Спортивное развлечение "Мишка - шалунишка"
материал по физкультуре

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №5 «Звездочка»

Спортивное развлечение

в группе раннего возраста №2

«Мишка- шалунишка»

г. Осташков

2022 г.

Цель: доставить детям радость.

Задачи:

- продолжать учить ходить по ограниченной площади опоры, сохраняя устойчивое равновесие;

- упражнять в подпрыгивании на месте, приземляясь на полусогнутые ноги;

- развивать ловкость, быстроту, умение ориентироваться в пространстве на участке.

Ход развлечения:        

Воспитатель:

Если где-то нет кого-то,

Значит, кто-то где-то есть.

Только где же этот кто-то

И куда он мог залезть?

Этот кто-то у нас спрятался. Давайте его поищем.

(дети ходят по участку, по гимнастической доске, перепрыгивают «ручей», между кочками)

Воспитатель: Кто это? (медведь, мишка). Да он спит! Давайте его разбудим. (дети топают, хлопают, будят медведя)

Мишка: Спать не дают: шумят, топают… Пойду поищу место, где можно спокойно поспать. А вы за мной не ходите, меня не будите!

(ходит по участку, воспитатель и дети крадутся за ним. Мишка внезапно поворачивается, рычит. Дети убегают)

Воспитатель: Ты нас, Мишка, не пугай, лучше с нами поиграй.

Мишка: Ладно уж, поиграю. Игра «Медведь и дети».

Воспитатель:

Мишка по лесу гулял,

Мишка деточек искал.

Утомился он, устал,

Сел на травку, задремал.

(мишка садится, засыпает)

Стали деточки плясать,

Стали ножками стучать.

(русская народная песня. Дети танцуют, топают, хлопают)

Мишка, мишенька, вставай,

Наших деток догоняй.

(мишка вскакивает, ловит детей, дети убегают)

Мишка: Молодцы, хорошо умеете бегать. Никого я не догнал! А по бревнышку ходить умеете?

Воспитатель: Конечно, мишка!

Мишка: Тогда идите за мной (дети идут по ребристой доске, приговаривая за воспитателем: топ-топ)

Воспитатель:

Вот мишутка наш идет,

Никогда не упадет.

Топ-топ, топ-топ,

Топ-топ, топ-топ.

Мишка: Быстрые вы и ловкие. Вам со мной не скучно? Давайте еще что-нибудь поищем!

Воспитатель:

Если где-то нет кого-то,

Значит, кто-то где-то есть.

Только где же этот кто-то

И куда он мог залезть?

(дети ходят по участку, по дорожке- следам, перепрыгивают ручей, пролезают в обруч, находят ежа)

Ёж: Здравствуйте, дети!

Воспитатель: Здравствуй, ежик. Какой ты колючий. Ты нас не уколешь?  

Ёж: Не бойтесь, не уколю. Помогите мне лучше грибы собрать.

(берет корзину, ходит по участку, дети собирают муляжи грибов и складывают их в корзину)

Ёж: Спасибо за помощь. А теперь поиграем.

(дети прячутся за стулья, ширмы)

Я по комнате хожу,

Никого не нахожу.

Надо дудочку достать

И на дудочке сыграть.

Все услышат, прибегут

И со мной плясать пойдут!

(ёж играет на дудочке, дети выходят, танцуют, когда музыка кончится, прячутся. Игра повторяется 2-3 раза)

Воспитатель: Спасибо, ежик, за веселую игру.

Мишка: Давайте, дети, по участку походим, может быть еще что-нибудь найдем.

(дети находят коробку с угощениями)

Воспитатель: Давайте, дети, скажем Мишке и Ёжику спасибо (говорят). До свидания (уходят).