физкультурный досуг во второй младшей группе "Чтоб здоровым оставаться, надо спортом заниматься"
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Физкультурный досуг во 2-ой младшей группе

«Чтоб здоровым оставаться, надо спортом заниматься…»

Цели: формировать представления детей о составляющих ЗОЖ.

Задачи: продолжать формировать представления детей о пользе утренней зарядки и занятий спортом; о полезных и вредных продуктах; о пользе прогулок на свежем воздухе.

Оборудование: полезные и вредные продукты (овощи, фрукты, конфеты, чипсы и т.д.); «снежки», снеголепы, корзинки 4-х цветов; большой снежок, большой обруч.

Ход мероприятия:

Воспитатель:  Ребята, сегодня у нас не простое спортивное занятие. Сегодня мы устроим себе спортивное развлечение, поиграем, повеселимся. А чтобы было совсем весело, включим весёлую музыку.

Звучит музыка, под музыку входит Незнайка.

Незнайка: Ого! Сколько тут ребят и  музыка!  Весело тут у вас, не зря я к вам зашёл!

Воспитатель: Здравствуй Незнайка! Да, у нас в садике весело, заходи, поиграй вместе с ребятами. У нас сегодня спортивное развлечение.

Ребята, расскажем Незнайке, для чего надо заниматься спортом и научим его делать зарядку…(ответы детей)

1. Игра-разминка «зайцы встали по порядку…»

Незнайка: Здорово, зарядка мне понравилась! А я тоже знаю одно спортивное развлечение. Называется – спортивное угощение. Это моё любимое!

Воспитатель: а что такое спортивное угощение?

Незнайка: Ну, например: кто быстрее и больше съест конфет или тортов. Или кто быстрее разгрызёт чупа-чупс…

Воспитатель: Ой, ребята, разве это полезное развлечение? (дети: нет!) А что может случится, если съесть много сладкого, или грызть леденцы …(ответы детей)

Ребята,  покажем Незнайке, какие продукты есть полезно, а какие нет?

2. Игра «овощи, фрукты и другие полезные продукты.

Воспитатель: а теперь, когда мы сделали зарядку, вкусно и полезно позавтракали, можно отправляться на прогулку, дышать свежим воздухом.

Незнайка принимает активное участие в играх.

3. Игра в «снежки» (метание снежков через обруч в 2-х фронтально расположенных  командах)
4. «Уборка снега» (кто больше «снежков» соберёт (снеголепом))
5. П/и «Снежок» (пока играет музыка дети передают «снежок» по кругу, когда музыка закончилась, тот у кого в руках остался снежок догоняет убегающих на стульчики игроков)

Воспитатель: Ребята, ну вот и подошло время окончания нашей прогулки. Нам  пора возвращаться в детский сад.

6. Ходьба друг за другом «змейкой». Релаксация «отряхивание снега»

Незнайка: Да, и мне пора возвращаться к своим друзьям. Расскажу кА им как тут у вас весело.

Воспитатель: да, и расскажи, чему ты у ребят научился!

Незнайка: обязательно! А можно я ещё как-нибудь приду к вам в гости?

Воспитатель: конечно приходи! Наши ребята тебя ещё чему-нибудь полезному научат. Правда, ребята?

Незнайка прощается с детьми и уходит.