занятие по физкультуре
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Конспект занятия по физической культуре в ясельной группе

«Игрушки заблудились»

Цель: укрепить физическое и психическое здоровье детей;

Задачи:

Образовательные:

• упражнять в умении ходить и бегать друг за другом;

• формировать умение правильно выполнять прыжки через 2 параллельные линии, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь;

• упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади;

• закреплять умение подлезать под дугу и выпрямляться;

• обогащать и активизировать двигательный опыт детей.

Развивающие: Развивать внимание, навыки ориентировки в пространстве, координацию и ритмичность движений, психофизические качества: быстроту, ловкость.

Воспитательные: Воспитывать интерес к занятию физической культурой, вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий, воспитывать смелость и уверенность при ходьбе по ограниченной плоскости.

Оборудование к занятию: 2 шнура; гимнастическая скамья (высота 20 см); дуга; 2 каната; мягкие игрушки – зверюшки, обручи по количеству детей.

Ход занятия

I ч. - Вводная часть.

-Здравствуйте ребята. Я приглашаю вас на прогулку в лес. У меня есть бубен и колокольчик. Чтоб никто не потерялся я буду звенеть в колокольчик и стучать в бубен. Когда я буду звенеть колокольчиком, мы пойдем на носочках, вот так. Когда я буду стучать в бубен, мы пойдем на пяточках, вот так. Когда колокольчик и бубен будут молчать мы пойдем обычным шагом, вот так. Слушайте внимательно и смотрите, как я иду.

II ч. - Основная часть:

- Вот мы оказались на лесной полянке.

ОРУ без предметов.

– Детки, а где наши ручки?

И.П.: стоя ноги на ширине стопы, руки опущены вдоль туловища. Поднять руки вперед, сказать «вот», вернуться в и.п. (4 раза)

2. – А коленочки где?

И.п.: стоя ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклон вперед, ладонями коснуться колен, вернуться в И.п. (4 раза)

3. - Давайте покажем какие мы были маленькие, какие теперь большие.

И.п.: стоя ноги на ширине плеч. Присесть, колени обхватить руками, вернуться в и.п. (3 раза)

4. – А теперь покажите, как вы умеете прыгать.

И.п.: ноги слегка расставлены, руки опущены вдоль туловища. Прыжки на двух ногах в чередовании с ходьбой.

Основные виды движений:

-Ребята, смотрите, зверюшки заблудились в лесу. Они собрались на поляне и не могут найти дорогу домой. Давайте поможем им. Сначала нужно перепрыгнуть через ручеек, затем пройти по мостику и пролезть в норку. Назад вернуться по дорожке.

Каждый ребенок проходит через препятствия, берет игрушку, возвращается обратно.

3. Подвижная игра «Займи свой домик».

А давайте мы тоже превратимся в зверюшек. Кто кем хочет быть? А теперь выберете себе домики (обручи, в каждом обруче игрушка)

Когда звучит музыка зверюшки выбегают из домиков и начинают бегать, прыгать, танцевать. Когда музыка стихает возвращаются в свои домики.

(играют 1-2 раза) .

Усложнение: пока дети бегают воспитатель меняет игрушки местами.

«Дождик пошел, бегите в домики!»

III ч. – Заключительная часть:

Попрощаемся со зверюшками. Нам пора возвращаться в детский сад.

Ходьба за инструктором.