Сценарий викторины «Экологический светофор» для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа)

МДОУ «Сланцевский детский сад № 10 комбинированного вида»

Сценарий викторины  

«Экологический светофор»

для детей старшего дошкольного возраста

Подготовила:

инструктор по физической культуре

Игнатенко И.В.

2024 г.

Цель:

Воспитание экологической культуры, осознанного гуманного отношения к природе, коррекция вариантов взаимодействия с ней.

    ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

• Расширять представления детей о характерных признаках лета;
• Закрепить знания о правилах поведения в природе, приёмов бережного отношения к ней;
• Формировать логическое мышление, устойчивость внимания;
• Учить отвечать на вопросы развёрнутой фразой, интонировать звуки, использовать доказательную речь.

Развивающие задачи:

• Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям;
• Развивать память, связную речь.

     Воспитательные задачи:                 

• Воспитывать интерес у детей к жизни леса;
• Воспитывать любовь, бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательность;
• Воспитывать выдержку, проявлять терпение, дружеские качества.

Интеграция по образовательным областям: познание, социализация, здоровье, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество.

    Предварительная работа:

• Наблюдение за деревьями во время прогулки.
• Беседы о лете, о диких животных.
• Рассматривание иллюстраций об осени.
• Рассматривание наглядно-дидактических пособий с изображением диких животных, деревьев, птиц.
• чтение сказок о животных.
• Дидактические игры «Дикие животные», «Мир животных».
• Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Кто, где живет» и др.

Оборудование: Уголок группы, оформленный в виде «леса»,  картинки диких  животных и осеннего леса, осенние листочки, игрушки диких животных, светофор, шишки и грибочки по количеству детей или их картинки, 2 контейнера по мусор.

Ход занятия

1.Беседа:  

Воспитатель: Дети, мы получили письмо от лесных жителей. Они с лесом ждут нас в гости. (Показываю, читаю).
«Очень вас друзья люблю,
Приходите в гости, жду. Лес»
Лес приглашает нас в гости! Мои друзья вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся в  лес. Хотите?   Молодцы, ну что отправляемся в путь.

Воспитатель: Но сначала давайте вспомним лесные правила.

Если в лес пришёл гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур  не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь,

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Подойдите дети все ко мне и встаньте друг за другом мы отправляемся в путь.

Двигательное упражнение: «В Путь»

В осенний лес мы шагаем (Идут маршируют).

Ноги выше поднимаем.

Мы потопаем немножко. (Топают ногами)

И похлопаем в ладошки: Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп  (хлопают в ладоши)

Зашагали наши ножки топ – топ,

По коротенькой дорожке топ – топ,

Ну – ка  веселее топ – топ,

Вот как мы умеем топ – топ.

Воспитатель: Вот мы и оказались в лесу. Приглашаю всех знатоков природы на занимательную викторину, посвященную природе. В викторине примут участие 2 команды.

Воспитатель: Ребята, давайте разделимся на 2 команды. Но, чтобы разделиться на 2 команды подойдите ко мне и возьмите из корзины один предмет. Кто взял шишечку садится на лавочку слева, кто взял грибочек садится на лавочку справа. (Дети садятся на лавочки).

Эта команда называется Шишечка», а эта команда называется «Грибочек».

 (Рядом с каждой лавочкой поставить стойку с названием команд)

Воспитатель:  Все расселись? Я буду задавать вопросы, за каждый правильный ответ команда «Шишечка» будет получать шишку, а команда «Грибочек » за каждый правильный ответ будет получать гриб. Какая команда  к концу викторины наберет наибольшее количество шишек и грибочков, та и выиграла. Необходимо отвечать полным ответом, поднимать руку,  не выкрикивать.

1 конкурс «Отгадывание загадок»

3 конкурс    Игра «Экологический светофор»

Воспитатель: Дети, как вы думаете, что это?

Дети: Светофор                                                        

Воспитатель: Для чего поставлен светофор в лесу?

Дети: Чтобы ребята соблюдали правила поведения в лесу.

Воспитатель: Какие цвета светофора вы знаете?  Что обозначают эти цвета? 

• Красный цвет говорит об опасности. (Загорается красный цвет)
• Жёлтый предупреждает. (Загорается желтый свет)
• Зелёный разрешает, что нужно сделать. (Загорается зеленый свет)

Воспитатель: Сейчас мы с вами будем решать проблемные ситуации. Будьте очень внимательны.

Проблемная ситуация 1

Под ёлочкой лиса с перевязанной лапкой.

Воспитатель: Как вы думаете, обо что поранилась лиса?

Дети: Бутылку, жестяную банку.

Воспитатель: Почему так произошло?

Дети: Человек оставил мусор (У светофора зажегся красный свет)

Вывод:  Нельзя в лесу раскидывать мусор. Красный цвет символизирует опасность. В лесу человек – гость. Он обязан соблюдать определённые правила, чтобы не нарушать жизнь его обитателей.

Проблемная ситуация 2

Воспитатель: Зимой трудно живётся птичкам и животным. Как, ребята, помочь обитателям леса зимой?

Дети:  Сделать кормушку для птиц и класть корм для белочек. (Загорается на светофоре жёлтый цвет).

Вывод:  Помогай братьям меньшим в зимнее время.

Проблемная ситуация 3

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как намусорили в лесу, кто – то был тут и за собой не убрал. Можно ли себя так вести в лесу? Давайте поможем лесу, наведем порядок. Команда «Шишечка» собирает  в контейнер слева бумагу, а команда «Грибочек» собирает в контейнер справа пластиковые отходы).  Значит какая команда, что собирает?

 Кто быстрее? Раз, два, три - начни!

(Рассыпать комки бумаги и пластиковую посуду по кругу. Дети должны собрать мусор, очистить лес от мусора в разные корзины.

Вывод: Мы отчистили лес от мусора. (Загорается на светофоре зеленый цвет).

4 конкурс Экологическая беседа «Правила поведения в лесу»

Воспитатель: Что нельзя делать с деревьями? (Показать картинку детям и прикрепить ее на доску).

Дети: Нельзя ломать деревья! Надо их лечить!

Воспитатель: Как помочь птицам раздобыть зимой пищу? (Показать картинку детям и прикрепить ее на доску)

 Дети: Нужно подкармливать птиц.

Воспитатель: А можно ли разбрасывать мусор в лесу? А что нужно делать с мусором в лесу? (Показать картинку детям и прикрепить ее на доску)

 Дети: Нельзя мусорить в лесу. Надо весь мусор собрать в пакет и мусор унести с собой.

Воспитатель: Что нельзя разжигать в лесу? (Показать картинку детям и прикрепить ее на доску)

Дети: Костер. Нельзя разжигать костёр. Надо его потушить!

Воспитатель: Можно ли приносить лесных животных домой? (Показать картинку детям и прикрепить ее на доску)

Дети: Нельзя приносить лесных животных домой. Лес для них – родной дом.

Воспитатель: Теперь вы точно знаете, как полагается вести себя в лесу.

             Будем лес любить оберегать!

             Будем взрослым в этом помогать.

             Беречь поля, леса и реки.

             Чтоб сохранилось все на веки!

Пришла пора подвести итог, чья команда набрала больше шишек или грибочков, давайте подсчитаем. (Подведение итогов викторины, подсчет шишек и грибочков, раздача медалей).

В итоге победила дружба.

Воспитатель: Нам пора возвращаться в группу. Подойдите все ко мне и встаньте друг за другом.

По тропинке мы идем

Звонко песенку поем,

Лес наш лучший друг

Это знают все вокруг!

Вот мы вернулись в нашу любимую группу.

(Дети садятся на свои места)

Итог.

Вам понравилось наше путешествие? Вы сегодня все были молодцы, со всеми заданиями справились. Спасибо всем за внимание!