Конспект физкультурного развлечения в летний период на улице для второй младшей группы "В гости к белке"
учебно-методический материал по физкультуре

МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №2 «Развитие»

Конспект физкультурного развлечения в летний период на улице для второй младшей группы:

«В гости к белке»

Воспитатель: Е.В.Игнатенко

Июнь 2022г.

Задачи:

   Упражнять детей в ходьбе стайкой и друг за другом, беге стайкой, не наталкиваясь друг на друга, перешагивании через палку; совершенствовать навыки прыжков; действовать по сигналу; продолжать расширять знания детей о природе; доставить детям чувство радости; воспитывать дружбу.

Оборудование:

   Гимнастическая доска или полоска плотной бумаги шириной 25-30 см., длиной 2-3 метра; гимнастические палки или палки от дерева – 4 штуки; игрушка – белка; зонтик; корзина с конфетами по количеству детей; телефон; нарисованное солнце; ведерки; муляжи грибов; пенек; музыкальное сопровождение.

Ход развлечения:

   Дети выходят на прогулку. Воспитатель предлагает детям поиграть.

   Воспитатель: Ребята, давайте играть. Я буду зайчихой (надевает шапочку зайчика). У меня серая пушистая шерстка. У меня большие ушки, маленькие лапки и маленький пушистый хвостик. Я живу в лесу под елкой. Я люблю морковку, капусту. Я очень люблю играть с зайчатами, но мои детки выросли, и мне без них очень скучно. А вы хотите быть моими зайчатами?

(Ответы детей).

(После того, как дети согласились играть, воспитатель надевает им шапочки зайчат, задает детям вопросы).

   Воспитатель:

   - Зайчата, а шерстка у вас мягкая? Погладьте себя по мягкой шерстке.

   - Зайчата, а где у вас ушки?

   - Зайчата, а хвостики у вас есть? Покажите мне свои хвостики.

   - Зайчата, а где ваши лапки?

   - Зайчата, а вы прыгать умеете?

   Вдруг раздается телефонный звонок. Мама-зайчиха берет трубку и сообщает детям, что их приглашает в гости белка.

   Воспитатель: Ребята, пойдем в гости к белочке?

(Ответы детей).

Проводится игра малой подвижности «Зайка серый умывается»:

(Дети имитируют движения).

   Зайка серый умывается,

   Видно, в гости собирается.

   Вымыл носик,

   Вымыл хвостик,

   Вымыл ухо,

   Вытер сухо

   И поскакал.

   Дети прыгают, продвигаясь вперед под музыкальное сопровождение.

   Воспитатель: Посмотрите, зайчата, перед нами глубокая река. А это – мостик. Если аккуратно пройти по мостику, то мы не намочим лапки и окажемся на зеленой полянке.

(Воспитатель предлагает детям пройти по дорожке длиной 2-3 метра, шириной – 25-30см. друг за другом, не толкая друг друга).

   Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая красивая полянка. Светит яркое солнце, так и хочется здесь побегать.

Проводится игра «Солнышко и дождик»:

   Цель игры: закрепить навыки бега в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу.

   Воспитатель:

   Зайки, появилась тучка, сейчас пойдет дождь.

   Бегите под зонтики. (Игра проводится 2 раза).

   Поиграли мои зайчата, а теперь пора в путь.

(Дети шагают за воспитателем под музыкальное сопровождение).

   Воспитатель: Зайки, посмотрите, кто-то на дороге разложил бревнышки (можно использовать гимнастические палки – 4 штуки или ветки от дерева, разложенные друг от друга на расстоянии 1 метр). Это, наверное, проказы злого волка. А мы его не боимся! Не боимся, ребята?

   Дети (хором): Нет! Не боимся!

(Воспитатель предлагает детям перешагнуть через бревнышки).

   Воспитатель: Ребята, нужно аккуратно перешагнуть через бревнышки, не наступая на них.

(Дети выполняют упражнение. Воспитатель хвалит детей).

   Воспитатель: Вот мы и пришли на лесную полянку. Посмотрите, как много здесь грибов!

(На траве в разных местах лежат муляжи грибов).

   Воспитатель: Давайте для белочки приготовим гостинцы. Ведь она очень любит грибы.

(Воспитатель раздает детям ведерки и предлагает собрать грибы. Дети расходятся в разных направлениях и собирают грибы в ведерки. Воспитатель читает стихотворение).

   Воспитатель:

   Мы по лесу шли, шли.

   Мы грибок нашли.

   Раз – грибок, два – грибок,

   Положили в кузовок.

(Дети собрали все грибы. Воспитатель предлагает детям подойти к ней, рассматривает их ведерки с грибами, хвалит их за то, что они постарались, собрали так много грибов для белочки. Воспитатель обращает внимание детей на пенек под елочкой, на котором сидит белочка. Дети подходят к белочке. Белочка здоровается с детьми).

   Белочка: Здравствуйте, зайки! Я рада вас видеть у себя в гостях.

(Воспитатель предлагает детям поздороваться с белочкой. Дети здороваются).

   Воспитатель: Белочка, а мои зайчата приготовили для тебя подарки. Они для тебя собрали много грибов.

(Дети ставят ведерки возле пенька. Белочка благодарит детей и говорит, что у нее тоже есть подарки для них. Она показывает корзинку с конфетами. Дети благодарят белочку. Воспитатель предлагает детям поиграть с белочкой).