Конспект занятия "Малая Зимняя Олимпиада"
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Конспект физкультурного занятия с детьми старшего и подготовительного к школе возраста

по теме: «Малые зимние Олимпийские игры».

Инструктор по физической культуре: Зарипова Наталья Валентиновна

Цель: Формирование двигательных навыков, физических качеств, готовности выдерживать физические и психологические нагрузки посредством физических упражнений в рамках подготовки дошкольников к школьному обучению.  

Задачи:

Развивающие:

1. Продолжать развивать у детей физические качества: быстроту, ловкость, выносливость, силу.
2. Продолжать развивать двигательные навыки.
3. Развитие познавательных способностей детей через ознакомление с олимпийскими видами спорта.

Воспитательные:

1. Прививать любовь к спорту и здоровому образу жизни.
2. Воспитывать чувство коллективизма, дух сотрудничества и взаимоуважения.

Инвентарь: экран, проектор, аудиозапись, флажки, звонок, конусы, «факел», лыжи, обручи, клюшки, ворота, мячи, кегли, мягкие модули круглые, «швабры», линолеум.

Место проведения: музыкальный зал и спортивная площадка ДОУ.

Ход занятия.

I этап Малых зимних Олимпийских игр.

I часть.

П.: Здравствуйте, дети!

П.: Сегодня мы с вами поучаствуем в Олимпийских играх. Олимпийские игры – крупнейшие спортивные соревнования нашего времени. Олимпийские игры проводятся раз в четыре года. Они объединяют спортсменов – олимпийцев всех стран в честных и равноправных соревнованиях.

И, как принято, открывает олимпийские игры гимн страны.  Прошу всех встать.

Слайд (заставка Олимпийских игр)

Звучит гимн России.

П.: Прежде чем приступить к соревнованиям необходимо сделать разминку.

Общеразвивающие упражнения с флажками

под музыку «Вперед, Россия!»

II часть.

П.: Приступим к 1 этапу соревнований.

П.: Один из символов Олимпиады – Олимпийский огонь. Давайте, ребята, зажжем Олимпийский огонь. Ваша задача пробежать «змейкой» между конусов, высоко подняв факел.

Эстафета «Олимпийский огонь»

Бег «змейкой» между предметами с передачей эстафетного предмета «Олимпийский огонь».

П.: Молодцы, справились с заданием!

Викторина «Олимпийские игры»

На экране появляются слайды с вопросами.

П.: А теперь я буду вызывать по одному участнику из команды, на экране будут появляться вопросы, связанные с Олимпиадой, а вы, если знаете ответ, должны первым нажать  на звонок и дать ответ. Некоторые вопросы будут с картинкой-подсказкой.

1. Что является символом всех Олимпийских игр?
2. Сколько олимпиадных колец?
3. Как называется игра на льду с шайбой?
4. Вид спорта,  где спортсмены едут на лыжах и стреляют по мишеням?
5. Как называют спортсменов, которые не просто катаются на коньках, а еще и выполняют различные красивые фигуры?
6. Как называются деревянные доски, присоединенные к ногам, на которых очень легко кататься по снегу?  
7. Как называется обувь, в которой можно кататься на льду?
8. Что в руках у спортсмена, играющего в хоккей?
9. Что забивают в хоккее? 
10. Что защищает вратарь?
11. Зимой – коньки, летом – … 
12. Назовите зимние виды спорта.

П.: Молодцы, справились с заданием!

П.: Следующее задание будет проходить в виде эстафеты. Первые из команд берут картинку, на которой изображен спортивный инвентарь, бежит, пролезает под дугой, прыгает через мягкие модули, добегает до стола. На столе разложены картинки спортсменов. Нужно положить картинку инвентаря к спортсмену, который им пользуется.

Эстафета «Чей инвентарь?»

Бег, подлезанье под дугу, прыжки через предметы.

П.: Молодцы, справились с заданием!

III часть.

Конкурс «Собери и назови вид спорта».

П.:  А теперь для каждой команды я раздам по 2 разрезанных картинки, вам надо их собрать и назвать вид спорта, который там изображен.

П.: Подведение результата соревнования.

П.: На этом наш первый день соревнований закончен. Завтра нас ждет второй этап испытаний. Он будет проходить на улице.

II этап Малых зимних Олимпийских игр (улица).

I часть.

П.: В честь открытия Малой зимней Олимпиады предлагаю внести Олимпийский флаг!

Под  гимн России выносят флаг.

П.: Прежде чем приступить к соревнованиям необходимо сделать разминку.

Общеразвивающие упражнения

под музыку «Герои спорта».

II часть.

П.: Приступим ко 2 этапу соревнований.

П.: Спорт на свете есть, такой популярен он зимой.  Ты этого спортсмена назвать бы сразу мог! И лыжник он отменный, и меткий он стрелок! Какой это спорт?

Дети: Биатлон.

П.: Правильно.  Участники на лыжах доезжают до черты, берут мяч, стараются попасть в мишень (обруч). У каждого по 3 «выстрела».

«Биатлон».

Ходьба на лыжах, метание в обруч.  

Участвуют по 2 человека от команды.

Керлинг.

Участвуют по 4 человека от команды.

П.: Следующее испытание. Двое игроков со щетками (швабрами) подметают - «трут» линолеум. Игроки разных команд по очереди  толкают «камень» и пытаются сбить как можно больше кеглей.

Хоккей.

Участвуют по 4 человека от команды.

П.: Для зимней, холодной морозной поры хоккей игра смелых! Нет лучше игры! Сейчас мы все вместе по клюшке возьмем и шайбу в ворота успешно забьем.

III часть.

П.: Пока жюри подводят итоги, предлагаю  поиграть в игру.

Подвижная игра

«Собрались на празднике все мои друзья»

П.:  Вот и подошли к концу наши соревнования. Подведем итоги наших соревнований.

П.: Объявляется торжественная церемония награждения Олимпийских игр. Пусть еще до Олимпийцев нам дорога далека. Пусть бумажные медали получаем мы пока. Но надеяться мы будем, что пройдет немного лет, настоящие медали мы получим наконец!

П.: Малые зимние Олимпийские игры объявляю закрытыми!