Технологическая карта. Физкультурного занятия. 2 младшая группа
план-конспект занятия (младшая группа)

Этапы деятельности

Деятельность инструктора

Деятельность детей

Организация детей на занятии

Методы и приёмы обучения

Подготовительный этап

Перед занятием инструктор проветривает зал. Воспитатель приводит детей к инструктору в спортивный зал.

-Здравствуйте, дети! Меня зовут Татьяна Олеговна.

-Ребята, нам пришло приглашение от Лесовичка. Он зовет нас в гости.

-Мы с вами отправимся на поезде, я буду вашим главным паровозом.

-Повернитесь все за мной. И поехали. Шагом марш!

Обычная ходьба:

-Поехал наш поезд,

В красивых вагонах

Ребятки сидят.

Чух-чух, чу-чу,

Далеко укачу!

Ходьба на носках. Потихоньку входим в лес:

-Не шумите!

Птичек и зверей

Не спугните.

Ходьба с высоким подниманием колена:

-Здесь высокая трава,

Не зевай!

Ноги выше поднимай!

Бег:

-Вот зеленая лужайка,

Порезвимся же, ребятки!

-А теперь вагончики замедляют бег, переходят на шаг.

Ходьба. Дыхательные упражнения.

-А теперь каждый вагончик становиться в свой домик.

Дети заходят вместе с воспитателем в зал и приветствуют инструктора.

Слушают инструктора.

Повторяют за инструктором. Идут по залу.

Идут на носочках.

Ходят высоко поднимая колени.

Бегают по залу.

Переходят на шаг, поднимают руки вверх. Выполняют дыхательные упражнения. Спокойная ходьба. Становятся в домики.

Фронтальный.

Словесный. Практический.

Основной этап

ОРУ:

1.«Бабочки летают».

И. п. - узкая стойка, руки вдоль туловища.

1.-руки вверх, светит солнце хорошо

2.-руки вниз, бабочки летают высоко.

имитация взмахов крылышками бабочек.

( 5 раз.)

2. «Жучки».

И. п. – ноги на ширине плеч, руки на пояс.

1.-Поворот в левую сторону; вот жучок упал с листочка

2.-И.п.

3.- Поворот в правую сторону; и не встать ему никак.

4. -И.п.

(4 раза)

3. «Зайчишка».

И. п.— узкая стойка, руки на пояс.

1.- присели, из травы глядит зайчишка,

2.- встали, он боится нас, трусишка.

 ( 5 раз.)

4. «Кузнечик».

И. п. – узкая стойка, руки на пояс.

1.- 8-10 подпрыгиваний и 8-10 шагов.

 Скачет весело кузнечик,

Ну совсем как человечек.

Прыг-скок, прыг-скок.

По тропинке топ-топ.

( 2 раза.)

5. «Мишка».

И. п. – ноги на ширине плеч, руки на пояс.

1. ходьба на внешней стороне стопы со звукоподражанием «р-р-р». Мишка по лесу идет,

Песню сам себе поет: «Р-р-р».

( 1 круг.)

-Молодцы вагончики, теперь садитесь все на скамейку.

ОВД:

1)«Пролезание в обруч»

Ребята, чтобы попасть к Лесовичку, нужно проехать через туннель (иду за обручем). Будем ехать аккуратно и медленно. Сначала поднять ногу, шагнуть в обруч, наклониться и пролезть в обруч. А теперь попробуйте вы (беру ребенка за руку, помогаю перелазить через обруч). Какие все молодцы!

2)Вот проехали мы через туннель и попали на лесную полянку  (Бег в рассыпную).

3) «Метание мешочка с песком вдаль»

Ребята, у Лесовичка для нас есть одно задание (иду за мешочком), метание мешочка вдаль. Взять мешок положить на ладонь, зажать пальцами в кулак, встать на полоску, поднять мешок вверх и бросить вдаль. Когда мы кинули мешочек не бежим за ним, а стоим на месте. Встать, друг за другом проходим берём мешочки. По моему хлопку все кидаем мешочки. Не бежим, стоим на месте, я должна посмотреть далеко вы кинули или нет. Молодцы, какие вы сильные и ловкие, все далеко кинули. Давайте еще раз повторим (4 раза, правая и левая рука).

-Какие вы умницы, все справились с заданиями. Ребята, пока мы выполняли задания в лесу стало темнеть, нужно поскорее возвращаться. Занимайте места в вагончиках. Поехали! (бег).

-Дыхательное упражнение «Поезд»

(Медленная ходьба, поднимать руки вверх – вдох, опускать вниз, выдох, произносить «ууу», (поезд едит). Снова сделать вдох, на выдохе произносить «шшш» (поезд выпускает пар).

-Молодцы!

Слушают указания инструктора и повторяют за ним.

Махи руками.

Повороты в сторону.

Приседание.

Прыжки.

Ходьба на внешней стороне стопы, востановка дыхания.

Садятся на скамейку.

Выполняют задания инструктора: пролезание в обруч, метание мешочка с песком вдаль.

Бег по залу.

Бег.

Переходят на шаг, поднимают руки вверх.

Выполняют дыхательные упражнения.

Фронтальный.

Словесный. Практический.

Заключительный этап

-Наш поезд продолжает движение.

Игра «Паровоз-букашка»

Станция: Хлопатушкина;

Станция: Топтушкина;

Станция: Махалкина;

Станция: Танцевалкина;

Станция: Обнимашкина;

-Какие вы молодцы, теперь спокойно едим, вдыхаем через нос, выдыхаем через рот.

-Молодцы ребята, наш паровозик отправляется в группу.

Играют в игру, выполняют движения сказанные на станции.

Ходьба спокойным шагом. Выполняют дыхательное упражнение.

Благодарят и прощаются с инструктором. Вместе с воспитателем отправляются к себе в группу.

Ф