Проект на тему «Сказка в гости к нам спешит» в младшей группе общеразвивающей направленности
проект по художественной литературе (младшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №50 «Дюймовочка»

Проект

 на тему

 «Сказка в гости к нам спешит»

в младшей группе

общеразвивающей

направленности №7

«Кораблик»

Воспитатель:

Кудрицкая Тамара Вадимовна

Чеканина Людмила Александровна

Проблема:

В настоящее время большинство детей воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. У большинства родителей нет времени сесть с ребенком и почитать книгу, что приводит к большому упущению взрослых в воспитании своих детей.

    Актуальность:

Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше, обогатить мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребёнок должен любить книгу, тянуться к ней.

У современных детей телевизор, планшет, телефон и компьютер, как фон жизни, их воспринимают как членов семьи, многие кушают, играют и даже засыпают под его звуки. Одной из задач по  воспитанию является – развитие интереса детей к сказкам, театрализованной деятельности.

Роль сказки очень велика в жизни ребенка, она представляет собой одно из  средств нравственного, эстетического воспитания, а так же формируют поведенческие стереотипы будущих членов взрослого общества. Поэтому мы решили уделить немного больше времени именно сказкам в развитии и воспитании наших детей.

Сказка - учит детей отличать хорошее от плохого (добро от зла, смекалку от глупости, слушаться родителей, не судить о людях по их внешнему виду, и дружить с друзьями), помогает детям развивать фантазию, не отчаиваться в трудные минуты и всегда преодолевать трудности.

Актуально найти эффективные формы работы по приобщению детей к чтению, увлекая этим дошкольников и их родителей.

 Понимая, что система работы в этом направлении требует организацию особых условий, создания обстановки, которая обеспечивала бы детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний, мы решили разработать этот проект, реализация которого будет осуществляться через постановку спектакля.

Разрабатывая проект, используем методику «трех вопросов»:

Цель: Способствовать формированию развития  интереса к сказкам, прививать любовь к литературным произведениям и их героям, вовлечь детей в активную речевую работу через разные виды деятельности.

    Задачи:

•      Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям устного народного творчества – сказкам.

•      Развивать речевую активность детей, обогащать словарный запас.

•      Побуждать отражать содержание сказок в играх, драматизациях, театрализованной деятельности.

•      Способствовать развитию у детей эмоциональной отзывчивости, внимания, любознательности.

 • Способствовать поддержанию традиции семейного чтения;    •  Продолжать вовлекать родителей  в воспитательно-образовательный   процесс, показать ценность и значимость совместной деятельности  детей и родителей.

Ожидаемые результаты:

•      Дети хорошо знают сказки, стихи, потешки.

•      В процессе ознакомления со сказками активизировался словарь, развивается связная речь.

•      У детей появится интерес к играм, драматизациям.

•      Дети стали более любознательны, внимательны, эмоционально отзывчивы.

 • Родители стараются поддерживать традиции семейного чтения.    •  Обобщены и показаны знания и ценности совместной деятельности  детей и родителей, через вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс.

   Вид проекта: познавательно-речевой, творческо-игровой.

Участники проекта: дети младшей группы № 7 «Кораблик», воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: с 1 по 31 марта 2023 года.

ФОРМЫ  РЕАЛИЗАЦИИ

•      Беседы с детьми и родителями;

•      Консультация для родителей через папки-передвижки.

•      Организация тематических центров по проекту;

•      Игровая деятельность;

•      Выполнение работ по изобразительной деятельности;

•      Чтение, прослушивание и просмотр сказок.

•      Совместная деятельность по конструированию.

•      Театрализованная деятельность.

ЭТАПЫ  ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ  ПРОЕКТА.

1 этап - подготовительный

Подбор и изучение методической литературы, пособий, сказок.

Сбор материалов, мультимедийная презентация.

2 этап – основной

  План реализации образовательного проекта «Сказка в гости к нам спешит»

3 этап – заключительный

Викторина для детей «Наши сказки»

Выставка рисунков «Сказка в гости к нам спешит»

Заключение.

   Задача педагогов - формировать у детей интерес к сказкам, расширять представления о разных сказках.

В ходе реализации проекта в нашей группе пополнились: уголок  книги новыми книгами со сказками, театральный уголок «Сказка своими руками»,  масками для театрализованной деятельности.  Дети познакомились со сказками, научились понимать смысл сказок,  распознавать сказочных героев по иллюстрациям, отображать в театрализованных играх. Дети стали более отзывчивыми, общительными, дружелюбными. Сформировались навыки внимательного, заботливого поведения, стремление делиться впечатлениями от услышанного, увиденного. Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем выражает свое собственное отношение к добру и злу.

Театрализованная деятельность помогает  преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость. Театр в детском саду научит ребенка видеть прекрасное в жизни и в людях, зародит стремление самому нести в жизнь прекрасное и доброе. Таким образом, ребенок развиваться всесторонне.

Продукт детской деятельности

Паутинка к проекту на тему: «Сказка в гости к нам спешит»