«Методическая разработка занятия по физическому развитию с детьми подготовительной к школе группы с использованием нетрадиционного оборудования (Тренажер «Солнышко»).
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа)

Этап образовательной деятельности

Содержание

Дозировка

Методы, формы, приемы, способствующие решению образовательных задач, активизации воспитанников

 Вводная часть

организационный момент

мотивация

разработка совместного плана действий

Вход детей. Построение в шеренгу .Мотивация на использование оборудование.

Ходьба в колонне по одному  с заданиями для мышц плечевого пояса и рук:

-( махи руками вперед –назад,

-пружинистые движения  руками, согнутыми  в локтях в стороны.

 Бег в среднем темпе.

Перестроение вокруг тренажера. Хват за кольцо тренажера двумя руками.

1 мин

3 мин

          1 мин

Педагог объясняет детям важность развития мышечной силы, согласованности действий во время выполнения заданий с тренажёром.( в течение всего занятия).

Основная часть

реализация плана

действий

                ОРУ с тренажером «Солнышко»

1.И.п .-стоя , хват кольцо двумя руками.

1-поднять кольцо вверх.

2-опусть вниз .

            2.И.п.-стоя,хват кольцо  правой рукой.

1-оттягивание кольца вперед –назад произвольно.

2.-и.п. Тоже левой рукой.

3.И.п.-сидя, ноги вытянуты вперед. Хват кольцо двумя руками.

1-оттягивание кольца на себя с максимальным отклонением туловища назад.

2- в и. п.

4. И. п. лежа на спине, хват кольцо двумя руками.

1- оттягивание кольца максимально вверх.

2-и.п.

5.И.п.-сидя на коленях. Хват кольцо двумя руками.

1-стоЯ на коленях ,кольцо максимально вверх.

2-и.п.

          6.И.п.-стоя,хват кольцо двумя руками                                   внизу.

           1- кольцо вверх с максимальным   натяжением.

           2.Прыжки на двух ногах на месте.

           3-и.п.

           1.Упражнение: «Подлезайка»

 И. п.-Стоя ,хват кольцо двумя руками внизу.

1-поднять кольцо вверх, подлезание под тесьму с поворотом вокруг себя.

2. Игровое Упражнение «Цветная резинка»-

Дети держат кольцо двумя руками внизу.

1.Игра большой подвижности «Карусель»

Ход : обозначается центр на полу ( обруч, кубик и т.п.) над которым дети натягивают резинки так чтобы над ним располагался  обруч тренажера. Далее выполняется традиционная игра «Карусель  ( Еле ,еле, закрутились карусели…).Задача детей- выполнить ходьбу и бег так, чтобы во время игры  обруч тренажера находился всегда над обозначенным центром на полу.

          2. Подвижная игра «Кто быстрее на свое место»

Ход : дети стоят в круге, захватив кольцо резинки двумя руками. По сигналу педагога двое названных детей отпускают резинку и бегут по направлению хода часовой стрелки вокруг всех детей и возвращаются на свое место. Отмечается победитель.

Вариант № 2:

Дети поднимают резинки вверх. Выбранные дети могут перебегать на свое место под резинками внутри  круга.

       6-7 раз

       6-7 раз

       6-7 раз

         5 раз

         6-7 раз

         20 сек.

       3-4 раза

       3-4 раза

        3 мин

        5 мин

Педагог обращает внимание детей на рациональное натяжение тесьмы во время выполнение упражнений, на необходимость синхронных действий по команде.

Вариант № 1:

По сигналу педагога ,например,-«Синяя резинка- левой рукой вверх!»-выполняют задание дети в руках у которых синяя резинка., «красная резинка- правой рукой вверх!»- выполняют дети с красной резинки и т.п.

Вариант№ 2

Педагог называет сразу два цвета резинки: «Зеленая и желтая резинка –присесть!»

Вариант № 3( младший и средний возраст)

Педагог: «Мальчики присесть-резинка вниз, девочки стоя –резинку вверх» и т.п.

Педагог обращает внимание детей на сохранение дистанции между ними, согласованности действий, концентрировать внимание на положении обруча тренажера над обозначенным центром.

Педагог  уточняет у каждого ребенка направление движения( для избегания столкновений).

Педагог обращает внимание детей о необходимости бега под резинкой, не задевая ее.  

Заключительная часть

Рефлексия в игровой форме

оценка деятельности детей

Спокойная ходьба по кругу в правую и в левую сторону с захватом колец тренажера правой и левой рукой( по зрительному и слуховому сигналу.).

Инструктор оценивает деятельность детей, правильность выполнения упражнений .

2 мин

1 мин