Конспект образовательной деятельности образовательной области «Физическое развитие», физическая культура Тема: «Пролезание под дугу боком в группировке»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Конспект образовательной деятельности

 образовательной области «Физическое развитие»,

физическая культура

Тема: «Пролезание под дугу боком в группировке»

Задачи:

Обучающие:

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением темпа движения по сигналу воспитателя. Разучить пролезание под дугу боком, не задевая за ее край.

Развивающие:

Развивать координацию движений и глазомер при пролезании. Развивать ловкость и устойчивое равновесие в прыжках.

Воспитательные:        

Воспитывать умение аккуратно группироваться при пролезании под дугой.

Оборудование: бубен, гимнастические палки, дуги, бруски, мешочки с песком.

Ход ОД:

Вводная часть. Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения. Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя (редкие удары бубна) дети переходят на ходьбу в медленном темпе. При таком виде ходьбы шаги наиболее широкие, ноги ставят с перекатом с пятки на носок. На следующий сигнал воспитателя (частые удары в бубен) дети выполняют мелкий, семенящий шаг. Ходьба в различном темпе чередуется с обычной ходьбой.

Общеразвивающие упражнения:

1. И.п. – стойка ноги на ширине ступни, палка внизу. 1- правую ногу назад на носок, руки с палкой вперед; 2 – вернуться в и.п. То же с левой ногой (по 4 раза каждой ногой).
2. И.п. – стойка ноги на ширине ступни, палка внизу. 1 – поднять палку вверх; 2 – присесть, вынести палку вперед; 3 – выпрямиться, поднять палку вверх; 4 - вернуться в и.п. (6 раз)
3. И.п. – стоя, ноги врозь, палка на коленях. 1 – выполнить поворот вправо (влево), руки прямые, колени не сгибать;  2 - вернутся в и.п. (по 3 раза в каждую сторону).
4. И.п. – сидя, ноги врозь, палка на коленях. 1- поднять палку вверх; 2 - 3 - поднять палку вверх, наклониться вперед к правой (левой) ноге; 4 – вернуться в и.п. (по 3 раза к каждой ноге)
5. И.п. – стойка ноги на ширине ступни, палка внизу. 1 – прыжки ноги врозь (палку вверх); 2 – ноги вместе (палку вниз). Выполняется под счет воспитателя 1-8.

Основные виды движений.

• Пролезание под дуги боком, не задевая за верхний край, в плотной группировке.
• Упражнение в равновесии – ходьба, перешагивая через препятствие, сохраняя правильную осанку.

Воспитатель ставит дуги и в метре от них кладет бруски двумя параллельными линиями. При пролезании под дугу основное внимание обращается на то, чтобы дети хорошо группировались, наклоняя голову как можно ближе к коленям. Далее предлагается упражнение в перешагивании через предметы, поддерживая  устойчивое равновесие и правильную осанку (голову и спину держать прямо).

• Прыжки на 2 ногах с мешочком, зажатым между коленей (как «пингвины»).

По сигналу воспитателя дети зажимают мешочки с песком между колен, по сигналу воспитателя дети выполняют прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.

Подвижная игра «Мы веселые ребята».  Дети стоят на одной стороне площадки за чертой. На противоположной стороне площадки вторая черта. В центре площадки находится ловишка. Играющие хором произносят:

«Мы веселые ребята,

Любим бегать и скакать.

Ну, попробуй нас догнать.

Раз, два, три – лови!»

После слова «лови!» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка их ловит. Ребенок, которого ловишка успеет осалить, прежде чем тот пересечет черту, считается пойманным, отходит в сторону. Игра проводится 3-4 раза (со сменой ловишки).

Ходьба в колонне по одному.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие? Какое из упражнений вам показалось сложным, какое упражнение понравилось больше (меньше) всего?

Итог занятия: разучили с детьми ходьбу колонной по одному с выполнением заданий и  пролезание под дугу боком в плотной группировке.  Развили координацию движений и глазомер в перешагивании через бруски, закрепили прыжки на двух ногах с продвижением вперед с мешочком, зажатым между колен.