Деловая игра «ШАШЕЧНЫЕ БАТАЛИИ»
материал по физкультуре (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №7» Копейского городского округа

Деловая игра

«ШАШЕЧНЫЕ БАТАЛИИ»

Подготовила:

Караваева Т.В.

инструктор по физической культуре

МДОУ «Детский сад №7» КГО

Копейск, 2022

План-конспект  деловой игры «Шашечные баталии»

Тема: «Развитие познавательных способностей детей в процессе обучения игре в русские шашки».

Цель: расширить знания педагогов о влиянии игры русские шашки на развитие познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов, развивать логику, находчивость, сообразительность.

- Вовлечь педагогов в коллективную деятельность, развивать умение и желание взаимодействовать друг с другом для решения поставленных задач.

- Повысить интерес педагогов к дальнейшему профессиональному саморазвитию в области интеллектуальной игры русские шашки.

Оснащение:

1. Подставки с обозначением команд на 2 стола.
2. Диаграммы.
3. Большая металлическая шашечная доска и магнитные шашки для неё.

4. Шашки чёрного и белого цвета по количеству заданий.

5. Презентация с вопросами и заданиями.

6. Призы для победителей.

Время проведения: 25 - 30мин.

Участники игры: инструктора по физической культуре.

План - проведения:

1. Мотивационно – организационный этап.
2. Содержательный этап.

- «Разминка»,

- «Мозговой штурм»,

- «Шашечная партия»

3. Заключительный этап.

- «Рефлексия».

Ход деловой игры:

1. Мотивационно – организационный этап.

Здравствуйте, уважаемые коллеги. 

Выдающийся французский мыслитель Жан-Жак Руссо считал, что, несмотря на предельно простые правила, шашки существуют, чтобы родить гения!

Игра в русские шашки это не просто настольная игра или спорт, но и часть игровой технологии, которая помогает в воспитании детей и развитии их способностей.

Предлагаю вам по средством деловой игры «Шашечные баталии» понять, какие же способности развиваются у детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения игре русские шашки.

Опустите свою руку в чудо мешочек и возьмите 1 резиночку, наденьте её на запястье или палец. У нас получилось 2 команды: команда белых шашек и команда чёрных шашек. Команда белых шашек (белые резиночки) присаживается за стол с белой шашкой, а команда чёрных шашек за стол с чёрной шашкой.

Правила игры:

1. Принимать активное участие в игре.

2. Уметь слушать других.

3. Вырабатывать общее решение вопроса.

4. Соблюдать культуру речи и тактичность.

Вам будут предложены разные задания в виде: «Разминки», «Мозгового штурма» и «Шашечной партии». За каждый правильный ответ вы будете получать шашку, победившая команда получит приз. Игра командная, поэтому работают все игроки. Внимание на экран, первое задание «Разминка».

2. Содержательный этап:

1. «Разминка»:

1) Как должна располагаться шашечная доска?

- Как захочется.

- В левом нижнем углу должно быть чёрное поле.

- В левом нижнем углу должно быть белое поле.

2) На каких квадратах располагаются шашки?

- На белых.

- На черных.

- На синих.

3) Сколько клеток на доске русских шашек?

- 54 клетки.

- 64 клетки.

- 62 клетки.

4) Как «ходят» шашки:

- Как захотят или по договорённости.

- По горизонтали, только вперёд.

- По диагонали, только вперёд на 1 клетку.

5) Если соперник не срубил шашку, то …..

- У него берут за «фук» шашку, которая не срубила.

- Игра продолжается.

- Игра начинается сначала.

6) Как называются прямые линии, которые идут слева направо и справа налево?

- Вертикальные линии.

- Горизонтальные линии.

- Квадратные линии.

7) Шашка, которая дошла до восьмого горизонтального ряда превращается…

- В дамку.

- В главную шашку.

- В королеву.

8) Какая линия длиннее: горизонтальная или вертикальная?

- Длиннее вертикальная.

- Линии равны.

- Длиннее горизонтальная.

9) Как называются линии, которые идут сверху вниз и снизу вверх?

- Горизонтальные линии.

- Нет названий.

- Вертикальные линии.

10) Какое количество шашек у каждого игрока в русских шашках?

- 12 шашек.

- 10 шашек.

- 14 шашек.

11) Как зовут человека, который играет в шашки?

- Игрок.

- Участник.

- Шашист.

12) Как располагаются шашки в начале игры?

- На трёх горизонтальных линиях с каждой стороны.

- На двух горизонтальных линиях с каждой стороны.

- На четырех горизонтальных линиях с каждой стороны.

13) Как определить, какие шашки начинают ход первыми?

- С помощью жребия.

- По согласованию.

- Белые начинают.

14) Когда шашечная партия считается выигрышной?

- Когда у соперника не осталось ни одной шашки.

- Когда сопернику некуда ходить, и он признал своё поражение.

- Все ответы верны.

15) Какой царь издал указ о проведении ассамблей и включил шашки в обязательную программу мероприятия?

- Петр I.

- Николай I.

- Николай II.

16) Свод правил игры и соревнований в русские и международные шашки прописан …..

- В Уставе шашечной игры.

- В Шашечном кодексе России.

- В Своде шашечных правил.

2.  «Мозговой штурм»:

1) Каждой команде раздаётся по 3 диаграммы с комбинацией: 1 отдай, 5 забери.

(представитель от каждой команды выходит к доске с диаграммой и показывает, как они выполнили задание)

2) Каждой команде раздаётся по 3 диаграммы: белые начинают и выигрывают в 3 хода.

(представитель от каждой команды выходит к доске с диаграммой и показывает, как они выполнили задание)

3) Общее задание для всех на доске: какие шашки выиграют, если начнут ход белые? (комбинация оппозиция)

4) Каждой команде раздаётся по 3 диаграммы: «дамочные комбинации» (белая дамка начинает и выигрывает в 2 хода).

 (представитель от каждой команды выходит к доске с диаграммой и показывает, как они выполнили задание)

5) Каждой команде раздаётся по 3 диаграммы: «дамочные комбинации» (белые начинают и выигрывают).

 (представитель от каждой команды выходит к доске с одной из диаграмм и показывает, как они выполнили задание)

3. «Шашечная партия»

Прошу выйти к шашечной доске по 5 человек от команды и построиться в шеренги. Начинает игру команда белых шашек, на обдумывание хода даётся 5 сек. Игроки команд по очереди подходят к доске и делают ход шашкой.

3. Заключительный этап

Поводятся итоги игры «Рефлексия».

 Какие психические процессы и способности развиваются у детей в процессе обучения игре в русские шашки?

Правильно, в процессе игры в шашки у детей старшего дошкольного возраста развиваются социально-коммуникативные и  познавательные способности, формируется логическое и критическое мышление, развивается память, внимание и целеустремлённость, которые способствуют самоопределению личности ребёнка, обеспечивают возможности эффективного саморазвития на протяжении всей последующей жизни.

Команды, подсчитайте количество заработанных шашек. Команда, набравшая большее количество шашек, считается победительницей и получает приз.

Коллеги, благодарю за работу, желаю успехов в работе с детьми по обучение игре русские шашки.

Нет ничего проще, чем выучить, как ходят шашки; и нет ничего сложнее, чем научиться играть в шашки правильно. 

Спасибо за внимание!

Список используемой литературы:

1) Волкова, М. Г. Развитие способностей у детей – основа жизненного успеха: НИИ пробл. высш. шк., Межшк. учеб.-произв. комб. Калинин. РУНО г. Москвы. / М. Г. Волкова – М.: НИИВШ, 1989. – 120 с.

2) Городецкий, В. Б. «Неисчерпаемая простота» [Электронный ресурс] / – Режим доступа: http://table-games.ru/books/item/f00/s00/z0000010/st003.shtml

3) Пидкасистый, П. И. Технология игры в обучении и развитии: Учеб. Пособие – М.: Рос. пед. агентство, 1996. – 269 с.  

4) Платонов, К. К. Проблема способностей: К.К. Платонов – М.: Наука, 1972. – 312с.

5) Погрибной В.К., Юзук В.Я.  «Шашки для детей» – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 137.

6) Сидорычев, В. Н. Русские шашки для дошкольников: В. Н. Сидорычев. – М.: Линка-Пресс, 2016. – 88с.

7) Федорова Н.Ю., Федоров М.Г. «Основы шашечной игры» Учебно-методическое пособие. – Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2016. – 35с [Электронный ресурс] / – Режим доступа: http://www.fks.unn.ru/wp-content/uploads/sites/13/2019/01/Uch.-metod.-posobie-Fedorovoj-N.YU_..pdf

8) Эльконин, Д. Б. Психология игры. – 2-е изд. [Текст]: Д. Б. Эльконин. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. – 360 с.

.