Конспект занятия ООД по физическому развитию в подготовительной к школе группе "Путешествие в джунгли"
план-конспект занятия по физкультуре

Задачи

Содержание

Продолжительность

Вводная часть

Активизация внимания детей.

Подготовка организма детей к физической нагрузке

Строевые упражнения

Виды ходьбы и бега

4-5 мин

Основная часть

Тренировка разных мышечных групп для формирования правильной осанки

Повторение и закрепление ранее пройденного материала

Совершенствование всех физиологических функций организма ребенка

Комплекс ОРУ

Основные виды движений

Подвижная игра

17-18 мин

Заключительная часть

Снижение эмоциональной и физической нагрузки (постепенный переход от возбужденного состояния к спокойному)

Малоподвижная игра

Ходьба в спокойном темпе

Рефлексия

3 мин

Содержание

Темп, дозировка

Организационно-методические приемы

Примечание

1

2

3

Вводная часть

Дети входят в зал и строятся в шеренгу.

Обычная ходьба в колонне по одному

 Ходьба с разным положением рук (руки в стороны, вверх), присесть

Ходьба на носочках, руки на поясе

Обычная ходьба

Ходьба на пятках, руки за спину

Обычная ходьба  

Ходьба с высоким подниманием коленей, руки на поясе

Обычная ходьба  

Бег в разном темпе (среднем – быстром – среднем).

Обычная ходьба

30 сек

15 сек.

15 сек.

15 сек.

15 сек.

15 сек.

15 сек.

15 сек.

по 40 сек.

15 сек.

Воспитатель: Ребята, я знаю, что вы любите путешествовать. Предлагаю вам отправиться в путешествие по джунглям. Как вы думаете, какими должны быть путешественники?

Предполагаемые ответы детей: сильными, смелыми….

Воспитатель: Молодцы, чтобы стать настоящими путешественниками, надо быть смелыми, сильными, внимательными и осторожными.

Воспитатель:  Ребята, что надо сделать, чтобы быть сильными, смелыми, ловкими?

Предполагаемые ответы детей: закаляться, заниматься спортом, ……

Воспитатель: молодцы, предлагаю вам выполнить зарядку.

Мы садимся в самолет,

Отправляемся в полет.

Наш закончился полет –

Приземлился самолет

Вот и джунгли-

Дремучий лес,

Ждет нас много здесь чудес.

На носочках мы пойдем

И разведку проведем.

Обычным шагом мы шагаем –

Плечи наши расправляем.

Чтоб никого не раздавить

На пятках будем мы ходить.

Обычным шагом мы идем.

Смотрите, как светло кругом.

Ноги выше поднимаем –

Корни мы не задеваем.

Обычным шагом мы идем,

Смотрите, как светло кругом.

Вот отличная дорога –

Ноги разомкнем немного.

А сейчас у нас привал

Для тех, кто чуточку устал.

Дети строятся у черты, линии.

Основная часть

ОРУ без предметов.

И. п. – ноги слегка расставлены, руки внизу.

1 – поднять руки через стороны вверх, потянуться

2 – и. п.

И. п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе

1 – 3 – наклоны вперед, касаясь руками пола

4 – и. п.

И. п. - ноги на ширине плеч, руки на поясе

1 – поворот вправо

2 – и. п.

3-4 – то же в другую сторону

И. п. – стоя на коленях, упор на руки

1 – прогнуть спину

2 – и. п.

И. п. – лежа на животе, руки согнуты в локтях, ладони на уровне плеч

1 – оторвать голову и грудь от пола

2 – и. п.

И. п. – ноги вместе, руки на поясе.

Прыжки на двух ногах в чередовании с ходьбой.

Воспитатель: Ребята, впереди полоса препятствий.

ОД.

1. Прыжки на двух ногах через набивные мячи.

Дети, вокруг нас так много зверей.

2. Отбивание мяча поочередно правой и левой рукой, стоя на месте.

3. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь с помощью обеих рук.

п/и «Ловишка»

6-8 раз.

6-8 раз.

6-8 раз.

4-5 раз

6-8 раз.

3 раза

1,5 мин

3 раза

Солнышко проснулось,

Нам, ребята, улыбнулось.

Жирафы травку щиплют,

Головки у них сникли.

Ноги в коленях не сгибать

Слоны в тени стоят,

Медленно поворачиваются –

По сторонам глядят.

Тигры спины прогибают,

Никого не замечают.

Кобра на солнышке лежит,

Голову поднимает и шипит.

На зверей мы насмотрелись –

Прыгать очень захотелось.

энергично отталкиваясь от пола, мягко приземляясь с носка на всю ступню

Давайте посмотрим на них поскорей.

Кенгуру ты, кенгуру,

Прыгать любишь поутру.

До чего они же ловки,

Учимся у них сноровке!

Обезьяны не скучают

И с кокосами играют.

Давайте тоже поиграем

И все мячи поотбиваем!

Крокодил ползет к реке

По песку на животе.

Поточно-групповой способ        

Поточный способ. Индивидуальная помощь.

Поточный способ, похвала.

Заключительная часть

Спокойная ходьба друг за другом.

м/п игра «Кто тише»

Рефлексия

2-3 раза

1-1,5 мин

Ребята, с какими заданиями мы справились?

 Предполагаемые ответы детей….

Как вы думаете, почему мы преодолели все препятствия?

В следующий раз мы отправимся в путешествие на далекую планету.

Воспитатель.

Ребята, ой-ой-ой –

Нам пора уже домой.

Тихо-тихо мы уходим,

Никого не беспокоим.

До свидания, джунгли!

Выполнение движений по заданию максимально тихо