Проект "Творчество Н.Н.Носова"
проект по художественной литературе (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ   УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ Н.В. ПУШКОВА»

Проект «Творчество Н.Н.Носова»

                                                                                          Подготовили и провели                                                                                                                                                                          

                                                                              воспитатели старшей группы:

                                                                              Парфенова Валентина Николаевна

                                                                              Клевцова Юлия Николаевна

                                                                              Банникова Наталья Алексеевна

                                                                              Сташкова Виталина Владимировна

                                                                              Музыкальный руководитель:

                                                                               Рябцева Ирина Алексеевна

                                             г. Москва, г. Троицк 2023

Тип проекта: 

познавательный, творческий, групповой, краткосрочный.

Сроки реализации проекта:

 2 недели (10.11.2023-24.11.2023)

Участники проекта:

дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

                «Все герои Н. Н. Носова, как живые, а их фантазия, их поступки

                 и даже проделки учат читателей добру».

                                                                                                С. В. Михалков  

Дошкольное детство – это период активного освоения окружающего

мира, именно в это время осуществляется формирование личности

ребенка, развитие личностных механизмов поведения.

Эффективность педагогического воздействия на ребенка в этот период

зависит от оптимального выбора методов и средств в воспитательной

работе, которых на данный момент очень много. Именно в дошкольном

возрасте складываются эмоционально- нравственные основы личности и

отношение к другим людям.

Под влиянием опыта общения, знакомства с художественной литературой

у дошкольников формируются нравственные эталоны-образцы, как

эмоционально-когнитивные обобщения относительно способов поведения.

Эти эталоны, с одной стороны отражают определенную сферу жизни ребенка,

а с другой включают в себя общественную оценку и эмоциональное отношение. 

Художественная литература открывает и объявляет ребёнку жизнь

общества и природы, мир человеческих и чувств, и взаимопониманий.

Она развивает мышление и воображение ребёнка, обогащает его эмоции,

даёт прекрасные образы русского литературного языка. Огромное её воспитательное, познавательное и эстетическое значение.

Николай Николаевич Носов (1908 - 1976) занимает в советской

детской литературе почётное место, детский писатель, драматург

создатель сказочного героя по имени Незнайка. Он появился сам и привел с

собой целую ораву веселых коротышек, героев трилогии Носова:

«Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе» и «Незнайка на Луне».

В 2023 году отмечает свой юбилей (65 лет) сказка «Незнайка в Солнечном городе».

Умение писать с юмором, «смешно» — дар довольно редкий.

Писатель Николай Николаевич Носов щедро наделён этим даром.

«Весёлый талант», говорят о нём взрослые, а дети смеются, читая

похождения Незнайки, о мальчишках – фантазёрах, о Бобике, который пришёл

 в гости к Барбосу.

Произведения Носова не просто смешат, радуя и веселя, они заставляют

 о многом задуматься. И в маленьких рассказах, и в повестях, и в сказках

читатель постигает такие нравственные понятия, как честность, долг,

дружба, совесть.

Цель: формирование у детей интереса к произведениям Н. Носова;

поддержка инициативы детей в выборе произведений для совместного слушания.

Задачи:

• познакомить детей с творчеством детского писателя Николая Носова;
•  рассказать детям, что в 2023 году Н.Носов -юбиляр;
• способствовать пониманию детьми веселых, смешных, забавных

сюжетов произведений Н. Н. Носова;

• углублять восприятие содержания и формы произведений (оценка характера персонажа с опорой на его портрет, поступки, мотивы поведения и другие средства раскрытия образа; рассматривание иллюстраций разных художников к одному и тому же произведению);
• воспитывать нравственные качества личности ребёнка;

• содействовать развитию диалогической речи детей, обогащать и

активизировать словарь, повышать выразительность речи;

• развивать индивидуальные эмоциональные проявления во всех

видах деятельности, творческие способности дошкольников;

• воспитывать культуру речевого общения: любовь, интерес и бережное

отношение к книгам.

Методы реализации проекта:

1. Практические: создание предметно – развивающей среды; оформление информационного стенда «Н.Н. Носов - юбиляр. Незнайке -65»

2. Словесные: чтение рассказов Н. Носова; беседы, дидактические игры.

3. Наглядные: рассматривание иллюстраций, фото и видеоматериалов,

презентаций; выставки рисунков по произведениям Н. Носова. 

Ожидаемые результаты:

• проявление у дошкольников интереса к художественной литературе;
• приобретение первичных представлений детей о жизни и творчестве Н. Носова;
• создание в группе необходимых условий для ознакомления детей с творчеством Н. Носова;
• приобщение родителей к семейному чтению литературных произведений. 

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап:

-подбор детской художественной литературы для чтения детям (произведений

Н.Н. Носова) для оформления центра книги; подготовка презентации

«Н.Носов -юбиляр. Незнайке- 65 лет»;

• подбор сюжетных картинок, иллюстраций, фотографий и видеоматериала;
• работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
• оформление консультационного материала для родителей (папки-передвижки) «Н.Н. Носов. Биография», «Творчество Н.Н. Носова».

II.   Основой этап:

Познавательно развитие: 

• Беседа с презентацией «Творчество детского писателя Н. Носова». Знакомство

с биографией Н. Н. Носова.

• Беседа на нравственные темы «Что такое дружба?», «Хорошие и плохие поступки»

Художественно-эстетическое развитие:

• Рисование «Путешествие по рассказам Н. Носова». 
• Творческая мастерская. Аппликация из пластилина «Незнайка».
• Разукрашивание картинок по рассказам Н. Носова .

Чтение художественной литературы:

• Произведения Н. Носова: «Мишкина каша», «Огурцы», «Заплатка», «Карасик», «На горке», «Живая шляпа», «Огородники», «Затейники», «Фантазеры», «Приключения Незнайки и его друзей», «Федина задача», «Телефон», «Автомобиль», «Замазка» и др..
• Слушание аудио - книги «Незнайка в Солнечном городе».

Социально-коммуникативное развитие: 

• Просмотр мультфильмов «Бобик в гостях у Барбоса», «Винтик и Шпунтик весёлые мастера», «Незнайка учится».

Речевое развитие:

• Квест – игра по произведениям Н. Носова.
• Речевые творческие игры на тему «Что произойдет, если в нашем детском саду появится «Живая шляпа»? «Расскажи о любимом герое!», пересказ рассказа «Живая шляпа». 
• Д/и: «Угадай рассказ?» (иллюстрации) и др..
• Итоговое мероприятие: развлечение по произведениям Н.Н.Носова

«В гостях у Незнайки».

III. Заключительный этап:

Продукты проекта:

• Оформление выставки произведений Н. Носова в центре книги;
• Итоговое мероприятие: развлечение по произведениям Н.Н.Носова

«В гостях у Незнайки».

Взаимодействие с родителями:

• Беседа с родителями «Расскажите детям о творчестве Н.Носова».
• Консультация «Почему важно читать детям.
• Домашнее чтение произведений Н.Носова.

Результаты проекта:

   Дошкольное детство - важный этап в воспитании внимательного, чуткого  

читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать мир и себя в

нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать

восприятие художественного слова. А произведения Николая Николаевича

Носова интересны, близки и понятны детям, дидактичны своим содержанием.

 Н.Н. Носов–из числа художников слова, чьи произведения составляют и

 сегодня золотой фонд, являются ценной литературы для детей. Веселые рассказы,  

повести, сказки Н.Н. Носова становятся любимыми с момента первой встречи

 с ними.

Проект должен стать мощным импульсом для развития познавательного

интереса к художественной литературе и воспитать желание читать.

Творчество Н.Н. Носова всегда будет актуально, а главное - необходимо

для духовного и душевно-нравственного становления. Они ценны как

 художники, чувствующие вечно удивительный мир детства.

Поэтому сюжетам его произведений свойственна реальность и

неподдельная искренность, эмоциональность, живость и заразительность.

Отсюда - их обаяние.

То, что у детей возникает желание соучаствовать и брать пример с героев –

прямое следствие таланта автора, ведущего живой внутренний диалог с

читателем. Детям приятна и близка, понятна позиция автора: отношение к

героям, а герои - близки и понятны читателю. Ребенок-читатель принимает

 их горячо, искренне.

  За время проекта дети познакомились с краткой биографией детского

писателя Н. Н. Носова, с новыми произведениями писателя. Дети

пересказывали отрывки из рассказов Н. Н. Носова, участвовали в  

инсценировках. Обыгрывали поступки героев произведений в

играх. Пополнена развивающая среда группы: оформлен центр книги по

теме проекта, родители стали активными участниками реализации проекта.

Приняли участие в выставке рисунков, организовывали семейное

чтение произведений Н.Носова.