Календарно - тематический план бодрящей гимнастики
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Фрагменты мероприятия

Цель проведения

для детей

Методы и приемы

Проектирование предметно-пространственной  развивающей среды

Способы взаимодействия ребенка со  сверстником

Бодрящая гимнастика

Цель (для педагога): Обеспечивание плавного перехода от сна к бодрствованию детей подготовительной к школе группы, в ходе бодрящей гимнастики, с использованием кольца с шипами, массажных мячей и профилактического оборудования (корригирующие дорожки, канат) в течение 10 минут.

Цель (для ребенка): Получение заряда бодрости и хорошего настроения, в процессе выполнения комплекса бодрящей гимнастики, с использованием кольца с шипами, массажных мячей и профилактического оборудования, в течение 10 минут

Задачи:

Оздоровительные (для педагога):  создать условия для выполнения детьми комплекса упражнений на профилактику плоскостопия, косолапия, нарушения осанки и органов дыхательной системы

Оздоровительные (для детей): выполнить комплекс упражнений на профилактику плоскостопия, косолапия, нарушения осанки и органов дыхательной системы, в ходе бодрящей гимнастики.  

Воспитательная (для педагога): создать условия для взаимодействия детей друг с другом, в процессе выполнения упражнений на прикроватных ковриках, профилактическом оборудовании.

Воспитательная (для детей): взаимодействовать друг с другом, в процессе выполнения упражнений на прикроватных ковриках, профилактическом оборудовании.

Словесный (указания)

Практический (выполнение комплекса)

Дети выполнят упражнения лежа в постели, сидя в кровати, стоя на прикроватных ковриках.

Дети выходят в хорошо проветренное помещение, выполняют упражнения на профилактическом оборудовании, ОРУ с кольцами с шипами, выполняют чередование бега и ходьбы

Сотрудничество (дети совместно выполняют упражнения на прикроватных ковриках и на профилактическом оборудовании, выполняют упражнения по показу друг друга)

Организационно-мотивационная беседа на тему «Друг за друга стой и выиграешь бой»

Цель: Выявить первоначальные представления детей о том, что такое дружба и способствовать углубленному осмыслению понятии дружба, друг.

Задачи:

-Формировать представления о дружбе;

-Развивать в детях чувство дружбы, любви заботы и уважения к своим близким и друзьям.

-Воспитывать доброжелательное и уважительное отношение друг к другу, к окружающим

Словесный (беседа)

Наглядный (показ иллюстраций)

Дети и педагог сидят за столом

Сотрудничество (дети договариваются кто, о чем будет рассказывать)

Развивающая  игра «Коврограф Ларчик»»

Цель: создание условий для знакомства детей с игровым комплек..сом «Коврограф Ларчик».

Образовательная- ознакомить с организацией рабочего места, техникой безопасности при работе с игровым комплексом «Коврограф ларчик». Упражнять в умении использовать прилагательные в речи.

2) Развивающая- развивать логическое мышление, пространственное воображение, речь; развивать интерес к проектной деятельности.

3)Воспитательная: воспитывать умение работать коллективно; формировать стремление к установлению доброжелательных отношений.

Практический (развивающая  игра)

Дети и педагог сидят за столами

Сотрудничество (дети распределяют схемы и игровое поле, между собой)

Соперничество (дети стараются заполнить своё поле быстрее с соперника)

Заключительный этап – рефлексия по всем фрагментам мероприятия

Цель: проанализировать и оценить свои действия в коммуникативной и игровой деятельности

Словесный (вопросы-ответы)

Дети и педагог сидят на ковре

Сотрудничество(дети договариваются, кто, о чем будет рассказывать)