Конспект занятия в старшей группе по приобщению к художественной литературе «Чтение русской народной сказки «Крошечка – Хаврошечка»» (Речевое развитие)
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Организационный момент

Воспитатель. Ребята, давайте поприветствуем друг друга.

Дети встают возле воспитателя

Здравствуйте!

-Поздоровалось с людьми солнце на рассвете

«С добрым утром!» - говорит и большим, и детям.

Утро добрым быть должно, и хорошим тоже.

Лишь хороший человек всё на свете сможет.

Воспитатель. Ребята, у меня есть для вас сюрприз (круглый, мягкий, из ниток). Догадались?  Посмотрите, что это?

Воспитатель: Это не простой клубочек, он становится волшебным от добрых слов. И чем больше мы скажем добрых слов, тем сильнее будет его волшебство. Сначала я скажу доброе слово, а потом будем передавать клубочек друг другу. Можно сказать доброе пожелание, комплимент, ласковое слово.

Дети здороваются, повторяют приветствие.

Клубочек.

Дети перечисляют добрые слова

II. Основная часть

Воспитатель: Вот и опять клубочек дошёл до меня. Каким он стал большим от добрых слов!

(Звучит волшебная музыка)

Воспитатель делает вид, что клубок выпрыгивает из рук, клубок катится к красивому мешку.

Воспитатель. Ой, ребята, клубок то наш волшебный выпрыгнул у меня из рук и покатился! Наверное, он хочет показать нам что – что интересное! Давайте посмотрим, куда же докатился наш клубок!

Воспитатель. Вы посмотрите, какой красивый мешок.

Ребята, это сказочный мешок, мешок историй. Как вы думаете, что в нём?

Воспитатель. Давайте посмотрим, что там внутри?

Воспитатель открывает мешок, достаёт оттуда карточку с загадкой

Воспитатель. Ребята, а здесь для вас загадки. Попробуете отгадать?

Очень любит сочную траву,
Целый день пасётся на лугу,
Она крупная, спокойная, рогатая,
Для детишек молоком богатая.

Воспитатель достаёт из мешка мягкую игрушку (корову).

Воспитатель. Посмотрите, какая симпатичная корова!

А вот и ещё одна загадка для вас: 

Кислое и сладкое,

С кожицею гладкой,

Сочное, душистое,

С мякотью лучистой.

Людям всем полезно,

Лечит от болезней!

Даже птичкам зябликам

Вкусно. Это ж…(яблоко)

Воспитатель достаёт из мешка муляж яблока.

Воспитатель. Ах, какое красивое яблоко!

Ребята, а вы знаете, из какой сказки эта корова и это яблоко?

Эту сказку сейчас я вам расскажу. Но в ней вам встретятся незнакомые слова.  Холсты – это ткань изо льна, изготовленная вручную;

Наливные яблочки – сочные, созревшие яблоки;

Заморили – замучили;

Рябая корова – пестрая, с пятнами другого цвета;

Лихо – зло;

Распеклась на солнышке – пригрелась.

А теперь, дети, давайте послушаем русскую народную сказку, которая называется «Крошечка - Хаврошечка»

Чтение сказки с показом презентации.

Воспитатель. Понравилась вам сказка?

Вы так внимательно слушали, наверное, немного устали?  Я приглашаю вас на сказочную разминку.

Физминутка «Яблоня»

Яблоня в моем саду

Гнется низко на ветру.

Наклонилась вправо, влево –

Покачаться захотела.

Ветки вниз и вверх качнула

И вперед их протянула.

А как стихнет ветерок,

Моя яблонька заснет.

Воспитатель: А теперь тихонечко садитесь.

Беседа по содержанию сказки

Воспитатель. Ребята, как называется сказка, которую вы слушали?

Воспитатель. Какими словами начинается сказка?

Воспитатель.Какой вы представляете себе Хаврошечку?

Воспитатель. Какими были мачеха и её дочери?

Воспитатель. Кто помогал Хаврошечке?

 Как помогала Хаврошечке коровушка?

Воспитатель. Как узнала мачеха об этом?

Воспитатель. Чем закончилась сказка?

Воспитатель. Ребята, а в нашем сказочном мешке ещё что – то есть!

Воспитатель достаёт из мешка иллюстрации к сказке и вывешивает на магнитную доску иллюстрацию, на которой изображено начало сказки.

Воспитатель. Посмотрите, какие красочные иллюстрации к сказке! А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Яблонька, наклонись!».

Вы, ребята, в круг вставайте.

Перед вами лежат иллюстрации. Их нужно расположить по порядку, по содержанию сказки.

Я буду ходить по кругу, а вы будете говорить слова и выполнять движения.

Словесно – дидактическая игра «Яблонька, наклонись!»

Яблонька, яблонька наклонись, наклонись

К доброму, к хорошему потянись, потянись

От злого и плохого отвернись, отвернись

Кому передам яблоко, тот берёт иллюстрацию и вешает на магнитную доску.

Воспитатель. Ребята, а вы хотите побыть артистами и показать сказку?

А помогут вам в этом наши иллюстрации.

Дети вместе с воспитателем подходят к мешку

Дети высказывают свои предположения.

Ответы детей (давайте).

Ответы детей (корова)

Ответы детей

Ответы детей

Дети стоят, подняв руки вверх

Наклоны вперёд

Наклоны вправо, влево

Покачивания

Опускают руки вниз, поднимают вверх

Вытягивают руки вперёд, ладонями вверх

Ставят руки по бокам

Ответы детей

Ответы детей (Есть на свете люди хорошие, есть и плохие)

Ответы детей (доброй, умной, работящей)

Ответы детей (злыми, хитрыми,

завистливыми)

Ответы детей (помогала выполнять ей тяжёлую работу.  Хаврошечка в одно ухо влезет, в другое вылезет, готовые холсты подберёт.)

Ответы детей

Ответы детей

Дети выполняют движения

два наклона вперёд

Тянутся вверх

Опускают руки вниз и поворачивают голову в сторону

Дети вывешивают иллюстрации по порядку.

Ответы детей

Драматизация сказки.

III.Заключительная часть

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы настоящие артисты, все справились со своей ролью.

Воспитатель. Скажите, пожалуйста, чему нас учит сказка?

Воспитатель. Ребята, а в нашем волшебном мешке ещё кое - что лежит!

Воспитатель достаёт книгу «Русские народные сказки»

Воспитатель. Посмотрите, в этой красочной книге много интересных русских народных сказок. Хотите их послушать?

Воспитатель. В дальнейшем, мы с вами обязательно послушаем все сказки из этой книги и  познакомимся со всеми сказочными героями.

А вам понравилось обыгрывать сказку?

А что ещё вам сегодня понравилось?

Ответы детей (Сказка учит быть добрыми, трудолюбивыми, приходить на помощь другим людям, добро всегда побеждает зло)

Ответы детей

Ответы детей