Тема: «Веселое путешествие.» Физкультурное занятие во второй группе раннего развития.
план-конспект занятия по физкультуре

Тема: «Веселое путешествие.»

Физкультурное занятие во второй группе раннего развития.

                                                               Воспитатель : Т.В.Домрачева

г.Барнаул 2021.

ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:

-Закрепление ходьбы в колонну по одному с перешагиванием через препятствия, с высоким подниманием колена;

-Бег друг за другом с остановкой по сигналу с ускорением и с замедлением;

-Метание в горизонтальную цель и на дальность;

-Ходьба по гимнастической скамейке;

-Развитие ловкости, быстроты, умение ориентироваться в пространстве;

-Воспитание доброты и отзывчивости.

ИГРОВАЯ МОТИВАЦИЯ:

Воспитатель, спрашивает у детей, помнят ли они сказку К.Чуковского

«Краденое солнце» и  как она начинается? Обращает  внимание детей на  солнце в группе – его тоже нет.

В уголке сидят игрушки в кучке. Детям  предлагают послушать разговор игрушек.

Игрушки (кукла): - Скучно нам без солнечного света. Куда это солнышко девалось?

Нужно его скорее на небо вернуть!

(Медведь): - А где же мы его найдем? Разве кто-нибудь знает, где оно?

(Мышка): - Мы – то, не знаем, но, может, ребята нам помогут?

Воспитатель спрашивает детей, хотят ли они помочь игрушкам преодолеть трудный путь и вернуть солнышко на небо, не побоятся ли?

Предлагаем  ребятам, отправится в путешествие.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Ходьба друг за другом, ходьба с высоко поднятыми коленями, перешагивание черезпрепятствия (высокие, широкие), бег друг за другом с остановкой по сигналу с ускорением и замедлением, бег по всей группе, ходьба. Построение в круг.
2. Общеразвивающие упражнения с использованием «косички».

1. И.П.: узкая стойка, ноги врозь, косичка внизу, хват за концы. Руки вперед, вверх посмотреть на косичку, руки вниз- 4 раза.
2. И.П.:  то же. Повороты  вправо, влево, руки вперед, прямые 4-6 раз.
3. И.П.: стойка: ноги врозь, косичка внизу, хват за концы. Наклон-положили косичку, выпрямились, хлопнули в ладоши, наклонились-взяли косичку.  -4 раза
4. И.П.: узкая стойка: ноги врозь, косичка  внизу. Присесть руки вперед, спина прямая – 4 раза.
5. И.П.: ноги вместе, косичка на полу. Прыжки на 2х ногах вместе с чередованием ходьбы – 2 раза.
6. Упражнения на дыхание.

Подуем  на правое плечо, потом на левое, потом на живот, потом вверх на облака.

Воспитатель предлагает ребятам выложить косички по кругу желтого кружка, как лучики у солнышка. Солнце получается грустное, лучики у него не желтые, не яркие. Дети идут искать дальше.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

1.Ходьба по гимнастической скамейке, « Пройдем по мостику»

2. «Попади в акулу» - метание мешочков в горизонтальную цель на дальность.

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, вы напугали акулу и из пасти, из зубатой, солнце – вывалилось, в небо выкатилось.

-Давайте скажем вместе «Здравствуй, солнце золотое!».

-Вы рады, ребята? Посмотрите на наши игрушки, они тоже рады: «Рады зайчики и белочки, рады мальчики и девочки!».

-Возьмите по одной игрушке, погладьте их и скажите, что больше бояться не надо, что вы им всегда поможете. А чтобы они не боялись, в следующий раз, когда солнце зайдет за тучку, давайте поиграем с ними в подвижные игры «Солнышко и дождик».

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ:

П/и «Солнышко и дождик»

Воспитатель:

-Ребята, когда люди делают доброе дело, на небе после дождика иногда появляется красивая радуга.

Посмотрите, сегодня такая радуга – появилась и у нас в группе (из цветных ленточек), ведь Вы солнышко нашли и игрушкам помогли.

Дети приглашайте игрушки на чай.