НОД по физическому развитию "По грибы"
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Физкультурное занятие в средней группе «По грибы».

Цель: Развитие физических качеств и укрепление здоровья детей. Способствовать формированию основ здорового образа жизни, потребности заниматься физической культурой.

Обучающие задачи:

учить продвигаться по гимнастической скамейке приставным шагом;

закреплять умение прыгать с продвижением вперед;

продолжать учить детей действовать по сигналу воспитателя во время ходьбы и бега;

закреплять умение группироваться при лазанье под шнур;

Развивающие задачи:

развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей;

развивать координацию движений, чувство пространства;

развивать произвольное внимание, действия по сигналу воспитателя в игре, соблюдать правила во время подвижной игры

развивать качества: быстроту, ловкость, выносливость.

развивать точность движений при выполнении упражнений.

Воспитательные задачи:

воспитывать интерес к физической культуре и спорту;

воспитывать дружеские взаимоотношения с взрослыми и детьми

воспитывать доброту, отзывчивость, желание помогать другим.

Оборудование: гимнастическая скамейка, гимнастические палки, гимнастический обруч (6шт) шнур, модуль для перешагивания.

Оборудование и материалы:

• 10 гимнастических палок – детских, 1 гимнастическая палка- взрослая, гимнастическая скамейка, 10 обручей, 2 дуги для пролезания (высота 50см).

• Ноутбук, усилительные колонки, звукозаписи для релаксации

• Корзинка, 15 грибочков, маска волка

Ход занятия.

Организационный момент. Мотивация на деятельность.

Дети с входят в зал и выстраиваются в шеренгу.

Воспитатель

Здравствуйте ребята. Я сегодня шла утром к вам  в гости и встретила по пути расстроенную белочку, она мне рассказала, что у неё заканчиваются запасы еды. Что же нам делать? Как мы можем помочь белочке?

Ответы детей (мы можем собрать шишки и грибы)

 А где же мы можем собрать грибы, ведь сейчас же зима?

 (Ответы детей)

Не переживайте, я придумала – нам надо попасть в волшебный лес. И там мы сможем насобирать белочке грибов. Согласны со мной отправиться в волшебный лес?

Ответы детей ( Да)

Воспитатель

Я сейчас взмахну рукой, лобики нахмурятся

И желания у всех непременно сбудутся

Мы с вами окажемся в волшебном лесу

Раз-два-три, в волшебный лес попади…

Вводная часть.

«Дорога к  полянке». 

Воспитатель

Ребята, мы с вами оказались в волшебном лесу. И чтобы набрать грибов, нам надо попасть на полянку. И на пути мы можем встретить много разных препятствий. Главное – не бояться, в путь!

Строимся в одну шеренгу. Направо! В обход по залу шагом марш! Спину держим ровно, смотрим в затылок друг другу, голову не опускаем. (30 сек.)

Теперь идем на носочках, руки на поясе и спину прямо. (20 сек)

А сейчас идем, на пятках. Следим за осанкой. Носки не должны касаться пола.(20 сек)

Переходим на ходьбу с высоким подниманием колен, держим спину прямо. (20 сек)

Теперь начинаем бежать, в умеренном темпе. Помогаем себе руками! Не забывайте следить за дыханием. Носом вдыхаем, ртом выдыхаем. (25 сек)

Переходим на ходьбу, восстанавливаем дыхание. (10 сек)

А сейчас бежим в быстром темпе, следим за дыханием. (30 сек)

Переходим на ходьбу, восстанавливаем дыхание. (10 сек).

Воспитатель раздает ребятам гимнастические палки.

А сейчас перестраиваемся в две колонны.

I. Общеразвивающие упражнения с палкой.

Ребята, чтобы преодолеть препятствия, нам нужно быть сильными и ловкими, давайте сейчас мы выполним с вами упражнения. Я показываю, потом вы повторяете.

1 - И. п. : основная стойка ноги врозь, палка в обеих руках, руки опущены вниз. 1 – руки вперед, 2 – руки вверх, 3- руки вперед, 4 – и.п. (5 раз)

2 - И. п. : основная стойка, палка в обеих руках, руки опущены вниз . 1— 2 - подняться на носки, поднимая палку обеими прямыми руками вверх-вниз; 3-4 - и.п. (5 раз)

3 - И. п. : основная стойка, палка вверху, руки прямые. 1— присесть, палку вперед; 2— вернуться в исходное положение. (5 раз)

4 - И. п. : стойка ноги врозь, палка над головой. 1- наклон вправо; 2- и.п.; 3- наклон влево;

4- и.п. (5 раз)

5 - И.п. : основная стойка ноги врозь, палка в обеих руках, руки опущены вниз. 1 -прыжок ноги врозь, поднять палку, 2- прыжок ноги вместе, опустить палку. (5 раз)

Воспитатель собирает гимнастические палки и говорит:

Ребята, мы почти добрались до волшебной полянки.

II.Основная часть

Впереди нас ждут узкий мостик через ручей, болото, поваленное дерево.

 В колонну по одному – Становись!

1. «Узкий мостик» -ходьба боком приставным шагом по гимнастической скамейке, руки в стороны. Сойти, не спрыгивая.

2. «С кочки на кочку» - прыжки на двух ногах из обруча в обруч с продвижением вперед.

3. «Упавшее дерево» - подлезание под дугу высотой 50 см.

Повторить 3раза. Воспитатель обращает внимание на поддержание правильной осанки при выполнении упражнения: голову и спину держать прямо.

Воспитатель

Ребята посмотрите, а что это тут? (На полу разложены грибочки)

Ответы детей (грибы)

Вот и нашли мы белочке грибочки. Предлагаю собрать грибочки в корзинку.

(Дети собирают грибы в корзинку)

А сейчас я предлагаю поиграть.

Подвижная игра «Зайцы и волк». (русская народная игра)

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

Ход игры: Одного из играющих выбирают водящим - это волк. Остальные дети изображают зайцев. На одной стороне зала «зайцы» устраивают себе «домики» (кружки из шнуров или обручи большого диаметра). В начале «зайцы» находятся в своих «домиках», «волк»- на другом конце зала «в овраге»).

Зайки скачут: скок, скок, скок –

На зелёный на лужок.

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают,

Не идёт ли волк?

«Зайцы» выпрыгивают  из «домиков» и разбегаются по всему залу, прыгают на двух ногах, присаживаются, щиплют травку и оглядываются, не идет ли волк. Когда воспитатель произносит последнее слово, волк выходит из оврага и бежит за «зайцами», стараясь их поймать (коснуться). «Зайцы» убегают каждый в свой «домик». Пойманных «зайцев» «волк» отводит в свой «овраг». Игра возобновляется. Игра повторяется 2-3 раз.

Воспитатель собирает обручи и говорит:

Молодцы ребята, а теперь надо выбираться из волшебного леса.

Я сейчас взмахну рукой, лобики нахмурятся

И желания у всех непременно сбудутся

Мы с вами окажемся в нашем саду

Раз-два-три, в сад обратно попади…

III.Рефлексия.

Ребята предлагаю вам отдохнуть и присесть на пол в круг, ноги направлены в центр. Играет приятная музыка и воспитатель говорит:

Реснички опускаются,
Глазки закрываются,
Мы спокойно отдыхаем,
Сном волшебным засыпаем!
Хорошо нам отдыхать!
Но, увы, пора вставать!
Кулачки покрепче сжали,
И повыше их подняли.
Потянулись, потянулись,
И, конечно, улыбнулись!

Ребята, вы мне сегодня очень понравились. Мы собрали грибочки для белочки, все были внимательные, активные, ловкие и быстрые. Вы не устали? Что вам давалось тяжело? А что легко?

Отмечаю достижения некоторых детей, а также стимулирую тех, у кого что-то не получилось.

Спасибо вам, ребята! Мне пора возвращаться в свой детский сад и по пути отдать грибы белочке, она их очень ждет.