Конструкт физкультурного занятия(ФИЗО)
план-конспект занятия по физкультуре

Задачи:

Содержание:

Обучающие:

Воспитательные:

Развивающие:

-Формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку.

-Обучать детей в метании в цель.

- Приучать действовать сообща.

-Воспитывать  психофизические  качества: ловкость, быстроту, гибкость.

-Стимулировать детей действовать в соответствии с правилами.

-Стимулировать детей к правильному, красивому выполнению физических упражнений.

-Воспитывать интерес и желание участвовать в подвижных играх.

-Укреплять здоровье детей.

-Развивать движения в ходе обучения разнообразным формам двигательной деятельности;

-Развивать основные виды движения: бег, ходьба друг за другом;

-Учить ходить и бегать, не натыкаясь друг на друга, с согласованными движениями рук и ног.

-Формировать правильную осанку.

Части занятия

Содержание занятия

Дозировка

1.Вводная часть

- Ребята, сегодня пойдем гулять по лесной  полянке. (Ходьба по кругу, руки на поясе). «По ровненькой дорожке шагают наши ножки. Топ-топ, веселей топочите ножки! Топ-топ, веселей, ну еще немножко! Руки подняли высоко. Солнышко-солнышко, выгляни скорей, девочкам и мальчикам будет веселей. А теперь побежали. Молодцы! Снова зашагали. По ровненькой дорожке шагают наши ножки. Раз-два-три-четыре. Остановились.

1 мин

2.Основная часть

1.Создание атмосферы заинтересованности, предложение показать Мишке как ребята занимаются, приободрить и развеселить его.

Ой, ребята, кто это к нам пришел в гости? (за дверью игрушка медведя). К нам Мишка  пришел в гости. Он проснулся весной и вылез из своей берлоги. А Миша нам что-то принес, что это? («Погремушки»-ответ детей).Мишка хочет посмотреть как ребята умеют делать зарядку. Давайте покажем Мишке как мы занимаемся! Покажем? (дети-«да!») Я вам дам погремушки. Тихо-тихо все стоят, погремушки не гремят!

1 мин

2.Комплекс упражнений:

1.И.п.-о.с. Руки опущены. Поднять одну руку с погремушкой, опустить (2раза). Взять погремушку в др.руку. поднять руку с погремушкой, опустить(2раза).

2.И.п.-о.с. Взять погремушку двумя руками. Подняли руки вверх, опустили и стучим по коленкам (тук-тук-тук), дышим носом(3 раза).

3.И.п.-о.с ноги вместе. Приседание.(присели, погремушку положили на полянку, встали, руки на поясе. Присели, погремушку взяли в руки, позвенели погремушкой.(2раза)

4.И.п.-о.с. руки на поясе. Солнышко увидело на полянке ребяток, выглянуло из-за тучки. Ребятки обрадовались и запрыгали.(2 подхода по 8 прыжков)

5.И.п-о.с. Потянулись к солнышку. Руки поднимаем, высоко-высоко.Вдох-выдох.(3раза).

2мин

Игра «Попади в цель»

Воспитатель предлагает детям показать Медведю, какие дети ловкие, смелые, шустрые. Давайте пошутим, поиграем с Медведем. Я поставлю большую корзину возле Мишки, и мы, по моей команде, будем кидать в нее мешочки, нужно стараться и попасть в корзину. Смотри Миша, как ребята стараются и в корзинку ловко бросают мешочки!

 Все ребята встали  в одну линию, мешочек в одной руке, одну ногу отставили назад. Подняли руку с мешочком высоко. По команде воспитателя: «Приготовились, начали», дети бросают мешочки в корзину. Повторить 2-3 раза.

Мишка хвалит детей:

«Какие ловкие детки, какие молодцы, мне понравилось!»

3мин

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Дети произвольно гуляют, затем звучит бубен (пошел дождь, дети прячутся под зонтик). Игра повторяется 2 раза

2мин

3.Заключительная часть

Воспитатель хвалит детей. Дети угощают Мишку  медом.

Ребята, мы сегодня с вами научились, быть ловкими, быстрыми. Какие вы сегодня были молодцы! Давайте похлопаем друг другу. А Мишке подарим бочонок меда, пусть он кушает на здоровье! До свидания, Мишка! Миша: «Спасибо ребятки, мне понравилось у вас, до свидания! Мишка уходит.

1 мин