.

Педагог: Вот и познакомились! Давайте, поприветствуем, друг друга аплодисментами и сядем за столы. Ребята, а вы знаете, что это за класс?

Дети: Нет!

Педагог: Посмотрите вокруг, что вас окружает?

Дети: Различная техника, компьютеры.

Педагог: Молодцы! Это компьютерный класс. Компьютеры уже давно стали неотъемлемой частью нашей жизни. А у вас дома есть компьютеры?

Дети: Да!

Педагог: А что можно делать на компьютере?

Дети: Играть!

Педагог: Значит, для вас, компьютер – это игровая приставка?

Дети: Да!

Педагог: А сколько вы играете за компьютером?

Дети: Сколько хотим – несколько часов…

Педагог: А в какие игры вы играете?

Дети: В танки, стрелялки, гонки…

Педагог: А из каких частей состоит компьютер и для чего они предназначены, вы знаете?

Дети: Нет!

Педагог: А правила поведения в компьютерном классе и технику безопасности работы за компьютером?

Дети: Не знаем!

Педагог: Вот видите, сколько вопросов, а ответов у вас нет! Поэтому, с сегодняшнего дня, я буду вас обучать компьютерной грамотности. Это пока для вас очень сложное понятие, но мы начнем с самого простого.

- Сосчитайте, сколько компьютеров находится в классе? Что еще находится в помещении? Как одним словом можно назвать столы, стулья? (мебель). Потренируем с вами внимание, поработаем пальчиками.

Пальчиковая игра «Мебель»:

Мебель я начну считать:

Кресло, стол, диван, кровать,

Полка, тумбочка, буфет,

Шкаф, комод и табурет.

Много мебели назвали.

Десять пальчиков зажали.

II. Основная часть

Педагог: Ребята, скажите, пожалуйста, что такое инструмент?

Дети дают ответы.

Педагог: Все просто, инструмент (от лат. instrumentum - орудие), орудие человеческого труда или исполнительный механизм машины. Другими словами - это предмет, который нам помогает в различных сферах жизни. Возьмем, например,  рисование. Какой предмет помогает нам рисовать? 

Дети: Карандаш, фломастер, кисточки, ручка…

Педагог: Правильно, это все предметы являются инструментами рисования. А назовите музыкальные инструменты. Это особые инструменты, которые служат человеку для извлечения музыкальных звуков.

Дети: Флейта, скрипка, гитара, фортепиано.

Педагог: Теперь вопрос к мальчикам, каким инструментом копают землю?

Дети: Лопатой.

Педагог: Назовите инструмент для забивания гвоздя?

Дети: Молоток.

Педагог: Девочки, какой инструмент вы используете для шитья?

Дети: Иголку.

Педагог: Швейную машину. А чем поливаете цветочки?

Дети: Лейкой.

Педагог: Правильно! Так вот инструментом информатики является компьютер. Его мы и будем изучать! Но сначала физкультминутка. Педагог включает музыку и танцует с детьми.

Физкультминутка «Танец маленьких утят»

Педагог: Ребята, мы с вами так хорошо потанцевали, а кто нам в этом помог?

Дети: Компьютер.

Педагог: Так, значит, на компьютере можно не только играть в компьютерные игры, но и музыку слушать, а что еще можно на нем делать?

Дети дают ответы.

Педагог: Компьютер – это прибор с широчайшими возможностями, на котором можно писать, читать, считать, смотреть мультфильмы, видео, общаться по скайпу, Интернету, писать письма, играть, рисовать, искать различную информацию, узнавать погоду, новости… Как любой прибор компьютер требует определенных правил обращения.

Правила техники безопасности

1. Не включать без разрешения компьютер. Не трогать провода и розетки руками.

2. Не трогать руками части компьютера, не относящиеся к содержанию урока, и не нажимать разные клавиши.

3. Не сидеть слишком близко к экрану монитора. Не горбиться.

4. Проводить за компьютером не более 10-15 минут в день.

Педагог: Давайте закрепим полученные знания. Смотрим на экран монитора. Вопросы.

1. Что такое инструмент?
2. Что такое компьютер? Назначение компьютера.
3. Компьютер является инструментом чего…?
4. Назовите правила техники безопасности?

Давайте подведем итоги нашего занятия. Что нового мы узнали?

II. Итог занятия.

Дети: Мы познакомились с компьютерным классом; с понятием «предмет» и «инструмент».  Узнали, что инструментом информатики является компьютер и информатика обучает работе на компьютере. Получили представления о компьютере и его назначении.

Педагог: Вы молодцы! Приятно было познакомиться с вами, надеюсь, что наша обучение будет таким же веселым, легким и позитивным! До новых встреч!