Использование мягких модулей напольного конструктора на занятиях физической культурой со старшими дошкольниками. Опыт работы
презентация к уроку по физкультуре (подготовительная группа)

Слайд 1

Использование мягких модулей напольного конструктора на занятиях физической культурой со старшими дошкольниками МБОУ СОШ №105 г. Челябинска ДО Инструктор по физической культуре: Азимина Т.В.

Слайд 2

Во многих детских образовательных учреждениях имеются мягкие модули. Ими оснащены группы и физкультурные залы. Применяются они как правило для самостоятельной игры в группе или прохождения полосы препятствий на занятиях по физической культуре. На этом их функционал часто ограничивается.

Слайд 3

Дошкольный возраст - период интенсивного развития пространственных представлений В понятие пространственная ориентация входит оценка расстояний, размеров, формы, взаимного положения предметов и их положения относительно тела ориентирующегося. Для ребёнка-дошкольника основной путь развития – эмпирическое обобщение, т.е. обобщение своего чувственного опыта. Для накопления такого опыта необходимо обеспечить условия для наблюдения и экспериментирования.

Слайд 4

Применение схем для сборки конструкций из мягких модулей

Слайд 5

Э тапы обучения работы со схемами На первом этапе детей следует познакомить с формой модулей, через простые игры, во время которых дети взаимодействуют с модулями

Слайд 6

Э тапы обучения работы со схемами Затем я знакомлю детей со схематичным изображением каждого модуля, предлагаю им подумать и определить, что означает каждая фигура на схеме и найти среди модулей её объемный аналог.

Слайд 7

Э тапы обучения работы со схемами Далее детям предлагается собрать конструкцию по предложенной схеме, начиная с самых простых, постепенно переходя к более сложным.

Слайд 8

Э тапы обучения работы со схемами Следующий этап – проведение комплексных занятий вместе с воспитателями группы. В занятии соединяются две образовательные области: художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.

Слайд 9

П роведение комплексных занятий

Слайд 10

П роведение комплексных занятий

Слайд 11

И заключительный этап обучения-использование схем при проведении праздников и досугов

Слайд 12

З аключительный этап обучения-использование схем при проведении праздников и досугов

Слайд 13

Благодарю за внимание!