Конспект ООД по физическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Бумажная история»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

                         муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                           «Центр развития ребенка - детский сад  № 282» городского округа Самара

                   Россия, 443051, г. Самара, ул. Елизарова,5   ~   ds282sa@mail.ru   ~

Тел.996-84-32. факс  9544043

Конспект ООД по физическому воспитанию

 для детей старшего дошкольного возраста

«Бумажная история»

                                                   Автор разработки:

                                                                Шаламова Антонина Александровна                            

                                                             инструктор по физическому воспитанию

Цели: Содействовать гармонизации детских отношений через совместную деятельности на занятии по физической культуре.

  Задачи:

-закрепить и совершенствовать навыки в прыжках с продвижением вперёд, в ползание на четвереньках с сохранением равновесия, и в ловле меча.

-развивать мелкую моторику рук, ловкость, глазомер, воображение, творческое мышление.

-воспитывать у дошкольников выносливость, поощрять проявления  взаимопомощи взрослых детей.

Оборудование:

 рулоны обоев по количеству детей, большой бумажный мячик, мячик небольшого размера по количеству детей кораблик из бумаги, карандаши. Аудиокассеты.

Предварительная работа:

из обоев педагоги изготавливают кораблик способом «Оригами», мячики для игры.

Воспитатель:

Сегодня мы вместе будем заниматься физкультурой, используя необычной оборудование - обои. Для этого нам необходимы ловкость, сноровка  и воображение. Да, да  воображение, так как  мы вместе с вами будем придумывать историю, но не обычную. В этом путешествие мы будем помогать друг другу.

Сначала я бы хотела узнать, какое у вас настроение? Я буду задавать вопрос, а вы отвечать и за мной повторяйте:

Как живёшь?

Вот так (большой палец руки поднять вверх).

Как плывешь?

Вот так (развести руками в стороны.) 

Как бежишь?

Вот так (бег на месте).

В даль глядишь?

Вот так (смотреть в даль).

Ждёшь обед?

Вот так (рука к щеке).

Смотришь в след?

Вот так (наклон).

Ты как спишь?

Вот так (ладони сложить под щеку).

А шалишь как?  

Вот так (прыжки на месте).

Итак, начнем. Предлагаю вам отправиться в путешествие вот на этом корабле.(воспитатель ставит на пол кораблик)  

А чтобы нам было весело в пути, мы выполним разминку:

Музыкально-ритмическое упражнение

«Весёлый ветер».

-«А ну-ка песню…,» ходьба в колоне друг за другом.

-«спой нам, ветер, про синие горы…» И.п ноги на ширине плеч,  руки к плечам. 1-руки вверх, парую ногу назад, 2-и.п 3-руки вверх, левую ногу  назад. 4-и.п

5-6 повторить 1-2, 7-8повторить 3-4

-«про синие просторы…» И.п ноги на ширине плеч, руки на поясе.1-правую руку в сторону, посмотреть на кисть, 2-и.п  3- левую руку в сторону, посмотреть на кисть, 4- и.п  5-6 повтор 1-2 7-8 повтор 3-4.

-«кто привык за победу бороться… » И.п  сидя на полу, ноги шире плеч, руки в локтя согнуты у груди. 1-наклон в перёд, потянуться,2-и.п (повторить 4 раза.)

-«кто весел,  тот… » И.п сидя на полу, колени согнуты, ступни ног соединены, руки в упоре у с боку. Раскачивание вправо-влево с опорой на  правую (левую) руку. (повтор 4 раза)

Музыкальное сопровождение «Вместе весело шагать».

 Воспитатель:

 Наш кораблик причалил к берегу, а куда нам дальше  идти? Ни какой дороги. Ни тропинки не видать. Нужно нам самим дорогу проложить. У каждой пары есть рулон обоев.

Оторвите от большого куска обоев длинную полосу- это будет широкая дороге,  по ней мы отправимся в путь.

Дети встают друг за другом, выполняют ходьбу и бег по широкой  «дорожке». Воспитатель:  Дорога становиться уже (сгибает обои пополам по длине, дети повторяют за ним). По той дорожке мы пойдем на носочках, руки поднимем вверх, а потом на пятках , руки на – поясе.

Дети выполняют  задание на своих «дорожках».    

Музыкальное сопровождение «Песня Красной Шапочки»

Воспитатель: посмотрите, друзья, перед нами узенькая тропинка. (еще раз сгибает обои пополам по длине. Дети повторяют за ним). По этой дорожке мы пойдём на высоких четвереньках. А теперь вдоль тропинки будем прыгать справо налево.

Воспитатель: «дорожку» мы уберём и продолжим путешествие (дети сворачивают обои и убирают в сторону).

Что я вижу впереди? Впереди болото. Как же мы через него перейдём?(версии  детей). Я предлагают перейти по кочкам. Кочки мы сделаем сами. Оторвите от рулона вот такие небольшие листы бумаги- это будут кочки (воспитатель показывает, дети  повторяют за ним).

Кочки готовы теперь мы можем идти смело. Дети выполняют ходьбу  

«с кочки на кочку».  

     Музыкальное сопровождение «Песенка Дюдики»

Воспитатель: вы слышите «ква-ква»? Да, это лягушки прискакали и по кочкам прыгать стали. Давайте и мы, как лягушата будем прыгать с кочки на кочку.

Дети друг за другом выполняют это задание.

На полянку  мы пришли. А там земляники поспело  много. Кто подскажет, как можно сделать из такой маленькой бумажки круглую ягоду.

Воспитатель даёт участникам небольшой кусочек бумаги :размером примерно 8*8 см; дети предлагают свои варианты ;затем  воспитатель дают такой же  кусочек бумаги  (размером примерно 8*8см), а дети мнут и складывают так, чтобы получилось маленькие кусочки.

     Музыкальное сопровождение «Ягодка».

Воспитатель: В чём же  мы ягоды домой понесём? Я предлагаю сделать такой вот кулёк  из бумаги (показывает кулёк, напоминает, как его можно быстро сделать). Дети встают на 1-1,5 м друг от друга и начинают забрасывать бумажные комочки в  кулечек, затем меняются местами.

По поляне я дальше пойду и мячи для игры я  найду. (мячики из обоев приготовленные заранее воспитатель предлагает детям взять по мячу и встать на против друг друга). Этим мячиком вы также можете сделать из обоев сами. Дети перебрасывают мячи друг другу в парах.

Упражнение «Футбол».

Воспитатель: взрослый – вратарь  отражает мячи, дети стараются забить мяч  в ворота (ноги взрослого).

Воспитатель: я для вас из обоев приготовила вот такой веселый мячик. Скорей вставайте в круг, начнем игру.

Весёлая свинка.

Дети под музыку передают мяч по кругу под музыку, тот игрок, на котором остановиться музыка, должен будет громко крикнуть «хрю-хрю-хрю»

Воспитатель: вот такую интересную бумажную историю мы сочинили. В пути вы помогали друг другу, были настоящими друзьями.

Бумажный кораблик доставит нас домой, а пока мы плывём, я больше всего вам запомнилось из нашего путешествия.

Дети  садятся на пол и начинают рисовать. Друзья, да мы ведь волшебники.  с помощью простого куска обоев мы совершили кругосветное путешествие. В памяти о нем у нас останутся эти замечательные  рисунки.        

  Взаимодействие с родителями:

Консультация для родителей «Здоровьесберегающие технологии в воспитательно-образовательном процессе ДОУ и семьи».