Подвижные игры в спортивном зале и на прогулке с детьми раннего дошкольного возраста Лексическая тема «Мои игрушки» Занятие № 3 (третья неделя)
картотека по физкультуре (младшая группа)

Подвижные игры в спортивном зале и на прогулке

с детьми раннего дошкольного возраста

Лексическая тема «Мои игрушки»

Занятие № 3

(третья неделя)

1) Подвижная игра «По мостику»

Задачи: 

• развивать умение ходить по ограниченной поверхности;
• соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега;
• воспитывать бережное отношение к игрушкам;

Инвентарь: веревки (диаметр 1-1,5 см, длина 3-3,5 м) — 4 шт.; коробка для игрушек; резиновые игрушки (высота 10-15 см) — по количеству детей.

Ход игры

На полу физкультурного зала выкладывают из веревок параллельно друг к другу две дорожки шириной 30 см. Расстояние между дорожками 1,5-2 м. Педагог ставит детей друг за другом у начала первой дорожки, раздает им игрушки.

Педагог:

Речка быстрая бежит,

Через речку мост лежит.

Мы по мостику идем.

Через речку перейдем.

Друг за другом побежим.

Потому что мы спешим!

- Дети, поможем игрушкам перейти через речку по мостику!

Дети потоком идут по первой дорожке, в обратном направлении бегут в индивидуальном темпе по второй дорожке, стараясь не наступить на ее край. Игру можно повторить два-три раза. Затем игра останавливается, педагог хвалит детей. Малыши кладут игрушки в коробку.

2) Подвижная игра с речевым сопровождением «Петрушка — веселая игрушка»

Задачи: 

• формировать умение сосредотачиваться, настраиваться на восприятие речи и давать ответные двигательные реакции;
• развивать способности к звукоподражанию;
• развивать общую и ручную моторику.

Ход игры

Дети с помощью педагога становятся в круг лицом к центру. Вместе с детьми в круг встает педагог с игрушкой в руке.

Педагог:

- Дети, это петрушка. Он здоровается с вами (кукла качает головой вперед-назад). И хочет поиграть. Будем играть с петрушкой?

Дети:

- Да!

Педагог усаживает игрушку на пол рядом с собой, показывает движения, которые дети выполняют вместе с ним.

Педагог:

Я — петрушка!

Я — петрушка!

Я — веселая игрушка!

Кивают.

Ту-ру-ру, ту-ру-ру!

Начинаю я игру!

Сжимают-разжимают пальцы обеих рук..

Я люблю в ладоши хлопать!

Хлопают в ладоши.

Я люблю ногами топать!

Топают ногами.

Прыгать тоже я люблю,

Выполняют поскоки на двух ногах на месте.

Ночью сладко-сладко сплю.

Приседают, складывают ладошки, кладут по щеки.

Педагог:

- Молодцы, мальчики и девочки! Давайте похлопаем в ладоши, похвалим друг друга.

3) Игра малой подвижности «Кубики рассыпались»

Задачи:

• упражнять в ходьбе в разных направлениях;
• развивать умение действовать по заданию педагога;
• развивать мелкую моторику.

Инвентарь: гимнастическая скамейка — 2 шт.; деревянные кубики (ребро 3-4 см) — 20-30 шт.; контейнеры для кубиков (30*15*15 см) — 2 шт.

Ход игры

Дети встают стайкой с педагогом на одной стороне физкультурного зала рядом с контейнерами с кубиками. Педагог показывает детям кубики.

Педагог:

- Дети, смотрите. В коробке кубики. Желтые, синие, зеленые, красные. Я сейчас кубики рассыплю, а вам нужно будет их собрать.

Педагог рассыпает кубики по залу и обращается к детям.

Педагог:

- Соберите кубики!

Дети расходятся по залу в разных направлениях, собирают кубики и раскладывают их с помощью педагога в оба контейнера. Взрослые хвалят детей

Педагог:

- Молодцы, мальчики и девочки! Давайте похлопаем в ладоши, похвалим друг друга.

Через 10-15 секунд игру можно повторить.

Примечания:

1. Собирая кубики, дети передвигаются по залу шагом.
2. Дети переносят кубики в контейнеры по одному.