Конспект образовательной деятельности.
методическая разработка по художественной литературе (старшая группа)

Конспект образовательной деятельности с воспитанниками

в форме образовательной ситуации 

(на основе восприятия детьми

 произведения художественной литературы)

Тема:«Чтение рассказа М.Зощенко «Бабушкин подарок»                           возраст детей 6-7 лет

Тема комплексно-тематического плана «Неделя книги»

Интеграция образовательных областей:

ОО «Социально-коммуникативное развитие», ОО «Речевое развитие».

Цель: становление способности ребенка разбираться в человеческих

отношениях, в ситуациях межличностного общения, формирование самоосознанности и самообладания

         Задачи:

ОТНОШЕНИЕ (желания, интересы, отношение, гуманистические чувства)

1) Учить понимать и уважать чувства персонажей рассказа, понимать мотивы поступков героя, чувств и эмоций, которые он при этом испытывал

2) Продолжать развивать эмоциональную сферу ребенка, его способность к рефлексии.

ЗНАНИЯ (нравственные представления)

1) Формирование образов должного регулирования поведения в ситуации описанной в рассказе.

2) Воспитание начал ответственности

ДЕЙСТВИЯ (умения эмоционально-практического опыта)

1) Формировать способность различать базовые эмоции, выражать их через мимику

2) Учить управлять эмоциями и чувствами

3) Развивать умение руководствоваться в своем поведении нравственными представлениями, мотивами морали.

Методы и приемы:

Практические: игра,физминутка, театрализованная игра.

Словесные: беседа-диалог, вопросы, чтение рассказа 

Наглядные:  подарки( монетки, игрушки, пирожные); книга с текстом,

иллюстрации к  рассказу ,  монетки по 10 копеек на каждого ребёнка.

                           Формы организации совместной деятельности

Логика образовательной деятельности

 Михаил Михайлович Зощенко «Бабушкин подарок»

У меня была бабушка. И она меня очень горячо любила.

Она каждый месяц приезжала к нам в гости и дарила нам игрушки. И вдобавок приносила с собой целую корзинку пирожных.

И из всех пирожных она позволяла мне выбрать то, которое мне нравится.

А мою старшую сестрёнку Лёлю бабушка не очень любила. И не позволяла ей выбирать пирожные. Она сама давала ей какое придётся. И от этого моя сестрёнка Лёля всякий раз хныкала и сердилась больше на меня, чем на бабушку.

В один прекрасный летний день бабушка приехала к нам на дачу.

Она приехала на дачу и идёт по саду. В одной руке у неё корзинка с пирожными, в другой сумочка.

И мы с Лёлей подбежали к бабушке и с ней поздоровались. И с грустью увидели, что на этот раз, кроме пирожных, бабушка нам ничего не принесла.

И тогда моя сестрёнка Лёля сказала бабушке:

— Бабушка, а, кроме пирожных, ты разве нам сегодня ничего не принесла?

И моя бабушка рассердилась на Лёлю и так ей ответила:

— Принесла. Но только не дам невоспитанной особе, которая так откровенно об этом спрашивает. Подарок получит благовоспитанный мальчик Миня, который лучше всех на свете благодаря своему тактичному молчанию.

И с этими словами бабушка велела мне протянуть руку. И на мою ладонь она положила десять новеньких монеток по десять копеек.

И вот я стою, как дурачок, и с восторгом смотрю на новенькие монеты, которые лежат у меня на ладони. И Лёля тоже смотрит на эти монеты. И ничего не говорит. И только глазёнки у неё сердито сверкают.

Бабушка полюбовалась на меня и пошла пить чай.

И тогда Лёля с силой ударила меня по руке снизу вверх, так что все мои монетки подпрыгнули на ладони и попадали в траву и в канаву.

И я так громко зарыдал, что сбежались все взрослые — папа, мама и бабушка. И все они моментально нагнулись и стали разыскивать упавшие мои монетки.

И когда были собраны все монетки, кроме одной, бабушка сказала:

— Видите, как правильно я поступила, что не дала Лёльке ни одной монеты. Вот она какая завистливая особа, если думает: не мне, так и не ему. Где, кстати, эта злодейка в настоящий момент?

Чтобы избежать трёпки, Лёля, оказывается, влезла на дерево и, сидя на дереве, дразнила меня и бабушку языком.

Соседский мальчик Павлик хотел стрельнуть в Лёльку из рогатки, но бабушка не позволила ему это сделать, потому что Лёля могла упасть и сломать себе ногу. Бабушка не пошла на эту крайность и даже хотела отобрать у мальчика его рогатку.

И тогда мальчик рассердился на всех нас, и на бабушку в том числе, и издали стрельнул в неё из рогатки.

Бабушка, ахнув, сказала:

— Как это вам нравится? Из-за этой злодейки меня из рогатки подбили. Нет, я не буду к вам больше приезжать, чтоб не иметь подобных историй. Лучше вы привозите ко мне моего славного мальчика Миню. И я всякий раз буду дарить ему подарки.

Папа сказал:

— Хорошо. Я так и сделаю. Но только вы, мамаша, напрасно хвалите Миньку. Конечно, Лёля поступила нехорошо. Но и Минька тоже не из лучших мальчиков на свете. Лучший мальчик на свете тот, который отдал бы своей сестрёнке несколько монеток, видя, что у неё ничего нету. И этим не довёл бы свою сестру до зависти и злобы. Вот как ему надо было поступить, чтобы назваться лучшим мальчиком на свете.

Сидя на своём дереве, Лёля сказала:

— А лучшая бабушка на свете та, которая всем детям что-нибудь дарит, а не только Миньке. Минька по своей глупости всё время молчит, и поэтому он получает от бабушки подарки и лучшие пирожные.

Бабушка не пожелала оставаться больше в саду. И все взрослые ушли на балкон пить чай.

Тогда я сказал Лёле:

— Лёля, слезь с дерева, я подарю тебе две монетки.

Лёля слезла с дерева, и я подарил ей две монетки. И в хорошем настроении пошёл на балкон и сказал взрослым:

— Всё-таки бабушка оказалась права. Я лучший мальчик на свете — я сейчас подарил Лёле две монетки.

Бабушка ахнула от восторга. И мама тоже ахнула. Но папа, нахмурившись, сказал:

— Нет, лучший мальчик на свете тот, который сделает что-нибудь хорошее и после об этом не будет хвастаться.

И тогда я побежал в сад, нашёл свою сестрёнку и дал ей ещё одну монетку. И ничего об этом не сказал взрослым.

Итого, у Лёли стало три монетки. И четвёртую она нашла в траве, там, где она меня ударила по руке. И на все эти четыре монетки Лёля купила себе мороженое. И она два часа его ела, наелась, и ещё у неё осталось. А к вечеру у неё заболел живот, и она три дня пролежала в кровати.

И вот, дети, с тех пор прошло много лет. Но папины слова я до сих пор великолепно помню.

Нет, мне, может быть, не удалось стать очень хорошим. Это очень трудно. Но к этому, дети, я всегда стремился.

И то хорошо.