Конспект занятия "Народные игрушки" 2-3 года
план-конспект занятия по художественной литературе
Предварительный просмотр:
Конспект занятия «Народные игрушки»
возраст 2-3 года
Программное содержание: способствовать развитию интереса к народной игрушке, способствовать развитию эмоциональной отзывчивости; развивать умение слушать и понимать содержание коротких стихотворений. Воспитывать любовь и интерес к русскому народному творчеству.
Приемы работы: игровая ситуация; художественное слово; рассказ воспитателя; рассматривание игрушки. Материал: игрушки- неваляшки.
Планируемые результаты.
Проявление эмоциональной отзывчивости на красоту народной игрушки, на доступное возрасту литературно- художественное произведение. Умение сопровождать речь игровыми действиями. Умение выполнять танцевальные движения вместе с педагогом.
Ход занятия
Рассматривание игрушек.
Педагог приносит закрытую коробку, в которой лежат игрушки, трясет коробку, чтобы услышать перезвон игрушек.
Педагог. Посмотрите, какая красивая коробка. Что лежит в коробке? (Трясет коробкой). Как вы думаете, что там звенит? Дин- дон, дили-дон, что за странный перезвон?
(ответы детей).
Педагог. Посмотрим, что в коробке? (Открывает коробку вместе с детьми). Что это? (ответы детей).
Педагог. Это ваньки- встаньки. Посмотрите какие они яркие, нарядные. Они вам нравятся? Полюбуйтесь ими! При рассматривании педагог отмечает характеры игрушек, вместе с детьми определяет форму частей и цвет, уточняет, как этими игрушками можно играть.
Педагог. Кто хочет рассказать об игрушке?
Педагог дает возможность рассмотреть и высказать детям свои впечатления об игрушке.
(Поскольку словарный запас детей еще мал, взрослому не следует спешить с описанием игрушки, лучше помочь детям наводящими вопросами, а после детских высказываний составить рассказ- обобщение.)
Педагог. Неваляшки красивые, в красных платьях. У них большие голубые глаза. Посмотрите, они улыбаются нам! А если тронешь неваляшку – он начинает петь звонкую веселую песенку, так неваляшка здоровается с вами. Послушайте, как она поет. Я ее толкну, и неваляшка начинает танцевать, наклоняясь то вправо, то влево и подпевая себе. Посмотрите. Вот какая интересная игрушка – неваляшка ванька- встанька. Это народная игрушка. Послушайте про нее стихотворение.
Избавляют всех от скуки
Ванька –встанька с Неваляшей.
Перезвоном оглашает
Дом наш кукла Неваляшка,
Никогда не унывает.
Даже если станет тяжко,
Непоседливо кружится,
Улыбаясь беззаботно.
Вправо- влево поклонится,
Ей и в тесноте вольготно.
Ей под стать дружок Ванюша,
Стойко сносит он удары.
Если кто толкнет игрушку,
Покачнется, тары- бары...
И. Богатый.
Педагог. Хотите потанцевать как неваляшки? Становитесь в круг.
Танец «Неваляшки» (муз. З. Левиной, сл. З. Петровой).
Педагог исполняет песню и показывает движения. Дети выполняют движения вместе с педагогом.
Педагог.
Дин, дон, дин- дон,
Что за странный перезвон?
Слышен он со всех сторон,
Дили, дили, дили- дон!
Мы- милашки, Куклы- неваляшки,
Куклы- неваляшки, Яркие рубашки.
Не спим, не сидим
И ложиться не хотим,
Днем и ночью мы стоим,
Очень весело звеним.
Мы- милашки,
Куклы – неваляшки,
Куклы- неваляшки, Яркие рубашки.
Ох, раз, еще раз,
Мы наклонимся сейчас,
Начинаем перепляс,
Постараемся для вас.
Мы- милашки, Куклы – неваляшки,
Куклы- неваляшки, Яркие рубашки.
Игра «Укладывание куклы спать».
Педагог говорит, что неваляшка устала, ее надо уложить в постель. Педагог удерживает игрушку рукой, чтобы она оставалась лежать, и просит детей спеть колыбельную.
Дети поют.
Спи, моя хорошая,
Баю- баю- бай.
Куколка любимая,
Глазки закрывай.
Я тебя раздену,
Застелю кровать.
Завтра встанем вместе,
Будем вновь играть.
Ю. Гарей.
Педагог. Ну вот, уснула неваляшка? (Убирает руку с куклы, и кукла «встает»).
Нет, не уснула. Кто хочет уложить неваляшку спать?
После неоднократных попыток детей уложить куклу педагог подводит их к пониманию смысла слова «неваляшка».
Педагог.
Неваляшку на подушку
Я никак не уложу.
Непослушная игрушка-
Это точно я скажу.
Б. Лемма.
Педагог. Неваляшку никак не завалишь. Поэтому эти игрушки и назвали так: неваляшка- не валится, ванька- встанька - как только положишь, так сразу встает. Понравились вам неваляшка и ванька – встанька?
Игрушки устанавливается педагогом на «полочке красоты» в группе.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия "Время года - весна"
Конспект для детей с нарушением слуха....
Конспект занятия "Времена года" для детей подготовительной группы с использованием ИКТ
Занятие для детей 6 - 7 лет. Дети на занятии закрепляют времена года, названия месяцев. Изготавливают календарь....
Конспект занятия "Времена года" в старшей группе с использованием мнемотаблиц.
Конспект предназначен для закрепления у детей знаний о временах года и их признаках. Мнемотаблицы помогают детям освоить навыки разговорной речи , учат их излагать свои мысли простыми и сложными предл...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/03/picture-539442-1588522086.jpg)
Конспект НОД Времена года. Зима
Тема: «Прокатим куклу Машу на саночках» Задачи: -формировать представлен6ия о зиме -развивать умения понимать вопросы воспитателя с предлогами «с» и «на» .Обогащать и активизировать словарь (горка,...
Конспект НОД "Времена года" младшая группа
Большую часть своей жизни я посвятила работе с дошкольниками, и за это время у меня накопился достаточно большой опыт, которымя решила поделиться с дргими педагогами. Мои разработки в...
Конспект НОД "Времена года" средняя группа
Большую часть своей жизни я посвятила работе с дошкольниками, и за это время у меня накопился достаточно большой опыт, которымя решила поделиться с дргими педагогами. Мои разработки в...