Конспект занятия по физической культуре в первой младшей группе «Поможем девочке Маше»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Конспект занятия по физической культуре в первой младшей группе «Поможем девочке Маше»

Занятие сюжетное (проблемно-игровая ситуация)

Физкультурно-оздоровительное.

Образовательные области: «Физическая культура», «Коммуникация», «Здоровье».

Способ организации детей: групповой.

Цель: создать условия для комфортной двигательной активности детей, побуждать к движениям, действиям, направленным на совершенствование двигательных навыков.

   Задачи:

1. Учить детей ходить по ребристой дорожке;

2. Развивать умение ориентироваться в пространстве, закреплять умение детей ловить и бросать мяч двумя руками снизу вверх

3. Воспитывать умение внимательно слушать текст воспитателя и выполнять движения в соответствии с содержанием.

     Оборудование: стулья на каждого ребенка, ребристая дорожка, мяч, cd диски.

   Ход занятия

1 часть: Вводная

Воспитатель:  Ребята, я была в лесу. И на полянке сидела девочка и плакала.

Я спросила: Как тебя зовут? Девочка ответила Маша. Почему ты такая грустная? И она сказала, что играла на полянке с друзьями, только  они убежали, а ее оставили одну. И Маша попросила помочь ей, показать дорогу домой. Я пригласила ее к нам в гости.

Воспитатель: Поможем Маше?

Дети: Да, поможем

Воспитатель: Только нас впереди ждут трудности. Вы готовы?

Дети: Да, готовы!

Воспитатель: Тогда в путь. В лес с ребятками пойдем, Машу мы  с собой возьмем.

Воспитатель идет с ребятами. По тропинке по лесной все шагайте вы за мной. Дружно, весело шагаем, веселую песню запеваем. (Обычная ходьба). На носочки мы встаем, тихо, медленно идем. (Ходьба на носках). Ой, веточки на пути. Как же, детки, нам пройти? Выше ноги поднимайте, по веточкам не шагайте. (Ходьба с высоким подниманием колен). Вот тропинка впереди, наши детки не устали, в чащу леса побежали, бежать придется далеко, добираться нам очень нелегко. (Легкий бег). А теперь идем по кругу (обычная ходьба, улыбаемся друг другу. Сейчас мы остановимся (остановились, сели на стулья. Давайте покажем Маше какие мы внимательные и смышленые.

  2 часть: ОРУ (на стульях)

1. И. п. - сидя на стуле, руки в стороны.

Поднять руки вверх, вернуться в и. п.

Повторить 4- 5 раз.

2. И. п. - сидя на стуле, руки внизу.

Наклониться вперед, коснуться стоп, вернуться в и. п.

Повторить 4 раза.

3. И. п. - стоя за стулом, держась за спинку.

Присесть (спрятаться) и встать (показаться).

Повторить 4 раза.

4. И. п. - стоя около стула, руки внизу.

Прыгать на двух ногах вокруг стула чередуя с ходьбой.

Повторить 3-4 раза.

     3 часть: Основные виды движений

Девочка Маша: Ой ребята, какие вы сильные и ловкие. А как вы можете ловить и бросать мяч. Я бросаю мяч вам, а вы возвращаете мне.  Ребята, а сейчас нам нужно пройти по мостику (ходьба по ребристой дорожке 2 раза).

Воспитатель: Молодцы ребята, Маше очень понравилось, как вы преодолевали трудности.

Девочка Маша: Ребята спасибо большое, что помогли мне найти дорогу домой. Хотите со мной поиграть?

Дети: Да!

 (Дети становятся в круг и играют в подвижную игру «Пузырь»- дыхательная гимнастика).

Девочка Маша: Молодцы ребята, хорошо мы поиграли. Мне понравилось. А теперь до свидания, но мне пора бежать домой. До свиданья!

Рефлексия:

1. Кто к вам в гости приходил? (Девочка Маша)

2. Ребята, что произошло с ней? (потерялась в лесу)

3. Вам понравилось с ней играть? (да)

4. С чем мы сегодня играли? (с мячиком)