Методическая разработка занятия с нейроскакалкой.
план-конспект занятия по физкультуре

Методическая разработка занятия с нейроскакалкой для детей дошкольного возраста

Нейроскакалка - это современный тренажер, который помогает развивать внимательность, координацию, концентрацию и ловкость. Для движения на этой скакалке нужна разнонаправленная работа ног: одна нога совершает прыжки, а другая - вращательные движения.

Цель:

Познакомить детей с нейроскакалкой, развивать интерес к физической культуре через игровые упражнения.

Задачи:

Обучить прыжкам через нейроскакалку разными способами.

Развивать ловкость и координацию движений.

Воспитывать желание использовать скакалку для укрепления здоровья.

Материалы:

Нейроскакалки по количеству детей.

Видео с Лунтиком.

Ход занятия:

I. Вступительная часть

Воспитатель:

Доброе утро улыбчивым лицам! Доброе утро солнцу и птицам! Пусть каждый становится добрым и доверчивым. Пусть доброе утро продлится до вечера!

Воспитатель:

Сегодня, когда я торопилась к вам в детский сад, меня встретил почтальон и вручил мне посылку для вас. Давайте откроем ее и посмотрим, что внутри.

II. Основная часть

Воспитатель открывает посылку и читает: Лунтик:

Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? (Ответ детей) У меня к вам просьба, научите меня, пожалуйста, прыгать. Пришел я к Кузе, прыгающему на поляне, и сам захотел попробовать попрыгать, но только его рассмешил. Чтобы прыгать так, нужна сноровка, прыгучесть и тренировка - сказал он мне и протянул мне вот этот предмет. А что же это за вещь такая увлекательная, не знаю?!

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что же это? (Ответы детей).

Нейроскакалка. А для чего она нужна? (Ответы детей).

Объяснение: - Нейроскакалка

Воспитатель:

Ребята, Лунтик спрашивает, трудно ли прыгать на нейроскакалке? (Ответы детей).

Все требует тренировки и терпения! А вы бы хотели научиться прыгать? (Да!)

III. Разминка

Воспитатель:

Прежде чем заняться прыжками на нейроскакалке, проведем разминку!

Упражнения:

Прыжки на двух ногах: поочередно на левой и правой ноге (под счет 1-8).

Вращение скакалки на полу: сделать несколько оборотов в одну и другую сторону.

Надевание скакалки на ногу: попробовать раскрутить ее рукой и перепрыгнуть другой ногой.

Вращение скакалки ногой: смена ноги и повторение шагов 3 и 4.

Музыкальное сопровождение: прыжки в ритм музыки.

IV. Обучение прыжкам на нейроскакалке

Воспитатель:

Существуют разные способы прыжков на нейроскакалке:

с продвижением вперед,

с поворотами по кругу,

использование считалки.

V. Заключительная часть

Игра:

Подвижная игра «Неуловимая скакалка»

Дети разбиваются на пары.

Педагог ставит стулья спинками друг к другу, под стулья кладет скакалки.

По сигналу «На стулья!» дети садятся и вытаскивают скакалку.

Побеждает тот, кто первым возьмет скакалку.

Релаксация «Воздушные шарики»

Дети ложатся на ковер, звучит расслабляющая музыка.

Воспитатель: Ребята славно потрудились, движениями насладились. Сейчас мы глаза закрываем, дружно вместе отдыхаем. Представьте себе, что все вы – разноцветные воздушные шарики. Вас надувают, вы становитесь все легче и легче. Руки стали легкие-легкие, и ноги тоже стали легкие. Все ваше тело становится будто невесомым. Подул теплый, ласковый ветерок, и подхватил воздушные шарики, унося их высоко-высоко в небо. Вам радостно, легко и свободно. Вы летите туда, куда дует теплый ласковый ветерок. Но вот пришла пора возвращаться домой. Ветерок утих, вы снова в спортивном зале. Потянитесь, откройте глаза и улыбнитесь друг другу.

VI. Заключение

Воспитатель:

Ребята, с каким спортивным инвентарем мы сегодня с вами познакомились на занятии? (Ответы детей)

Чему мы с вами научились? (Ответы детей)

Кому мы с вами помогли? (Ответы детей)

Воспитатель:

Ну, что ж, пора нам прощаться с нейроскакалкой, но думаю, что всем вам с ней расставаться жалко. Поэтому, ребята, о ней не забывайте! И в ваши игры чаще нейроскакалку приглашайте! А наш видеоурок мы отправим Лунтику!

Воспитатель награждает детей медалями за труд!