Сортивное развлечение "Полёт в космос по планетам" "День космонавтики"
материал по физкультуре

Полёт в космос по планетам

Цели и задачи:

1. Совершенствовать технику выполнения двигательных действий, быстроту и ловкость ориентировки в игровых ситуациях, быстроту двигательной реакции.
2. Воспитывать чувство коллективизма в играх и эстафетах.
3. Закреплять знания о Космосе, полученные ранее на занятиях в группе.

Ход развлечения

Под музыку дети заходят в зал и маршем идут и становятся на полукруг

Ведущий:
День сегодня не простой,
Это в мире знает каждый.
Впервые в космос полетел
Человек с Земли отважный.
Ведущий: Дорогие ребята, мы с вами собрались на празднике, посвящённому Дню космонавтики.
Люди с давних времён мечтали освоить космическое пространство.

12 апреля1961 года в космос впервые в мире на космическом корабле «Восток» поднялся человек. Это был наш соотечественник. Кто знает, как его звали?
Дети: Юрий Алексеевич Гагарин.

Ребёнок:
В космической ракете
С названием "Восток"
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.

Ведущий: Сегодня мы с вами заглянем в космос. Космос – это бесконечный мир с множеством звёзд и планет, и среди этих планет находится наша планета Земля. Она - наш дом. Земля – это огромной шар, плывущий в бескрайнем просторе космоса и вращающийся вокруг Солнца. Вы знаете, что в бесконечном пространстве космоса существует множество планет, на которых живут разумные существа, но они так от нас далеки, что мы пока не можем до них долететь. Ребята, а какие ещё планеты вы ещё знаете? (Ответы детей - Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон)

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Дети:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Ведущий: Вы хотите стать космонавтами?

Ведущий: Внимание, внимание! Приглашаю всех девочек и мальчиков совершить путешествие в открытый космос. И сегодня наши команды превратятся в космические экипажи. Для полёта в Космос необходимо сформировать экипажи двух кораблей «Восток» и «Восход». Поэтому прошу всех приготовиться для прохождения испытаний перед полётом в Космос. И мы с вами отправимся в путешествие к разноцветным планетам. Но чтобы отправиться в путешествие нам нужно построить ракету.

Ребёнок: Чтоб ракетой управлять,

Нужно смелым, сильным стать,

Слабых в космос не берут,

Ведь полёт – нелёгкий труд!

Ребёнок: Не зевай по сторонам

Ты сегодня космонавт!

Начинаем тренировку

Чтобы сильным стать и ловким

♬ 1. Эстафета «Построй ракету»

Из мягких модулей дети строят ракету.

Ведущий: Ребята, а вы знаете, где проводятся испытания перед полётом в Космос? Где готовят космонавтов?

Дети: В звёздном городке.

Ведущий: Тогда приглашаю вас в тренажёрный зал нашего звёздного городка.

Ведущий: Космонавты месяцами и даже годами готовятся к полёту. Так давайте и мы с вами потренируемся и сделаем зарядку.

2. Разминка «Космическая разминка»

Мы идём на космодром

Дружно в ногу мы идём (ходьба на месте)

Побежим ребята дружно

Разминаться всем нам нужно (бег на месте)

Встали прямо, руки в боки,

На ногах начнём подскоки (руки на пояс, делают лёгкие подскоки двумя ногами на месте)

На носочки дружно встали,

Руки кверху мы подняли (поднимаются на носки, вытягивают руки и опускают их к плечам)

Руки в боки, как ворота,

Начинаем повороты (руки на пояс, делают повороты корпуса вправо и влево)

В невесомости летим (поднять то правую, то левую ногу, согнутую в колене)

Приседанья аккуратно

Делать очень нам приятно (делают мягкие пружинистые приседания)

А теперь мы отдохнём –

Руки кверху и вздохнём.

Ведущий:

Разминка окончена.

Приглашаем всех в полёт.

В космос! Нас ракета ждёт!

Экипажам приготовится к полёту. Прошу надеть космические скафандры и пристегнуть ремни безопасности.

Мы садимся в звездолёт,
Отправляемся в полёт.
Пристегнулись ловко, дружно,
Запускаем наш мотор

Полетели!

♬Звучит космическая музыка

Ведущий: Внимание, приближаемся к Луне! Луна – это спутник нашей планеты. Это тоже планета, но очень маленькая. Она не может самостоятельно двигаться и как бы привязана к Земле.

На этой планете без “лунотопов” нам не обойтись. Давайте протопчем нашими “лунотопами” тропу “Дружбы”. Экипажам приготовиться к эстафете “Лунотопы”.

♬ 3. Эстафета “Лунотопы”

Дети одевают «лунотопы» (ракетки на ноги) и проходят до конуса, снимают, бегом возвращаются назад. Передают «лунотопы» следующему участнику.

Ведущий: Наше путешествие продолжается, берём курс на планету Марс. Марс – четвёртая планета Солнечной системы. Вокруг своей оси она поворачивается за одни сутки, как и Земля. Планета Марс в ночном небе кажется красной, потому что она покрыта красным песком, а песка так много, что от него пересохли все реки. Там постоянно бывают магнитные бури. И мы сейчас посмотрим, как вы справитесь со следующим заданием. Экипажу приготовиться к выполнению задания.

♬ 4. Эстафета “Состояние невесомости ”

Ребёнок по команде с ракеткой в руках бежит до корзины, в которой лежит воздушный шарик. Берет воздушный шарик, кладёт его на ракетку, и не держа его руками бегом возвращается к команде. Следующий участник бежит с шариком на ракетке до корзины и кладёт его. Обратно бегом.

Ведущий: Ой, смотрите, смотрите! Вон там, рядом с планетой Марс, я вижу какую – то яркую точку. Она растёт и движется прямо на нас. Да это настоящий межгалактический объект. Давайте, защитим глаза от яркого света. Закроем их ладошками.

♬ Звучит музыка, появляется инопланетянин

Инопланетянин: Здравствуйте, люди земли. Я явился к вам прямо из Космоса.

Ведущий: Рады приветствовать тебя, пришелец!

Инопланетянин: Я прибыл к вам на космическом корабле, чтобы исследовать вашу планету и узнать, что вы знаете о космосе, что вы любите делать и чем занимаетесь.

Вопросы о космосе от инопланетянина

1. Первый человек, полетевший в космос?

2. На какой планете вы живете?

3. Кто были первыми животными, полетевшими в космос и, как их звали?

4. Не месяц, не луна, не планета, не звезда

По небу летает, самолёты обгоняет. (Спутник)

5. Солнце - это звезда или планета?

6. Какая самая яркая звезда?

Инопланетянин: Внимание! Внимание! Из центра управления полётами мне поступил сигнал: «Ожидается метеоритный дождь!» Метеориты могут повредить ваши ракеты! Вам будет необходимо собрать метеориты в ловушки.

♬ 6. Игра «Собери метеориты»
По сигналу ведущего дети собирают мячи в обручи, которые лежат на полу – ловушки для метеоритов. Одна команда собирает мячи в синий обруч, другая - в красный. В каком обруче больше мячей – «метеоритов», та команда и выиграла.

Инопланетянин: Молодцы, ребята, метеоритный дождь нам теперь не

страшен.

Инопланетянин: Ребята, я хочу вас научить инопланетному танцу. Для этого девочки превратятся в звёздочек, а мальчики в роботов.

♬ 5. Танец «Роботы звёздочки»

Инопланетянин: Ну а мне пора возвращаться домой, на мою родную планету. До свидания, дорогие ребята, я надеюсь, что вы все будете так замечательно заниматься спортом, что, когда вы вырастите, то захотите принять участие в раскрытии тайн космоса. ( Прощается, уходит)

Ведущий: Наше путешествие продолжается, следующая планета Плутон.

Это самая маленькая планета, очень холодная, так как она находится очень далеко от планеты Солнце. Там можно передвигаться только на «плутоноходах».

♬ 6. Эстафета «Плутоноходы»

Ребёнок прыгает на фитбольном мяче до ориентира и обратно. Передаёт эстафету следующему.

Ведущий: Ребята, возвращаемся в свои корабли. Наше путешествие подходит к концу. Мы много повидали на своём пути планет, прошли много испытаний, проявили сноровку и ловкость, познакомились с жителями других планет, но пора возвращаться домой. Экипажи, займите свои места, пристегнуть ремни безопасности.

Звучит космическая музыка.

Ведущий: – ЗЕМЛЯ – ЗЕМЛЯ – ЗЕМЛЯ! Мы готовы к посадке. Полёт окончен!

Мы с вами вернулись домой, на самую лучшую из всех планет, планету Земля!

Из вас получились замечательные космонавты! Вы показали себя смелыми, сильными и дружными ребятами!

Ведущий: Мы из полёта возвратились
И на Землю приземлились
Идёт весёлый наш отряд
И каждый встрече с нами рад!

Ребёнок:
Настанет день,
Когда мы подрастём,
Ракеты в космос
Смело поведём.
Ребёнок: Отважными и стойкими
Ребята быть готовы,
Мы будем космонавтами,
Даём вам это слово.

День космонавтики в средней группе

Цель: Создание ситуации эмоционального благополучия в форме игровой деятельности.

Задачи:

1. Воспитывать уверенность в собственных силах, товарищеские чувства;

2. Развитие ловкости, ориентировки в пространстве, быстроту двигательной реакции;

3. Воспитывать умение побеждать и проигрывать.

Ход развлечения:

Дети входят в зал и строятся в одну шеренгу.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас не обычное занятие, а космическое путешествие по разным планетам. Но отправимся мы с вами на двух ракетах и посмотрим, какой экипаж самый дружный.

Ходьба по залу противоходом.

1. Игра «Ракеты, самолёты, поезда» Ведущий называет слово - ракеты – дети поднимают руки вверх, изображая ракету; самолёты – идут руки в сторону; поезда – имитация руками вращения колёс.

Ребёнок: Чтоб ракетой управлять нужно смелым, сильным стать.

Слабых в космос не берут, ведь полёт - нелёгкий труд.

Ведущий: Мы выходим на площадку, начинается зарядка.

Шаг на месте, два вперёд, а потом - наоборот.

(Проводится разминка с флажками. Дети встают в круг.)

Ведущий: В любом деле должен быть порядок, всё должно быть на своих местах. А вы быстро находите своё место?

2. Проводится игра «Найди своё место» Дети двигаются в произвольном порядке по всему залу под музыку, когда музыка останавливается – дети должны построить круг вокруг своего воспитателя.

Ведущий: Ребята, нам пора отправляться в космическое путешествие. Но для этого, что нам нужно? Нам нужно построить ракету, ведь без неё мы никак не сможем отправиться в космическое путешествие.

3. Игра «Построй ракету»

Дети строят «ракету» из модулей

(Звучит космическая музыка.)

Ведущий: Мы приземлились на первую планету. А кто живёт на ней – отгадайте.

Загадка про лягушонка.

Не зверь, и не птица,

Всего боится.

Наловит мух

– И в воду – плюх!

#1048;гра «Лягушки» прыжки на фитболах до ориентира и обратно

5. Игра «Ракета» На полу разложены плоские обручи-ракеты. По количеству их меньше на несколько штук, чем играющих. Дети берутся за руки и идут по кругу со словами:

Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

Ведущий: Стоп машины, мы прибыли на планету «Мокрая» передвигаться по ней можно только по специальным звёздным дорожкам.

Дети двигаются по дорожкам «здоровья» до ориентира и обратно.

Ведущий: Все готовы к полёту, отправляемся дальше.

Внимание! Приземляемся на планету разноцветных шаров. Жители этой планеты никак не могут собрать все шарики в цепочку, потому что постоянно ссорятся. Давайте поможет жителям!

6. Проводится игра «Собери цепочку» Ребята должны выложить шарики в длинную цепь так, чтобы цвета шариков рядом лежащих не повторялись

Ведущий: Спасибо, ребята. Думаю вы хорошо справились с заданием. Но нам пора возвращаться домой. Экипажам занять свои места.

Дети занимают свои места.

Ведущий: Вот мы и дома, на самой прекрасной планете Земля! Наше путешествие закончилось, вы были дружными и смелыми.