Методическая разработка в образовательной области «Физическое развитие» для детей младшего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Методическая разработка в образовательной области

 «Физическое развитие» для детей младшего дошкольного возраста.

Тема: «Веселое путешествие в зоопарк»

Приоритетная область: Физическое развитие

Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное  развитие, физическое развитие.

Задачи:

• активизировать  двигательную деятельность;
• развивать физические качества: быстроту, силу, выносливость, гибкость;
• вызвать интерес  к имитации движений животных;
• вызвать положительные эмоции от двигательной деятельности;

ОБОРУДОВАНИЕ:

• интерактивная доска;
• презентация
• шишки;
• корзинки;
• музыка ;
• музыкальный центр;

Воспитатель

Ребята, сегодня нас ждет увлекательное путешествие в зоопарк. Там много интересных животных. Мы встретимся с ними,  понаблюдаем, как они живут.  А поедем мы в зоопарк на паровозе.

(под музыку дети колонной за воспитателем идут по кругу)

Вот мы и в зоопарке. Каких животных мы можем здесь встретить.

(ответы детей)

Ребята, посмотрите, в первой клетке живет белка.

Белочка сидит и большущими глазами на ребят глядит.

Скажите, а чем питается белка?

(ответы детей)

Ребята белка нам подарила шишки. Я предлагаю вам немного поиграть с ними , а для этого нам нужно стать маленькими белками. Я рассыплю шишки, а вы их соберете в корзинки.

(дети под музыку врассыпную прыгают по залу и собирают шишки в корзинки)

Вот мы и собрали все шишки. А теперь пойдем дальше гулять по зоопарку.

Вот мы снова зашагали

Вместе все вперед

Много интересного нас ждет.

Вот направо посмотри

В клетке медведь стоит и большущими глазами на ребят глядит.

Ребята , скажите, как называют детеныша медведицы?

(МЕДВЕЖОНОК)

Правильно, медвежонок. А вы знаете, как он ходит?

(ВПЕРЕВАЛКУ)

Маленький медвежонок ходит вперевалку по лесу, переваливается с боку на бок, а спит в берлоге. Давайте с вами  походим по лесу, как медвежонок, а потом будем спать в берлоге.

(ходят под музыку вперевалку, затем, сгруппировавшись ложатся на ковер)

Мимо клетки с медвежатами мы прошли. Пойдем дальше? (ДА)  Тогда вперед!

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем дальше мы шагать

Вот налево посмотрите

В клетке уточка сидит

Смотрит на ребяток и молчит.

Ребята, а вы когда - нибудь видели уточки или утят?

(ответы детей)

А давайте, мы исполним танец маленьких утят

(исполняют танец)

Как весело вы танцевали ребята. Но в нашем зоопарке еще много животных послушайте стихотворение про одного из них.

Зайчик маленький в лесу

Очень всех боится

И хитрющую лису

И любую птицу

Он от страха так дрожит

Что кусты шатаются

Очень сложно зайке жить

Так он всех пугается!

Но мы же с вами очень смелые и ловкие зайки  и мы с вами попрыгаем на лесной лужайке.  (прыгают)

Молодцы! На зайчиков мы посмотрели, ну что пойдем дальше?  (ДА)

Тогда вперед!(маршируют)

Раз, два, три,ч етыре, пять, будем весело шагать.

Посмотрите ребята лошадка стоит. А как лошадка цокает копытом, а как скачет?? И  мы с вами поскачем как лошадки.

 Вот и следующая клетка, а там ежики сидят на ребят глядят. Ребята ,а как фырчит ежик? давайте и мы пофырчим. (ФЫРЧАТ)

Очень долго мы гуляли, ножки наши так устали!

Нужно нам уж отдохнуть, и обратно повернуть.

РЕФЛЕКСИЯ:

1. Ну что ребята вам понравилось наше путешествие?
2. А где мы были ?
3. Кто же живет в зоопарке?
4. А на чем мы приехали в зоопарк?

Ну что ж нам пора возвращаться, садимся обратно в паровоз и возвращаемся в детский сад. (под музыку колонной выходят из зала).