Проект Нестандартное спортивное оборудование по физическому воспитанию
проект по физкультуре (старшая группа)

ПРОЕКТ

Нестандартное оборудование для занятий физкультуры

в детском саду из бросового материала своими руками

Воспитатели: 

Логвиненко Наталья Юрьевна,

Саргсян Айкануш  Манвеловна.

Здоровье ребенка превыше всего,

Богатство земли не заменит его,

Здоровье не купишь, никто не продаст,

Его берегите, как сердце, как глаз.

Цель: Изготовление нестандартного оборудования из бросового материала своими руками для физкультуры и использование его на занятиях и в играх.

Задачи: 

• формировать интерес к нестандартному оборудованию, приобщать педагогов и родителей к его изготовлению;
• развивать творчество, фантазию при использовании нестандартного оборудования;
• мотивировать детей на двигательную активность через использование нестандартного оборудования в самостоятельных видах деятельности.

Актуальность проекта:

«Здоровье и счастье наших детей во многом зависит от постановки физической культуры в детском саду и семье…»

Федеральный государственный образовательный стандарт Дошкольного образования уделяет большое внимание становлению ценностей здорового образа жизни, овладению его элементарными нормами.

На смену традиционному образованию приходит продуктивная форма обучения. Это значит, что на первый план выходит развитие творческих способностей, формирование у детей потребности к активной созидательной деятельности.

От состояния здоровья детей в настоящее время зависит благополучие общества. Однако в последнее десятилетие во всём мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Экологические проблемы, различные отрицательные бытовые факторы, химические добавки в продуктах питания, некачественная вода, гиподинамия, – лишь некоторые факторы, которые агрессивно воздействуют на здоровье дошкольников. Исходя из практических наблюдений, можно отметить снижение интереса детей к организованной двигательной деятельности: их малоподвижность, нежелание принимать участие в подвижных играх и упражнениях.

Опираясь на мнение специалистов в области физического воспитания дошкольников утверждающих, что именно в дошкольном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, создаются предпосылки для развития выносливости, скоростно-силовых качеств, происходит совершенствование деятельности основных физиологических систем организма, можно сделать вывод, что необходимо:

1. Повысить интерес детей к различным видам двигательной деятельности;

2. Увеличить объём двигательной активности детей;

3. Побуждать детей к самостоятельной двигательной деятельности;

4. Поднять эмоциональный настрой детей.

Все перечисленные задачи можно решить на физкультурных занятиях, а также в играх, эстафетах и самостоятельной двигательной деятельности детей с применением нестандартного оборудования. Что же понимается под термином «нестандартное физкультурное оборудование»?

Нестандартное физкультурное оборудование – это оборудование, сделанное своими руками из списанного инвентаря и подручных средств и материалов.

Нестандартное оборудование – это всегда дополнительный стимул физкультурно-оздоровительной работы. Поэтому оно никогда не бывает лишним. Можно без особых затрат обновить игровой инвентарь в спортивном уголке, если есть желание и немного фантазии.

Спортивно – игровое нестандартное оборудование призвано содействовать решению, как специфических задач целенаправленного развития моторики детей, так и решению задач их всестороннего развития и формирования личности.

Проблема: Недостаточное обеспечение двигательной предметно - развивающей среды нестандартными видами оборудования по физической культуре.

Тип проекта: информационно практико-ортентированный-творческий

Сроки реализации: краткосрочный.

Оборудование сделано своими руками для пополнения предметно – развивающей среды. На первый взгляд это всего лишь поделки, сделанные нами и родителями, но в работе они незаменимые помощники. Интерес детей к различным новшествам вызывает у детей положительные эмоции и это тонизирует организм в целом. Совместное изготовление оборудования активизирует родителей, настраивает их на сотрудничество с педагогами.
Изготовления таких пособий не требует больших затрат. В основном нами был использован разнообразный бросовый материал: все то, что наверняка найдется в любом доме из разряда ненужных вещей. Минимум затрат и времени! А в результате получаются очень яркие привлекающие к себе внимание пособия. Они помогают развивать мышцы рук, ног, координацию движений, меткость, ловкость, внимание.

Нестандартное оборудование должно быть:

• Безопасным
• Удобным к применению
• Компактным
• Универсальным
• Технологичным и простым в применении
• Эстетичным

«Гантели»

Материал: Пластиковые бутылки, деревянная палочка для соединения бутылок между собой, цветной скотч или изолента, горох (или другой материал для их наполнения).

Задачи: Учить выполнять ОРУ с предметом, для развития силы рук, воспитывать любовь к спорту.

«Гантели – конфетки»

Материал: Пластиковые бутылки, наполнитель песок, ткань и ленты для оформления «конфеты».

Задачи: учить выполнять ОРУ с предметом, для развития силы рук, развивать физические качества и координацию движений, использовать для подвижных игр.

«Веревка»

Материал: Плотная ткань

Задачи: учить выполнять ОРУ, для развития физических качеств и координации движений, использовать для подвижных игр.

«Мешочки»

Материал: Плотная ткань, наполнитель – песок (горох или другой материал).

Задачи: используется для занятий ОРУ, для метания и для подвижных игр, для развития мелкой и крупной моторики.

«Косички»

Материал: Шерстяные или хлопчатобумажные нитки.

Задачи: используются для занятий ОРУ, для подвижных игр.

«Разноцветные крышечки»

Материал: Пластиковые бутылки, обрезанные наполовину. Самоклеящаяся пленка того же цвета, что и пробка. Чтобы дети не забыли, не запутались, какой цвет им нужно собирать.

Задачи: Развивать ловкость, координацию движений, сноровку и меткость, закреплять знания цветов.

Варианты использования: Пробки рассыпаем на полу и перемешиваем. По команде: «Раз, два, три», дети собирают пробки, каждый своего цвета. Кто первый соберет, тот и молодец!

«Бильбоке»

Материал: Пластиковые бутылки, ленты. капсулы от шоколадных яиц, самоклеящаяся бумага, изолента.

Задачи: развивать глазомер, координацию мелких движений, тренировать предплечье и кисти рук.

Варианты использования: к ручке пластмассовой бутылки привязана тесьма или лента, а другой её конец прикреплен к контейнеру от шоколадного яйца. Дети подбрасывают контейнер вверх и бутылочкой ловят его. Если поймали – молодцы!

                      «Дорожки для профилактики плоскостопия»

Материал: Плотная ткань, разнообразный материал для массажа стопы (камни, крышечки, пуговицы, крупы и многое другое).

Задачи: Осуществлять профилактику плоскостопия; укреплять иммунитет, развивать внимание, мышление, сообразительность.

«Ленточки»

Материал: Разноцветные ленты, колечки.

Задачи: учить выполнять ОРУ с предметами, развивать внимание, ловкость.

Варианты использования: Праздники, танцы, подвижные игры или просто для хорошего настроения.

«Моталочки»

Материал: Мягкие игрушки, тесьма и палочка.

Задачи: развивать мелкую моторику пальцев и ловкость рук.

«Массажеры»

Материал: Капсулы от шоколадных яиц, ручки от 5-литровых бутылок, шнур, шило.

Задачи: укреплять мышцы спины, груди.

«Дыхательный тренажер»

Материал: Зонтик, бумажные бабочки.

Задачи: учить детей правильному дыханию.

                                             Наш физкультурный уголок