проект для детей подготовительной к школе группы "Уральские сказы П.Бажова"
проект по художественной литературе (подготовительная группа)

   УТВЕРЖДАЮ

   Заведующий МАДОУ №34 «Золотой ключик»

_____________И.В. Бурминская

приказ №  _____  от

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – «Детский сад №34 «Золотой ключик»

ПРОЕКТ

«Уральские сказы Павла Бажова»

Выполнила:

                                                                      Воспитатель: Казунина Ольга Анатольевна,          высшая квалификационная категория

Северодвинск 2022

Наименование проекта:

Уральские сказы Павла Бажова для детей подготовительной к школе группы.

1. Постановка проблемы:

         Трудно найти человека, который не знал бы и не любил сказы П.П.Бажова. Сказы Павла Петровича являются сокровищем русской литературы. Но, к сожалению, очень редко мы можем услышать их по радио, увидеть по телевидению, редко встречается  и книга  в домашней библиотеке. А ведь первое, что бросается в глаза  при чтении – это необычный язык сказов и его отличие от  современной лексики.

        Павел Петрович Бажов своими сказами открыл миру уральский быт, легенды и язык народа. В его сказах жизнь и работа уральских мастеров: гранильщиков, камнерезов, старателей переплетается с вымышленными, фантастическими героями: Хозяйкой Медной горы, Полозом, Огневушкой-поскакушкой... Перед читателями предстают неисчерпаемые богатства земли уральской: неповторимая, своеобразная красота края с его лесистыми изумрудно-малахитовыми горами, глубокими и прозрачными, как горный хрусталь, озёрами, рубиновыми ягодами рябины и трудолюбивые люди, прекрасные как камни-самоцветы.

2.Обоснование проблемы (причины):

Знакомя детей с творчеством П. П. Бажова, мы рассказываем о красоте края, в котором они живут, знакомим с его прошлым, с обрядами и обычаями людей, их бытом.

В настоящее время дети мало знают историю своей страны, и поэтому они с удовольствием слушают произведения уральского сказителя Бажова П. П. «Огневушка-Поскакушка», «Синюшкин колодец», «Серебряное копытце», «Золотой волос», «Про Великого Полоза», «Медной горы Хозяйка», «Каменный цветок» и т.д.

Мы решили непременно изучить особенности языка сказов Павла Петровича, определить отличия между сказками и сказами, помочь детям понять и полюбить уральские сказы, приобщить их к культуре и быту народов Урала.

3.Цель проекта:

         Познакомить детей с творчеством уральского писателя Павла Петровича Бажова.

4.Задачи:

• Расширять знания детей об Урале, его прекрасной природе, его драгоценных камнях (малахит, яшма, горный хрусталь, мрамор, его полезных ископаемых (золотом, углём, рудой). О мастерах, которые изготавливали красивые, уникальные предметы из камней: посуду, украшения…
• Формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений через художественное описание образов.
• Воспитывать способность получать удовольствие от художественного слова, умение использовать его в своей речи (уместно) (пословицы, присказки, народные высказывания).
• Учить детей договариваться, оказывать посильную помощь, проявлять интерес к выполнению коллективных и индивидуальных работ.
•  Приобщать родителей к семейному чтению литературных произведений

5. Действия:

• Рассматривание иллюстраций;
• Анкетирование родителей;
• Тематические занятия;
• Беседы;
• Чтение художественной литературы;
• Организация выставки совместных поделок «малахитовых» шкатулок родителей и детей;
• Оформление выставки книг писателя;
• Проведение итоговой викторины по произведениям П.Бажова.

6.Календарный план/сроки реализации проекта:

7.Ресурсы:

7.1. Кадры: Зам.зав. по ВМР, воспитатели старшей групп.

7.2. Оборудование: Телевизор, ноутбук, DVD, принтер, диски с мультфильмами, фотоаппарат, книги, краски, цветные карандаши, тонированная бумага, клей, кисточки, USB– накопитель.

8. Бюджет проекта и комментарии к нему:

9. Персонал проекта:

10. Продукт/результаты:

1. Оснащение развивающей среды в группе:

• Библиотека произведений П.Бажова.
• Оформление фотовыставки  

2. Формирование умения воспринимать книгу не только как развлечение, но и как источник знаний.
3. Развитие способности детей делать выводы, умозаключения, умение высказывать идеи и предположения.
4. Развитие у детей умения воспринимать текст на слух, узнавать знакомые произведения по отрывкам из них.
5. Развитие интереса к родной литературе, творчеству  уральского сказочника.
6. Развитие коммуникативных способностей детей, умения договариваться, помогать друг другу.
7. Популяризация семейного чтения.

11.Критерии эффективности:

Цель достигнута, если: дети активные, любознательные, интересуются новым, неизвестным в окружающем мире, овладели средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми, знают элементарные правила безопасного поведения, задают вопросы, способны самостоятельно действовать (в игре, повседневной жизни, в различных видах детской деятельности). Выучили новые подвижные игры, знают стихи, песни, хороводы. Имеют представление о творчестве П.П.Бажова.

12. Перечень рабочей и отчетной документации:

1. Проект
2. Презентация «Жизнь и творчество П.Бажова»
3. Сценарий викторины
4. Художественная литература по теме.
5. Анкета для родителей.

Список литературы:

1. . З.И.Смирнова, О.В.Толстикова «Приобщение детей дошкольного возраста к культуре и быту народов Урала».
2. «Детский календарь» Т. Н. Доронова – февраль 2019 год
3. Бажов П. П. «Малахитовая шкатулка» –Изд. во ЭКСМО, 2013г.
4. Бажов П. П. «Серебряное копытце» «Стрекоза – Пресс» 2005г.
5. Бажов П. П. «Сказы» Москва. Издательство АСТ 2017г.
6. Бажов П. П. «Хозяйка медной горы» издательство «Самовар» 2009г.