Нравственное воспитание средствами физической культуры
материал по физкультуре

В последние годы проблема духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста приобрела особую значимость. Это вызвано обновлением содержания образования и воспитания дошкольного детства и необходимостью более ранней ориентации и творческого саморазвития личности дошкольника. Нравственное воспитание – одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребёнка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью.

Одним из эффективных средств решения задач нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения, на мой взгляд, являются занятия физкультурой и спортом. Физическая культура может внести весомый вклад в решение проблемы духовно-нравственного воспитания дошкольников, так как формирование физических качеств, двигательных навыков и умений тесно связано с воспитанием нравственно-волевых черт личности. Во время занятий физкультурой и спортом развиваются чувства коллективизма и патриотизма, упорство и настойчивость, смелость и честность, происходит становление духовных и физических качеств личности. Физически развитый человек, крепкий, сильный, здоровый, должен быть добрым, терпимым, должен уметь прийти на помощь к тем, кому она нужна и направить свои умения и силу только на добрые поступки. В нашем ДОУ сложилась система работы по данному направлению развития дошкольников. Формирование патриотических чувств детей дошкольного возраста осуществляется в процессе использования различных форм и методов работы с ними: на занятиях по ФИЗО, в процессе проведения подвижных игр, эстафет, спортивных турниров и досугов. Дети всегда ждут с нетерпением праздников, на которые приглашаются родители. К праздникам организуются и выставки работ педагогов, детей и их родителей.

Чтобы достичь положительных результатов в формировании личности через двигательную сферу ребенка педагоги ДОУ поставили перед собой следующие задачи:

1. Способствовать проявлению разумной смелости, решительность, уверенности в своих силах с помощью подбора физических упражнений, соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям детей.

2. Создавать условия для выполнения физических упражнений, направленных на преодоление трудностей физического характера. Развивать у детей терпение и выносливость.

3. Создавать условия для проявления положительных эмоций.

Работа с детьми физкультурно-оздоровительной направленности ведётся систематически и последовательно, согласно годовому и перспективному плану работы на учебный год.

Задачи, поставленные перед педагогическим коллективом ДОУ по воспитанию духовно-нравственных качеств личности дошкольников средствами физической культуры, по своей направленности можно условно разделить на несколько групп:

1.  Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к ближайшему окружению – детскому саду. Духовному единению детей и родителей, детей и воспитателей способствует ежегодное проведение праздников, досугов таких как «Весёлые старты», «Малые олимпийские игры», «Путешествие в страну Спортландию», «Праздник лета», «Квест-игры».

В процессе организации спортивных досугов - «Весёлые старты» между группами - совершенствуются не только физические, но и нравственно-волевые качества личности ребёнка, а также дружеские взаимоотношения со сверстниками, командный дух, чувство коллективизма. (Приложение 1)

2.  Ознакомление дошкольников с культурой, традициями народов. «Масленица», «Коляда», «Сабантуй»и др. (Приложение 2)

3. Неотъемлемой частью нравственно-патриотического воспитания дошкольников являются народные игры. В них отражается образ жизни людей, их труд, быт, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, проявлять смекалку, выдержку, находчивость. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. Особенность народных игр в том, что они, имея нравственную основу, учат малыша обретать гармонию с окружающим миром. У малышей формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создается эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств. По содержанию народные игры лаконичны, выразительны и доступны ребенку. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире. В конце игры следует положительно оценить поступки тех детей, кто проявил смелость, ловкость, выдержку и взаимопомощь. Ни одно массовое мероприятие в ДОУ не обходится без проведения подвижных игр. Тем самым решаются задачи не только физкультурно-оздоровительного цикла, но и задачи формирования толерантности, чувства уважения и интереса к национальным традициям народов, населяющих РФ. (Приложение 3)

4.  Отдельным направлением духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения в нашем ДОУ является военно - патриотическое воспитание. Работу по данному направлению можно представить как интеграцию различных видов детской деятельности. Центральным, стержневым моментом является праздник, посвящённый Дню воинской славы, оказывающий наибольшее влияние на воспитание патриотических чувств детей. В процессе подготовки к Смотру песни и строя, посвящённого Дню Защитника Отечества, параду в честь Дня Победы на физкультурных занятиях особое внимание уделяется строевой подготовке детей под военные марши. Для старших групп организуются спортивные соревнования с участием пап «Буду в армии служить», «Аты-баты шли солдаты» с целью воспитания у детей желания быть похожими на солдат через участие в эстафетах, играх с элементами соревнований. Подобные занятия, досуги должны проходить с обязательным участие родителей. Когда взрослые на глазах у детей демонстрируют свое умение бегать, прыгать, соревноваться, это поучительно всем, и особенно детям, так как это создает определенный эмоциональный настрой, дарит огромную радость от взаимного общения, развивает чувство гордости за успехи своих родителей, что является важным фактором в формировании патриотических чувств. (ПРИЛОЖЕНИЕ 4)

Таким образом, благодаря совместной работе инструктора по физической культуре, музыкального руководителя и воспитателей формируется модель выпускника – здоровая, физически развитая личность с активной гражданской позицией, обладающая социально ценностными, нравственными качествами и потребностями в здоровом образе жизни с развитым творческим потенциалом и

способностью к саморазвитию.

ПРИЛОЖЕНИЕ  1 

ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ДОСУГ «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»

ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ (МЛАДШАЯ ГРУППА)

Ход досуга:

Инструктор: Дорогие, ребята, уважаемые родители! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы ещё раз убедиться в том, какие наши дети крепкие, быстрые, ловкие.

Воспитатель:  Родители — такой народ,

                         На занятость спешат сослаться.

                         Но мы-то знаем: они не правы.

                         Всем надо спортом заниматься!

Инструктор: И  чтобы ставить всем рекорды

                       И о болезнях забывать —

                       Над взрослыми в вопросах спорта

                       Решили дети шефство взять.

Влетает Карлсон.

Карлсон:  Здравствуйте, дети, здравствуйте взрослые! Карлсон прилетел к вам в гости. Чтобы вместе с вами побездельничать, поиграть, пошалить. С крыши специально спустился.

Инструктор: Что ты, Карлсон! Наши ребята никогда не бездельничают! Они всегда заняты. Вот сегодня у нас спортивный праздник. Мы будем соревноваться, состязаться в силе, ловкости.

Карлсон:  А вы знаете, кто самый лучший в мире спортсмен? Конечно, я! Можно я тоже поучаствую в ваших соревнованиях?

Инструктор: Конечно, оставайся. Но перед каждым спортивным состязанием или игрой надо обязательно размяться, разогреться.

Разминка:

Инструктор: Итак, ребята, вставайте вместе с мамами в круг, друг за другом.

На носках идем и растем, растем, растем.

Ну, а мамы с папами  помогают, руки выше детям поднимают.

(Ребенок идет на носках, подняв руки, взрослый, находясь позади ребенка, берет его за вытянутые руки и слегка подтягивает вверх).

Кегли змейкой обходите, ни одной не пропустите.

(Ходьба в паре змейкой.)

Крепче за руку держитесь и по залу пробегись.

Инструктор: Остановились. Ребята повернитесь лицом к своим родителям.

(Родители и дети стоят в кругу.)

«Подтянись»

И. п. стоя лицом друг к другу, взявшись за руки, ноги на ширине плеч.

Ребенок и взрослый поднимают руки вверх, встают на носки, взрослый слегка тянет руки ребенка вверх (5-6 раз).

«Пружинка»

И. п. стоя лицом друг к другу, руки согнуты в локтях перед грудью,  ладони соединены, ноги на ширине плеч. Ребенок выпрямляет руки в локтях, взрослый прижимает, его к себе (5-6 раз).

«Приседалочки»

И. п. стоя лицом друг к другу, взявшись за руки, ноги на ширине плеч.

Ребенок приседает – взрослый стоит; взрослый приседает – ребенок стоит (5-6 раз).

«Прыгалки»

И. п. стоя лицом друг к другу, взявшись за руки, ноги на ширине плеч.

Ребенок прыгает – взрослый стоит; взрослый прыгает  – ребенок стоит (5-6 раз).

Инструктор: Молодцы! Теперь и ребята, и родители готовы к соревнованиям. Я предлагаю разделиться на две команды. Первая команда «….» капитаном команды будет Карлосон, вторая команда «….», капитаном команды будет г-жа Ведущая. Подойдите, пожалуйста, к своим капитанам и получите медальон с изображением команды.

Эстафеты

Инструктор:  Что бы начать наши соревнования, для начала, нам надо очистить наш зал от снега:

Конкурс «Кто больше соберет снежков» (дети)

Дети собирают снежки, какая команда больше. Правила: собирать только в свои корзинки, которые держат капитаны

Инструктор: Молодцы все снежки собрали, и теперь мы можем начинать наши соревнования.

Когда то наши детки были совсем маленькие, и мамы учили их ходить. Давайте вспомним, это время:

Конкурс «Ходунки»

Ребенок встает на ноги к взрослому, держась за руки итак надо пройти до ориентира и обратно.

Инструктор:

Потом наши детки научились ходить, но иногда их ножки уставали, и тогда мамы брали их на ручки, совсем как кенгуру!

Конкурс «Кенгуру»

Родитель сажает на себя ребенка лицом к лицу и бежит до ориентира, обратно вместе с ребенком бегом

Инструктор:  Ну и когда наши ребята, совсем выросли, мамы стали водить их в детский сад. А так как утром родители очень спешат на работу, то происходит это примерно так:

Конкурс «Поход в детский сад»

(Игроки строятся попарно родитель-ребёнок. Первой паре дается   шапочка и шарф. По очереди каждый взрослый одевает ребёнка и бежит в «Детский сад» до ориентира, там раздевает его и оставляет.  Передает атрибуты одежды следующей паре. Побеждает команда, которая первой отправит своих детей в «Детский сад».)

Инструктор:  А наши дети в детском саду совсем не скучают, и всегда играют. И я сейчас предлагаю мамам сесть на скамейки отдохнуть, а ребята превратятся в мышек.

Подвижная игра «Кот и мыши»

Мамы садятся на стулья, дети встают в круг, взявшись за руки. В середине круга на стульчики находится кот (ребенок из старшей группы)        

Ведущий читает слова:

Водят мыши хоровод,

На пригорке дремлет кот.

Тише, мыши, не шумите,        

Кота Ваську не будите.

Вот проснется Васька кот,

Разобьет ваш хоровод.

(на окончание слов ведущего кот «просыпается», и мяукает дети убегают и прячутся в норках – у мам на коленях).

- Ни одной мышки не поймал кот, потому что они ловкие и быстрые и все спрятались в свои норки.

Инструктор: Какие все ребятки молодцы! Видишь Карлосон, какие наши малыши, смелые, ловкие, спортивные!

Карлосон: Да молодцы ребята! Но я знаю, что в состязаниях положено спортсменов награждать медалями! И я хочу сегодня, наградить наших ребят!

Карлосон раздает детям шоколадные медальки.

Карлосон:

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой моя речь.

Говорю всем – до свиданья,

До счастливых новых встреч!

Ведущая: Я хочу поблагодарить родителей, которые смогли прийти на наше занятие и сказать вам на прощанье:

Пусть вам семейные игры запомнятся,

Пусть все невзгоды пройдут стороной,

Пусть все желания ваши исполнятся,

И физкультура станет родной!

СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «СКАЗОЧНЫЕ ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ» С УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ

Цели:

• пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению семьи к физкультуре и спорту;
• доставить родителям и детям удовольствие от совместных занятий, способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи,  развивать умения взаимодействовать друг с другом;
• оказывать помощь, поддержку в группе в решении основных задач в достижении цели.

Оборудование: обручи, коврики, воздушные шары, бананы, резинки для ног.

Музыкальное сопровождение: спортивный марш.

Участники: в соревнованиях участвуют семейные команды младшей и средней групп.

Ход праздника:

Ведущая: Здравствуйте, дорогие родители и дети, гости! Мы рады видеть всех на нашем спортивном празднике.

Будут игры, будет смех,

И веселые забавы,

Приготовлены  для всех!

Сегодня мы с вами совершим необыкновенное путешествие по сказкам, нас ждут «Сказочные весёлые старты». Возьмите с собой быстроту и смелость, находчивость и смекалку.

Но сначала, как настоящим спортсменам нам необходимо провести разминку (построение родителей и детей в круг).

Все собрались? Все готовы?

Прыгать и играть готовы?

Ну, тогда подтянитесь,

Не зевайте и не ленитесь,

На разминку становитесь!

(начинается разминка под музыку)

Встали, выпрямили спинки,

Вправо- влево наклонились

И ещё раз повторили.

Приседаем мы по счету-

1, 2, 3, 4, 5.

Это нужная работа-

Мышцы ног тренировать.

А теперь рывки руками

Выполняем вместе с вами.

А теперь все дружно вместе,

Начинаем бег на месте,

Дышим ровно, не спешим!

(под музыкальное сопровождение проходят круг почета участников соревнований).

Ведущая: Молодцы! Все готовы!

( Участники делятся  на две команды, придумывают названия команд, девиз).

Приветствия команд:

«Волшебники»

В мире нет рецепта лучше-

Будь со спортом не разлучен!

«Скороходы»

Спорт, друзья, нам очень нужен,

Мы со спортом очень дружим!

Ведущий: Представляем вам жюри, которое оценит сегодня ваши старания и умения.

Итак, команды готовы. Начинаем наши «Сказочные весёлые старты»!

Под музыку входит Баба-Яга:

Слышу, русским духом пахнет, про сказки говорят. А сказки-то вы знаете? Загадывает несколько загадок….

Молодцы! С этим заданием вы справились. А из какой сказки пришла Баба-Яга ни за что не догадаетесь? Вот вам задание, если вы с ним справитесь, то узнаете из какой сказки (дает задания командам).

Первый конкурс «Теремок»       открывается слово «речка».

Эстафета « Теремок»    Родитель и ребенок встают в обруч и  двигаются вместе до финиша и обратно. Передают обруч следующим участникам.

Второй конкурс « Царевна - лягушка»     открывается слово «печка».

Эстафета «Царевна - лягушка»

Переходим болото «по кочкам»: родитель передвигает коврики (кочки), а ребенок перепрыгивает с коврика на коврик.

Третий конкурс « Сороконожка»        открывается слово «яблоня».

Эстафета «Сороконожка»

Родитель и ребенок встают ногами в резинку и двигаются к финишу и обратно, передают эстафету.

Четвертый конкурс « Пятачок»       открывается слово «брат».

Эстафета «Пятачок»

Родитель и ребенок держат в одной руке бадминтонную ракетку, между которыми воздушный шар, переносят его до финиша и обратно.

Пятый конкурс «Гуси – лебеди»    открывается слово « гуси-лебеди».

Эстафета «Гуси-лебеди»

Родитель встает на четвереньки, ребенок сверху, доходят до финиша, достают банан  и бегом возвращаются обратно.

Ведущий: Вы догадались,  из какой сказки пришла Баба-Яга? («Гуси-лебеди»).

Баба-Яга: Ай да, молодцы! Отгадали. Пока жюри подводит итоги соревнований, поиграем в подвижную игру «Ах, ты Бабушка Яга».

Ведущий: Для подведения итогов соревнований слово предоставляется нашему уважаемому жюри. (Объявляются итоги, проводится награждение).

Ведущий:

Пусть вам семейные старты запомнятся,

Пусть все невзгоды пройдут стороной,

Пусть все желания ваши исполнятся,

А физкультура станет родной.

Говорим всем до свидания!

До спортивных новых встреч!

СЦЕНАРИЙ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ПРАЗДНИКА В ДОУ «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ!» СТАРШАЯ ГРУППА

Задачи:

• формировать у ребят потребность в ежедневных физических упражнениях;
• развивать ловкость, силу, быстроту;
• воспитывать культуру межличностных отношений взрослых и детей в двигательной деятельности;
• вызвать положительные эмоции, чувство семейного единения и близости у детей.

Материал и оборудование: 2 поворотные стойки; 2 флажка, 6 кеглей; погремушки по количеству участников; 4 детских обруча; 2 мешка; 2 деревянные ложки; 2 яйца; 2 киндер-сюрприза; 3 спортивных обруча; 10 колпачков (для фитнес-театра «Буратино»); 7 красных шапочек; аудиозаписи: «Веселая зарядка», «У жирафа…», «Песенка про Буратино»; «Песенка Красной Шапочки»; «Марш из кинофильма «Веселые ребята».

Ведущий: Уважаемые мамы, папы и дети! Мы очень рады видеть вас на нашем празднике: «Вместе весело шагать!». Сегодня в спортивных соревнованиях участвуют две команды: «Улыбка» и «Костер». Встретим наших участников дружными аплодисментами!

Под спортивный марш 2 команды взрослых и детей шагают по кругу и становятся напротив друг друга.

Приветствие команды «Улыбка»:

Капитан команды: Раз, два,

Все: Спорт мы любим.

Капитан команды: Три, четыре,

Все: С ним мы дружим.

Капитан команды: Быть здоровым, сильным, смелым,

Ловким, быстрым и умелым –

Будь готов!

Все: Всегда готов!

Приветствие команды «Костер»:

Капитан команды: Никогда не унывай,

Своё тело укрепляй,

Физкультурой занимайся.

Быть здоровым ты старайся.

Это всем понять пора,

В добрый час!

Все: Физкульт-ура!

Ведущий: Ну, а теперь – веселая разминка (под аудиозапись «Веселая зарядка» участники двух команд выполняют ритмическую гимнастику).

В физкультурный зал вбегает Петрушка.

Петрушка:

Дружно руки все подняли!

Громко- громко завизжали!

Все в ладоши хлопаем.

Все ногами топаем.

Дружно, громко засвистели!

Поскорее все присели!

Ну-ка помяукайте!

Ну-ка, все похрюкайте!

Про кого мы не сказали, и сегодня промолчали, как единая семья, дружно, громко крикнем: «Я!!!»

Ведущий: И так, мы видим, что вы готовы принять участие в наших спортивных соревнованиях!

Ведущий: Начинаем соревнования, желаем всем успеха! Команды заняли исходную позицию. И так, в добрый путь!

Эстафеты:

Эстафета 1 «Передай флажок»

Правила. Команды выстраиваются поочередно – ребенок, взрослый (папа или мама) и далее в таком же порядке. Ребенок с флажком в руке бежит змейкой, обегает конус, обратно возвращается по прямому пути и передает флажок взрослому, взрослый бежит туда змейкой и обратно змейкой передает флажок следующему участнику (ребенку) и т.д.

Эстафета 2 «Ловкие руки, быстрые ноги»

Правила. Команда выстраивается в том же порядке. Сбоку около старта лежит обруч с погремушками, напротив – другой обруч. Надо взять погремушку из одного обруча и перенести её в другой.

Петрушка: Мы приглашаем пап из двух команд для участия в следующем конкурсе «Кто больше отожмется от пола».

Каждая команда выбирает одного папу для участия в конкурсе. Под счет детей и взрослых папы отжимаются от пола.

Петрушка: Молодцы, папы, показали детям, какие вы сильные и ловкие. Сразу видно, что вы любите спорт и ежедневно занимаетесь физическими упражнениями.

Музыкальная пауза (выступление детей).

Под веселую музыку в зал забегает Баба-Яга.

Баба-Яга: Спортивные эстафеты, у ребят!

Что ж меня не пригласили,

Про умницу-красавицу забыли!

Я обиды не прощу,

Я сейчас вам отомщу!

Ведущий: Перестань, Яга, сердиться! Ну, куда это годится! Да не трать ты силы зря, не боимся мы тебя! Оставайся у нас на празднике, и ты увидишь, какие у нас спортивные семьи, ловкие и смелые, быстрые, умелые.

Петрушка: А вот еще одна забава. Победителей ждет слава!

Эстафета 3. «Весёлые прыжки в мешках»

Правила. На старте лежит мешок. По сигналу участники поочередно прыгают в мешках до поворотной стойки и обратно (ребенок-взрослый и т.д.).

Баба-Яга: Молодцы у вас ребята и взрослые: сильные, умелые, дружные, веселые, быстрые и смелые!

Ведущий: Продолжаем наши соревнования.

Эстафета 4. «Переправа»

Правила. По сигналу каждый родитель сажает себе на спину своего ребенка и, обегая с ним поворотную стойку, возвращается назад, передавая эстафету следующему участнику.

Баба-Яга: А я хочу провести конкурс среди женщин «Вращение обруча на талии». Я тоже буду участвовать, ведь мне надо фигуру поддерживать, чтобы быть такой же красивой, как ваши мамы.

На конкурс приглашается одна мама из каждой команды. Под музыку две мамы и Баба Яга вращают обруч на талии. У Бабы Яги обруч падает, она его поднимает и опять пытается крутить.

Ведущий: Какие молодцы наши женщины! И Баба Яга очень старалась.

Музыкальная пауза: фитнес-театр «Красная шапочка».

Эстафета 5. «Яйцо в ложке».

Правила. Поочередно взрослый с настоящим яйцом в ложке, а ребенок с яйцом от «киндер-сюрприза», обегая поворотную стойку, возвращается обратно, отдает яйцо следующему участнику и эстафета продолжается.

Эстафета 6. «Сложи солнышко».

Правила. Сбоку около старта лежат гимнастические палки («лучики солнца»), напротив каждой команды – обруч. По сигналу каждый участник поочередно берет по одной гимнастической палке, и выкладывает солнышко.

Музыкальная пауза: общий танец «У жирафа…»

Ведущий: Вот и подошли к концу наши спортивные состязания. Наступает самая волнительная минута, потому что жюри объявит результаты.

Слово жюри.

Награждение родителей дипломами за активное участие в физкультурном празднике, вручение детям книжек-раскрасок «Для будущих олимпийцев»

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Папам и мамам, а также детям желаем крепкого здоровья и веселого настроения. Надеемся на дальнейшее сотрудничество с семьями в спортивной жизни нашего учреждения.

Фотография на память.

СЦЕНАРИЙ ФИЗКУЛЬТУРНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ

«ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ»
ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ГРУПП СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ

Задачи:

- приобщать детей к здоровому образу жизни;

- развивать двигательную активность детей;

- закреплять правила и двигательные умения в играх, конкурсах и эстафетах;

- способствовать гармонизации детско-родительских отношений;

- воспитывать дружелюбие, честность, трудолюбие, ответственность и уважительность.

Оборудование: мячи малого размера по количеству детей, корзины 2 шт., ёмкости для воды 2шт., тазы с водой 2 шт., ложки 2шт., детские дождевики 2шт., галоши большого размера 1 пара, мячи и клюшки по 2шт., ворота 2шт., зонт 2шт., «лужи» 6шт., детская аптечка 2шт., различные игрушки 6шт. воздушные шары2шт, обучи 2 шт., конусы 2шт.

                                                   Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте дорогие друзья! Сегодня  команды самых ловких, быстрых и эрудированных ребят докажут в честном, открытом и весёлом поединке, что они достойны звания "Чемпионы!" В соревнованиях «Веселые старты» встречаются команды воспитанников и родителей подготовительных групп (название). Итак, встречайте участников наших соревнований.

(Под спортивный марш дети заходят на спортивную площадку.)

Спортивный марш

Ведущий: Пожелаем участникам соревнований успеха, но прежде чем перейти к испытаниям необходимо провести разминку.

Разминка (Разминка по показу.)

Ведущий: Команды готовы? Тогда приступим к первому испытанию.

Ведущий: Все знают, что человек весел, счастлив, бодр только тогда, когда он здоров. А сберечь здоровье нелегко! Ребята что для этого нужно!

(Ответы детей, беседа про витамины, которые находятся в овощах и фруктах.)

А чтобы нам запастись витаминами, нам необходимо собрать урожай.

Эстафета «Собери витаминный урожай»

(На линии старта в обруче лежат малые мячи, по сигналу участники берут по одному мячу и переносят на противоположную сторону, складывают их в ёмкости для «витаминов», возвращаются, передают эстафету следующему участнику.)

Ведущий: Наши ребята не только быстрые и ловкие, но ещё и эрудированные, знают много пословиц и поговорок о здоровом образе жизни.

1. Больной лечись, а здоров берегись.

2. В здоровом теле, здоровый дух.
3. Пешком ходить – долг жить.
4. Отдай спорту время, а взамен получи здоровье.

5. Смекалка нужна, и закалка важна.

6. Кто любит спорт, тот здоров и бодр.

7. Кто спортом занимается, тот силы набирается.

8. Здоровье дороже богатства.

Молодцы, ребята! А я знаю ещё одну поговорку: Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья! Без них нам не прожить. Каждый из вас любит на солнышке понежиться, воздухом свежим подышать и с водой поиграть. Сейчас вам предстоит наполнить емкости водой с помощью ложек.

Эстафета «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!»

(На линии старта в тазах стоит вода, по сигналу участники берут ложки с водой и переносят на противоположную сторону, выливают в ёмкости для воды, возвращаются, передают эстафету следующему участнику.)

Ведущий: Осень за окном сейчас, часто меняется её настроение: идут дожди, дует холодный ветер. Поэтому нужно одеваться по погоде, чтобы не простудиться.

Эстафета «Соберись на прогулку»

(каждой команде выдается один галош и дождевик, по сигналу участники их надевают, двигаются до ориентира, возвращаются, передают галош и дождевик следующему участнику).

Ведущий: Со спортом нужно подружиться

Всем тем, кто с ним еще не дружен.
Поможет вам он всем взбодриться,
Он для здоровья очень нужен!
Один из любимых видов спорта у нас в России это - хоккей. И сейчас нашим ребятам предстоит поиграть в хоккей с мячом.

Эстафета «Хоккей с мячом»

(На линии старта первые участники получает клюшку и мяч, по сигналу участники ведут мяч клюшкой до ворот и забивают мяч, забирают её, возвращаются и передают инвентарь следующему участнику.)

Ведущий: Настало время посоревноваться в меткости.

Эстафета «Самые меткие»

(На линии старта в корзине лежат малые мячи, на противоположной стороне стоит взрослый держит корзину, по сигналу участники команд по одному берут по мячу и стараются попасть мячом в корзину.)

Ведущий: Родители наших ребят внимательные и заботливые, поэтом их дети всегда будут здоровы. Следующее испытание для родителей.

Эстафета «Заботливые родители»

(Каждой команде выдается зонт, папа несет за спиной ребёнка, переступая через лужи, а мама бежит за ними, укрывая ребенка зонтом от дождя).

Ведущий: Для каждого из нас мама – самый дорогой и близкий человек, мама - наш друг и помощник. Мама для нас – и модельер, и повар, и даже доктор.

Эстафета «Мама - самый лучший доктор»

(перед командами выкладываются разнообразные предметы, по сигналу участникам необходимо выбрать только то, чем можно лечить)

Ведущий: А сколько ласковых  и добрых слов слышат от мам наши ребятишки. Благодаря им, дети быстрее выздоравливают.

Задание «Ласковое слово»

(Мамы по очереди говорят ласковые слова, кто больше слов назовёт.)

Ведущий:

Когда живется дружно,
Что может лучше быть!
И ссориться не нужно,
И можно всех любить.
Ты в дальнюю дорогу
Бери с собой друзей:
Они тебе помогут,
И с ними веселей.

Эстафета «Друзья»

(Дети становятся парами, им выдают воздушные шарики по сигналу зажимают шарик между собой и двигаются до ориентира, не роняя шарика, возвращаются передают шарик следующей паре.)

Ведущий: Наши соревнования подошли к концу, настало время наградить всех участников, которые сегодня очень старались.

Награждение.

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту, а главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Желаем вам крепкого здоровья, почаще улыбаться и никогда не унывать!

(Под весёлую музыку участники соревнований уходят.)

Литература.

1. Кириллова Ю.А. Сценарии физкультурных досугов и спортивных праздников для детей логопедических групп с диагнозом ОНР и детей массовых групп детского сада от 3 до 7 лет. – СПб:, ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012 г.

2. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет. – М.: «МОЗАЙКА-СИНТЕЗ», 2013г.

3. Аксенова З.Ф. Спортивные праздники в детском саду. - М.: «ПРОСВЕЩЕНИЕ», 2003г.

 «ПАПА, МАМА, Я – СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ!»
(КОНСПЕКТ СПОРТИВНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ)

Цели:

— Привлекать родителей к участию в совместных с детьми мероприятиях.

— Развивать у детей и родителей интерес к физической культуре, спорту.

— Формировать стремление к здоровому образу жизни, умение активно, организованно отдыхать.

— Доставить детям и родителям удовольствие от совместных занятий физкультурой, способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.

Задачи:

— В игровой форме развивать физические качества (силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, формировать двигательные навыки.

— Формировать морально-волевые качества (целеустремлённость, смелость, выдержка, организованность, самостоятельность, настойчивость в достижении результатов, уважение соперников по состязанию, доброжелательность, отзывчивость, умение сочувствовать).

Оборудование: 2 воздушных шарика, фишки, 2 мяча, 14 плоских обручей,2 обычных обруча, маленькие мячики.

Ход развлечения:

Под музыкальное сопровождение (музыка «спорт это радость побед») дети выстраиваются на площадке.

Вед: Добрый день дорогие ребята, уважаемые родители. Сегодня мы проводим соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья», в которых будут принимать участие не только ребята, но и их родители. Очень радостно то, что детишки вместе с вами будут соревноваться.

Приятно видеть людей с доброй, приветливой улыбкой и счастливым взглядом. А если это семья – это приятно вдвойне. Неважно, кто станет победителем в нашем, скорее шуточном состязании, а победитель обязательно будет, главное, чтобы все мы почувствовали атмосферу праздника, атмосферу доброжелательности, взаимного уважения и понимания.

А раз у нас соревнования, значит должно быть и жюри, строгое и справедливое.

Вед: (представление жюри) наши соревнования будут судить ____________.

А сейчас мы познакомимся с главными действующими лицами нашего спортивного праздника. Давайте их поприветствуем. (Выход команд)

Вед: Посмотрите — ка, ребята

Вместе с нами папы, мамы.

Папы бросили диваны,

Мамы бросили кастрюли,

И костюмы натянули.

Ребенок 1: Чтоб успешно развиваться

Нужно спортом заниматься

От занятий физкультурой

Будет стройная фигура.

Ребенок 2: Нам полезно без сомнения

Все что связано с движеньем

Вот поэтому ребятки

Будем делать мы зарядку.

Вед: Перед тем как начать соревнования, мы хотим всех пригласить на разминку.

Проводится зарядка под музыкальное сопровождение

Вед: Команды займите свои места. (Родитель –ребенок строятся в колонну по одному). Капитаны (желательно-папы), представьте свои команды. (Представление капитанами своих команд).

Наши участники готовы принять участие в соревновании. Давайте еще раз поприветствуем наши команды. Начинаем конкурсы.

Затей у нас большой запас,

И все они, друзья, для вас!

И сейчас без опозданья,

Начинаем состязанье.

Проводиться конкурс. «Визитная карточка» (название команды, девиз).

Вед: Когда идешь на штурм ты эстафеты,

Победа нам не очень — то видна.

Но все равно дойдем мы до победы,

Ни пуха вам, команды, ни пера!

Бег бывает очень разный,

Но всегда такой прекрасный,

Быстрый, медленный и средний.

Бег с препятствием, барьерный,

А выигрывает тот,        

Кто ни в чем не отстает.

Только страсть, тяжелый труд

Вас к победе приведут.

Вед: Команды готовы? Тогда на старт, внимание, марш!

Проводиться 1 эстафета «Веселый мяч»

(держа воздушный шарик, оббежать фишки и обратно по прямой вернуться назад)

Вед: С эстафетой справились отлично.

Быстро бегать — это всем привычно.

А теперь, попрыгаем, друзья,

Узнаем кто у нас самая прыгающая семья?

Проводиться 2 эстафета «Кто быстрее»

 (По сигналу участники прыгают на двух ногах с мячом, зажатым между ног, возвращаются по прямой бегом, держа мяч в руках, и передают эстафету следующему игроку. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету).

Проводиться 3 эстафета «Перекати мяч»

 (метрах в 5 ставятся конусы, первый с мячом подбегает к конусу и от конуса катит мяч в свою колонну, сам бежит в конец колонны, следующий подбегает к конусам катит в колонну и т.д.)

Проводиться 4 эстафета «Дружно шагаем»

 (Ставим ребенка себе на ноги доходим до фишки и назад бегом)

Вед: Видим мы со стороны

Команды в технике равны,

Взглянуть хотим мы побыстрей,

Чьи капитаны пошустрей.

Проводиться 5 эстафета «Конкурс капитанов»

(привязать шарик с лентой 30см к правой ноге капитана, задача лопнуть ногой шарик соперника).

Вед: Немножко с вами поиграем, пока звучит музыка, вы делаете подскоки, когда музыка заканчивается я даю команду по 2, по 3, по 5, взяться за руки и сделать круг по 5 человек или по 3 человека и т.д. играют все (по 4, по 2, по 5, по 3). Молодцы!

Вед: Ну, а мы продолжаем соревнования.

Проводиться 6 эстафета «Веселый баскетбол родителей»

(играют только родители. Отбивая мяч оббежать конусы и обратно).

Проводиться 7 эстафета «Собери игрушки»

 (играют только дети. Прыгая в разложенные обручи, как в классики в один, в два и т д., добежать до конуса, там обруч с мячиками взять 1 мячик и бегом вернуться обратно (обручи лежат один, два, один, два так 7 шт))

Проводиться 8 эстафета «Комплексная эстафета»

 (добежать до обруча, пролезть в обруч, обежать ориентир, на обратном пути перепрыгнуть препятствие).

Вед: Пока жюри подводит итоги, мы проведем игру со зрителями. Я читаю загадки, а вы их отгадываете.

• Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным,

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю …. (зарядку)

• Не обижен, а надут.

Его по полю ведут,

А ударят — нипочем

Не угнаться за….(мячом)

• Коль крепко дружишь ты со мной,

Настойчив в тренировках,

То будешь в холод, в дождь и зной

Выносливым и ловким. (спорт)

• Я его кручу рукой,

И на шеи и ногой,

И на талии кручу,

И ронять я не хочу. (обруч)

• Ясным утром вдоль дороги,

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги,

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ.

Это мой … (велосипед)

Вед: Пожалуй, пора дать слово жюри. Сейчас мы узнаем, чья команда сегодня стала самой лучшей, дружной и спортивной.

Подведение итогов. Объявление оценок (если ничья дополнительный конкурс- мяч водящему)

Строимся на награждение, предоставляем слово жюри, вручение грамот и призов.

Вед: А наши соревнования подошли к концу.

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой моя речь.

Говорю я: «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»

Квест «В поисках клада».

Сценарий развлечения для дошкольников

Сценарий развлечения для детского сада «В поисках клада»

       Цели и задачи: Развитие у детей логического мышления. Воспитание ловкости, внимательности. Учить ориентироваться на местности. Совместное достижение цели, воспитываем коллективизм.

       Подготовка к празднику:

для каждой группы: (коробка для клада, Клей карандаш. Картон 1 лист А4. Острое для помощи в лопании шаров, шары для станции спрятанная карта 10-25шт.) Газеты порваны на части формата А4, 2 ведра.

       Ведущий готовит Карту для каждой группы разную движение по кругу но первая станция у всех своя так-как конечная станция это участок своей группы. Карта разрывается на части и на каждой станции полученную часть приклеивают к картону и бегут по стрелкам к другой станции, одна карта большего формата висит на видном месте без стрелок (как карта местности).

Костюмы пиратов для педагогов. Загадки на каждой станции подготовлены по возрасту поэтому для каждой группы загадки свои.

Построение на площадке возле центрального входа. (Дети стоят свободно друг от друга.)

       Ведущий: -Здравствуйте, ребята! Сегодня, мы с Вами отправимся в путешествие. Оно будет опасным, но интересным; сложным, но познавательным; длинным, но весёлым и радостным! Мы отправимся искать клад, который будет спрятан, на одном из островов. А, каждый остров-это веселые испытания, выполнив, которые вы получите фрагмент карты. И только, собрав всю карту, вы сможете найти клад. И так, в путь.

       Каждая группа начинает со своей станции.

Станция Рифы:

Здравствуйте дети я отважный пират Зоркий Флинт прошел с командой семь морей, и вам предлагаю пройти между рифами :

Младшая: ребёнок должен пройти между кеглями змейкой - (пробежать) и не сбить кегли сбитые ставим на место начинаем заново. (Кегли стоят на расстоянии 50-70 см друг от друга в одну линию)

Средняя: боком вприпрыжку между кеглями.

Старшая: вперед спиной между кеглями.

- Но чтобы получить часть карты вы должны отгадать загадки.

+ загадки по возрасту за не отгаданную загадку попросить рассказать стишок.

Младшая группа:

Он сидит послушный очень,

Лаять он совсем не хочет,

Шерстью он большой оброс,

Ну конечно это - (пёс).

Под дождём она гуляет,

Щипать травку обожает,

Кря кричит, Всё это шутка,

Ну конечно это - (утка).

Средняя группа

Верёвка по земле ползёт,

Вот язычок, открытый рот,

Всех укусить, готова Я,

Потому что Я - (змея).

Восемь ног, как восемь рук,

Вышивают шёлком круг.

Мастер знает в этом толк.

Покупайте, мухи, шёлк! (Паук)

Старшая – подготовительная группа:

На Дюймовочке решил жениться,

Девочку спасла лишь птица,

Зерном он набивает рот,

Ну конечно это - (крот).

Все одеть ее хотят,

И на ней весь день висят

И пальто, и куртки,

Когда придем с прогулки. (Вешалка)

Станция спрятанная карта:

 На станции висят связки шаров для каждой группы своя.

-Здравствуйте дети я отважный пират Рыжий Билли. Ваша карта спрятана в одном из этих шаров. Нужно лопнуть шары и найти часть карты, так вы узнаете, куда идти дальше и где спрятаны сокровища!

Воздушные шары лопаем (в шарах спрятан листок бумаги и только на одном есть карта, лопаем голыми руками, находим часть карты! при трудностях помогают воспитатели.

Когда нашли часть карты отгадывают загадки, за не отгаданную загадку попросить рассказать стишок.

И дети бегут дальше по карте.

Младшая группа:

Ночью он совсем не спит,

Дом от мышек сторожит,

Молоко из миски пьёт,

Ну конечно это - (кот).

Он твердит одно - га-га,

Кто обидел? Где? Когда?

Никого я не боюсь,

Ну конечно это - (гусь).

Любит красную морковку, Грызёт капусту очень ловко,

Скачет он то тут, то там,

По лесам и по полям,

Серый, белый и косой,

Кто скажите он такой - (заяц).

Средняя группа:

Царь зверей раскатисто рычит,

Всех зверей собрать спешит,

На камень грациозно сев,

Скажите, кто же это - (лев).

Скажи, кто так вкусно,

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?(Повар)

Ночью по небу гуляю,

Тускло землю освещаю.

Скучно очень мне одной,

А зовут меня ... (луной).

Старшая – подготовительная:

Черен, да не ворон,

рогат, да не бык,

шесть ног без копыт;

летит – воет,

падет – землю роет. (Жук)

Нос долог, голос тонок,

Летит – кричит, сядет – молчит.

Цари его боятся, короли страшатся,

Кто его убьет, тот свою кровь прольет.

Ответ (Комар)

У кого глаза на рогах, а дом на спине?

Ответ (Улитка)

Станция «Пройти по "болоту"»

 -Я отважный пират Непобедимый Джон и не только моря и океаны на нашем пути но и острова со своими препятствиями я научу Вас преодолевать болота! Пройти по "болоту" - при помощи 2-х кусков картона не ступая на пол. Все по очереди от линии до линии используя 2 картонки перебраться на другую сторону (при большом количестве детей два комплекта для переправы)

 Младшая группа - воспитатель переставляет картонки а дети только перебегают.

- Но чтобы получить часть карты вы должны отгадать загадки.

+ загадки по возрасту за не отгаданную загадку попросить рассказать стишок.

После испытаний вручается кусок карты.

 Младшая группа

Для бабушки и дедушки

Снесла она яйцо.

Яичко не простое, как солнце золотое.

Кто снес яичко? (Курочка Ряба.)

Красный свет —

Проезда нет.

Желтый — будь готов к пути,

А зеленый свет  —  кати! (Светофор)

Всё время по лесу он рыщет,

Он в кустах кого-то ищет.

Он из кустов зубами щёлк,

Кто скажите это - (волк).

Средняя

С огнём бороться мы должны,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Ответь скорее, кто же мы? (Пожарники)

Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет.

Ответ (Бабочка)

Что за машина:

Шея, как у гуся, сила, как у слона? (Подъёмный кран)

Старшая - подготовительная

Домовитая хозяйка

Пролетела над лужайкой,

Похлопочет над цветком —

Он поделится медком. (Пчела)

Кто над нами вверх ногами

Ходит — не страшится,

Упасть не боится,

целый день летает,

Всем надоедает?

Ответ (Муха)

На поляне возле ёлок

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нём миллион. (Муравьи)

Станция «собираем кокосы».

- Я бывалый пират - Черная борода и чтобы найти пропитание на острове нужно постараться. Мы с вами будим собирать кокосы, они круглые и собирать будем в ведро. Комкаем бумагу (подготовленные газеты) в шарики пока не наберём целое ведро.

Старшая и подготовительная группа в два ведра ( или кидать маленькие мячи в ведра)

+ загадки по возрасту за не отгаданную загадку попросить рассказать стишок.

После испытаний вручается с кусок карты и записка.

 Младшая группа:

У меня есть к вам вопрос — Кто испачкал рот и нос?

Кто в луже целый день сидит? Хрюкая и жиром заплывая,

Подскажите мне друзья — Как зовут её — (свинья).

У меня пропал носок, утащил его… (щенок)

Очень много окон в нем.

Мы живем в нем. Это… (дом)

Средняя

Под крышей — четыре ножки,

А на крыше — суп да ложки. (Стол)

В раздевалке я служу,

На весу пальто держу. (Вешалка)

Он сидит послушный очень, Лаять он совсем не хочет,

Шерстью он большой оброс, Ну конечно это — (пёс).

Старшая - подготовительная

Она меня впускает в дом

И выпускает вон.

В ночное время — под замком

Она хранит мой сон.

Она ни в город, ни во двор

Не просится гулять:

На миг заглянет в коридор —

И в комнату опять. (Дверь)

Днем спит на ней покрывало и подушка,

А по ночам там спит – Андрюшка. (Кровать)

По реке плывёт бревно.

Ох и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил,

Нос откусит ... (крокодил).

СТАНЦИЯ « ТАНЦУЙ»

Под музыку дети танцуют

Младшая: танец «маленьких утят»

Средняя:

Старшая:

Загадки:

МЛ. ГРУППА

Летом в пруду и в болоте

Вы ее найдете.

Зеленая квакушка –

Это, конечно ….(лягушка)

Все жужжит она, жужжит

Над цветком она кружит.

Села. Сок с цветка взяла

Мед готовит нам (Пчела)    

Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная,

На Новый год я главная. (Елка)

СРЕД. ГРУППА

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился ... (колобок).

Лечит маленьких детей,

Птичек лечит и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор ... (Айболит)

Гребешок аленький,

Кафтанчик рябенький,

Двойная бородка, важная походка.

Раньше всех встаёт, голосисто поёт. (Петух)

СТАРШАЯ-ПОДГОТОВ. ГРУППА

Явился в жёлтой шубке:

- Прощайте, две скорлупки! (Цыплёнок)

Я по дереву стучу, червячка добыть хочу,

Хоть и скрылся под корой -

Всё равно он будет мой! (Дятел)

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки не одной. (Ёж)

- Но чтобы получить часть карты вы должны отгадать загадки.

+ загадки по возрасту за не отгаданную загадку попросить рассказать стишок.

После испытаний вручается кусок карты.

       Пройдя все испытания команда получает часть карты на которой изображен участок группы и там в укромном местечке стоит коробка с сокровищами (конфеты, мыльные пузыри.)

Все находят клад собираются у входа в сад. Танцуют под знакомые песенки и надувают мыльные пузыри.

ПРИЛОЖЕНИЕ   2

СЦЕНАРИЙ МАСЛЕНИЦЫ НА УЛИЦЕ ДЛЯ ВСЕХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП ДЕТСКОГО САДА «МАСЛЕНИЧНЫЕ ЗАБАВЫ»

Цель:     Приобщение детей дошкольного возраста к народным традициям.

Задачи: 

- создать настроение торжества и веселья;

- совершенствовать двигательные умения и навыки детей;

- доставлять детям радость от народных игр, песен;

- воспитывать любовь к народным играм, традициям.

Оборудование: 2 детских валенка, 2 сковороды, 2 ведра, 2 стула, 2 чашки, 14 желтых кружков от пирамиды, 2 обруча, 2 палки-коня.

Предварительная работа: чтение литературы, просмотр картин, иллюстраций, разучивание стихов, народных игр.

Ход праздника

Под народную музыку дети со всех участков собираются на площадке.

Ведущие, одеты в народные костюмы.

1.Ведущий: Здравствуйте, ребята дорогие, маленькие и большие!

2.Ведущий: Здравствуйте, гости, милости просим!

Мы зовем к себе всех тех,

Кто любит веселье и смех.

1.Ведущий: Мы зиму провожаем, весну встречаем!

Масленицу широкую открываем, веселье начинаем!

2.Ведущий: А сейчас по старинному обычаю нужно Зиму проводить, Весну - красную встретить.

Мы по кругу все пойдём,

Дружно спляшем и споём.

Песня - хоровод «Как на тоненький ледок»

(идут по кругу, поют и выполняют движения по тексту)

Как на тоненький ледок

Выпал беленький снежок.

Соберёмся все в кружок,

Все потопаем, все потопаем.

Будем весело играть,

Будем ручки согревать,

Все похлопаем, все похлопаем.

Если холодно стоять,

Мы похлопаем опять

По коленочкам, по коленочкам.

Чтобы стало нам теплей,

Будем прыгать веселей,

Все попрыгаем, все попрыгаем.

1.Ведущий: Из покон веков зимой на Руси, чтобы не мёрзнуть, носили валенки. А на масленицу устраивали соревнования, кто дальше бросит валенок.

2.Ведущий: Ох, и холодно стоять, надо братцы поиграть!

Давайте валенки возьмём, да играть с ними начнём!

Игра-забава «Валенок»

(средние, старшие, подготовительные группы)

Две команды по 6 человек, у первых игроков в руках детские валенки, по сигналу, бросают кто дальше? На место падения валенка ставиться конус. Если следующий ребёнок кинет валенок дальше, то конус переставляется, если нет, остаётся на месте.

1.Ведущий: Молодцы ребята, поиграли, а теперь можно валенкам прощай сказать и до новой зимы их убрать.

2.Ведущий: Поднимайся, настроение -

К нам Масленица идет без промедления!

Иди сюда, Масленица-кривошейка,

Встретим тебя хорошенько!

Под русскую народную мелодия – вносят чучело Масленицы

Ребёнок (подготовительная группа)        

Идет Масленица,

Красна - распрекрасна!

Масленица-кривошейка,

Встретим тебя хорошенько!

Сыром, маслом да яйцом,

И румяным калачом!

Ребёнок (старшая группа)

Масленица! Масленица!

В гости к нам пришла!

Масленица! Масленица!

Счастья принесла!

Масленица! Масленица!

Зиму унеси!        

Масленица! Масленица!

К нам весна приди!

Ребёнок (старшая группа)

Едет Масленица дорогая,

Наша гостьюшка годовая,

Да на саночках расписных,

Да на кониках вороных,

Живет Масленица семь деньков,

Оставайся семь годков.        

2.Ведущий: Каждый день на Масленицу имел свое определенное название, а вы знаете, как называются дни Масленичной недели?

1.Ведущий:

Веселись и радуйся

Утро, день и вечер!

Наступает первый день —

Понедельник…(встреча)

2.Ведущий:

А у меня ещё вопрос…

Понедельник пролетел,

Вот и вторник зашумел.

Звучит весёлый наигрыш,

А вторник у нас…(заигрыш)

1.Ведущий:

Разгулялись, господа,

А на дворе уже среда.

Сладкая маковка

Под названием…(лакомка)

2.Ведущий:

Он и чистый, и широкий –

То четверг уж на пороге.

В этот день ты не зевай,

Он зовётся…(разгуляй)

1.Ведущий:

Вот и пятница пришла,

Зятя в гости привела –

Есть блины, кататься с горки.

Это – (тёщины вечёрки)

2.Ведущий:

А теперь пришла суббота.

Сидеть девчатам дома неохота,

И резвятся, словно белки,

Это…(золовкины посиделки)        

1.Ведущий:

День последний подошёл,

Великий пост с собой привёл.

В последний день едим блины печёные,

А зовётся воскресенье…(прощёное)

2.Ведущий: С вами мы поговорили, дни недели повторили.

А теперь все собирайтесь, на гулянье отправляйтесь!

Ждут вас игры, да забавы, развлечения на славу!        

Еще одна из традиций на Масленицу было принято кататься на лошадях.

Эй, мальчишки и девчонки,

Молодежь и детвора!

Поиграем мы в лошадки-

Нынче самая пора!

Эстафета «Катание на лошадях»

Дети средних групп катаются на палочке-коне, дети старшей и подготовительной на «тройках» (обруч)

1.Ведущий:

Нету без гармошки пляски,

Небылицы нет без сказки,

Посиделок – без подружки,

А веселья - без частушки!

       В старину самым лучшим способом себя показать, других посмотреть было исполнение частушек. Кто самый смелый и талантливый?

Каждая группа по очереди поёт частушку

У меня четыре шали.

Пятая – пуховая,

Не одна я боевая-

Все мы здесь бедовые.

Сколько раз я зарекалась

Под гармошку песни петь.

А гармонь тут заиграла-

Как на месте усидеть.

Веселись честной народ,

Набивая свой живот.

Это масленица,

Праздна Масленица!

Веселей играй гармошка,

Масленица, не грусти!

Приходи, весна, скорее,

Зиму прочь от нас гони!

Как на масленой неделе

Мы все песни перепели.

Пели – заливалися-

Хриплыми осталися!

Затем частушки поют взрослые:

Я на Маслену готова

Скушать 50 блинов.

Закушу их сдобою,

Похудеть попробую.

Пятый блин я слопала,

На мне юбка лопнула.

Пойду юбку зашивать,

Чтобы есть блины опять.

Я на Масленицу ела

Всё блины, блины, блины

До того я потолстела

Что не сходятся штаны.

Напеки, кума, блинов,

Да чтоб были пышные.

Нынче Маслина неделя-

Можно съесть и лишнего

Ешьте! Пейте! Угощайтесь!

И побольше развлекайтесь!

Масленица у ворот!

Открывайте шире рот!

1.Ведущий: Эй! Весёлый наш народ,

Ловкий, быстрый хоровод!

Если дружно взять канат,

Потянуть вперёд- назад

И сказать три раза: «Эх!»

Победит, наверно, смех.

Игра - забава «Перетягивание каната»

 (мальчики: средних групп, старшая и подготовительная группы)

2.Ведущий: Подходи скорей народ, Масленица всех вас ждёт!

Какая же Масленица без блинов горячих, да румяных? На Масленицу угощали вкусными блинами друг друга. Ведь румяный блин считается символом солнца. Блин испечёшь — солнышко в гости позовёшь. Так люди хотели приблизить наступление весны, солнечных тёплых дней. Мы с вами тоже полакомимся сегодня блинами, но чуть позже.

А сейчас, крепче за руки беритесь

И в два круга становитесь

Испечем большой мы блин.

Раз, два, три, начинаем печь блины!

Хороводная игра «Блинок»

Дети становятся в 2 круга, в середине дети младших групп, берутся за руки и повторяют слова:

Месим, месим, месим тесто (топающим шагом идут в центр)

Разливайся блинок (расходятся)

Разливайся большой.

Оставайся такой

Да не подгорай! П-ш-ш-ш (Приседают на корточки)

Ой, подгорел! (2 раза)

       1.Ведущий: С тестом вы справились, блины испекли, а теперь посмотрим, как вы со сковородой можете управляться.

Эстафета «Перенеси блины»

Участвуют две команды, у первого в руках сковорода. Берут «блин» ( желтые кружки от пирамидок) из ведёрка и переносят его в чашку, возвращаются в команду, отдают сковороду следующему игроку.

  2.Ведущий: Песню дружно запевайте, Масленицу провожайте!

Песня «Блины»

    1.Ведущий: Песню спели громко, дружно, поиграть теперь нам нужно!

Ой, блины, блины, блины, поиграем с вами мы!

Хороводная игра «Блинчик»

Дети встают в круг и передают «блинчик» друг другу со словами:

Ты, катись, горячий блинчик,

Быстро, быстро по рукам,

У кого горячий блинчик,

Тот сейчас станцует нам.

У кого из детей остановился «блинчик», тот выходит в центр круга, показывает любое движение, а ребята за ним повторяют.

    2.Ведущий: А теперь настал черёд положить блины нам в рот.

Подходите, не стесняйтесь, да блинами угощайтесь!

Угощение блинами

   1.Ведущий: Уж ты Масленица годовая

Гостья наша дорогая

Накормила нас блинами

Угощала всех подряд

Всех мальчишек и девчат!

2.Ведущий: Масленица прощай!

А на тот год приезжай!

Масленица, воротись!

В новый год покажись!

Прощай Масленица!        

Прощай Красная!

СПОРТИВНО-МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ «САБАНТУЙ» ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ВСЕХ ВОЗРАСТОВ

Спортивно-музыкальное развлечение для дошкольников всех возрастов.

Место проведения — участок детского сада.

Задачи:

• Дать представление о татарском национальном празднике «Сабантуй».
• Продолжать знакомить детей с многообразием культурных традиций народов Урала; с татарским национальным костюмом и с татарскими народными играми.
• Учить детей уважать культуру татарского народа.
• Воспитывать в детях уважение друг к другу, к обычаям и традициям людей разных национальностей.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций о праздниках.

Рассматривание кулинарных книг с иллюстрациями национальных блюд.

Подвижные и хороводные игры татарского народа.

Оборудование и материалы:  оборудование для украшения праздника с татарской национальной символикой;

Раздаточный материал:  тюбетейки мальчикам, деревянные ложки, яйца, ведра с водой, кегли, мешки, мат, шест, горшок, призы.

Ведущий. Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые взрослые, гости! Сегодня у нас праздник - Сабантуй! Его празднуют в начале лета, когда заканчиваются полевые работы. Название «Сабантуй» происходит от двух корней - сабан (плуг) и туй (праздник). Празднуется Сабантуй всегда весело и зажигательно.

Собирайтесь, друзья, соревноваться в силе, ловкости, быстроте, пошутить, повеселиться!

На веселый Сабантуй

Мы позвали всех друзей.

Будем петь и танцевать,

Дружно, весело играть.

Ведущий: Лето, славная пора

На майдане, на площадке

Бегай, прыгай, детвора,

Крикнем празднику…

Дети: Ура!

Ведущий: Наш первый конкурс будет танцевальный. И самые лучшие танцоры будут награждены призами. (Лучших определит жюри в лице администрации и воспитателей).

Ведущий: И так, наступило время показать вам шуточные соревнования и конкурсы, в которых вы будете участвовать. И помогут мне в этом Батыр - самый смелый, сильный, ловкий. (Появляется Батыр-мальчик из старшей группы в татарском национальном костюме)

Будем мы соревноваться,

Будем с вами мы играть,

Кто сильнее, кто быстрее,

Сможем мы сейчас узнать.

Батыр:

В ведрах воду принеси поскорей,

Да водичку не разлей!

(В конкурсе участвуют две команды: у кого наберется больше воды в тазике тот и побеждает.)

Ведущий:

Ну-ка, быстро подбегай

И мешок пустой хватай

Залезай в него скорей

Кто допрыгает быстрей?

Что за чудо-скок да скок!

Гляньте, тронулся мешок!

Эй! Хватай его, ловите,

Поскорей мешок держите!

(Два участника выполняют бег в мешке до стойки и обратно)

Батыр:

Вот горшок пустой

Он предмет простой

Кто его разобьет

Тот и приз возьмет! (участнику завязывают глаза платком, керамический горшок кладут на землю; побеждает тот, кто попал шестом по горшку; можно использовать небьющийся горшок

Ведущий:

Поглядите наши дети

С ложками в зубах идут.

Яйца в ложку каждую кладут.

Не привязаны они,

Ухитрись, не урони (кеглями обозначить старт и финиш, побеждает тот, кто добежит к финишу первым)

Батыр:

Эй, джигиты, кто сильней?

Кто с бревна слетит быстрей?

Кто с бревна упал

Тот, считай, пропал.

(два участника сидя бьют друг друга мешками, стараясь сбить со скамейки. С двух сторон скамейки положить маты)

Ведущий: Дорогие, друзья! Наш маленький праздник мы заканчиваем. Но скоро в нашем городе состоится Сабантуй, куда приедут гости из разных городов.

Всем желаем здоровья, счастья и побольше радостных дней. До свидания!

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
«ШКОЛА МОЛОДОГО БОЙЦА» ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ СТАРШАЯ ГРУППА

Цель праздника:

1. формирование и расширение представлений детей о русском солдате, формирование сознания о необходимости защищать отечество;
2. воспитание патриотизма, гордости за наших солдат, уважения и благодарного отношения к погибшим героям военных действий.

Задачи:

1. обобщить и конкретизировать знания детей о Российской Армии и о военных профессиях;
2. совершенствовать координацию движений, формировать ловкость и меткость у детей;
3. учить доброжелательно относиться друг к другу во время соревнований, способствовать гармонизации детско-родительских отношений.

Действующие лица: ведущий, дети подготовительной группы, родители, инструктор по физической культуре.

Пособия: флажки разноцветные (по количеству детей), обручи (12 штук), стойки, корзины (2 штуки), кегли (10 штук), тоннель (2 штуки), мячи маленького диаметра (10 штук), мешки (2 штуки), конверты (10 штуки), подарки для пап.

Ход мероприятия

Дети с флажками заходят в зал, выстраиваются на ковре.

1 ребенок (дает команду):

– Отряд, равняйсь, смирно!

На праздничный голос торжественной меди

Мы в марше печатаем шаг строевой.

И празднично солнце огромное светит

И праздничный ветер летит над страной!

Ведущая:

– 23 февраля – день Защитников Отечества! Это день воинской славы, беззаветной преданности Родине, верности Военной Присяге, Боевому Знамени!

2 ребенок:

– Получают мальчишки повестки

И уходят мальчишки служить

Есть обязанность у них такая –

От врага отчизну защитить!

3 ребенок:

– Шагают годы по ступенькам датам

В том и закон, и логика своя.

Как на посту сменяются солдаты!

Отцов в строю сменяют сыновья!

4 ребенок:

– Наша Армия родная

И отважна, и сильна.

Никому не угрожая,

Охраняет нас она!

5 ребенок:

– Оттого мы любим с детства

Этот праздник в феврале

Слава Армии Российский!

Самой мирной на Земле!

Песня «Бравые солдаты»

Ведущая:

– Сейчас, ребята, пока вы все еще маленькие, особенно мальчишки, мечтаете быть похожими на своих пап, ведь роль защитника в жизни принадлежит мужчине. Пройдет немного времени наши мальчишки подрастут и займут место тех, кто стоит на страже нашей Родины. И сегодня этот праздник мы проведем как игру. В нашей игре будут участвовать мальчики и девочки, а помогать им будут любимые папы. Итак, добро пожаловать в «Школу молодого бойца»! Начнем мы с разминки.

Разминка (дети):

1. Наша армия сильна? (Да)
2. Защищает мир она? (Да)
3. Мальчишки в армию пойдут? (Да)
4. Девочек с собой возьмут? (Нет)
5. Илья Муромец – герой? (Да)
6. Соловья он победил? (Да)
7. Из автомата подстрелил? (Нет)
8. У Буратино – длинный нос? (Да)
9. На корабле он был матрос? (Нет)
10. Стоит летчик на границе? (Нет)
11. Он летает выше птицы? (Да)
12. Сегодня праздник отмечаем? (Да)
13. Мам и девочек мы поздравляем? (Нет)

Разминка для пап:

1. Ветеран – это старый опытный воин? (Да)
2. Повар в армии – это кок? (Нет)
3. Майор старше по званию, чем капитан? (Да)
4. Всякий пистолет – это револьвер? (Нет)
5. Руль в самолете и на корабле называется штурвал? (Да)
6. Компас – это прибор для измерения расстояния? (Нет)
7. Быть на посту, значит находится в дозоре? (Да)
8. Внеочередной наряд – это повышение солдата по службе? (Нет)
9. Госпиталь – больница для военных (Да)
10. Папаха – головной убор всех пап? (Нет)

Ведущий:

– Вот и провели разминку, а теперь приступим к подготовке юных бойцов, а помогать им будут опытные командиры – папы.

1 эстафета «Прапорщик и молодой боец».

Перед командами (2 команды) раскладываются, друг за другом, обручи по 5 штук. По сигналу командир (папа) прыгает, на двух ногах, из обруча в обруч. Затем до ориентира и обратно, прыгая из обруча в обруч, возвращается к команде. Передает эстафету.

2 эстафета «Переноска снарядов».

Перед командами кладут обруч с 5 кеглями. На расстоянии 5 м стоит командир (папа) со вторым обручем. По сигналу участник берет одну кеглю, и переносит ее во второй обруч. Возвращается назад и передает эстафету. Командир следит за тем, чтобы кегли не упали («не взорвались»).

3 эстафета «Снайперы».

Нужно проползти через тоннель, взять мяч и забросить в корзину, которое держит папа на расстоянии 1,5 – 2 м от тоннеля. Обратно ребенок возвращается по внешней стороне от пособий и передает эстафету.

Ведущая:

– Ребята, вы молодцы! Вы еще раз доказали, что:

«Военные, военные – большая тренировка!

Военные, военные – и сила, и сноровка!»

– Конечно, в армии солдаты не только воюют и тренируются, они и еще выполняют приказы. Приглашайте своих пап в наш большой круг. Прошу строго выполнять приказы.

Игра с флажками

Синий – хлопать, зеленый – топать, желтый – молчать, красный – громко кричать «Ура!»

Ведущий:

– Все справились с этим заданием. А теперь согласно плану мы продолжаем! Хороший боец славится не только тем, что он знает и умеет, но также тем, что всегда готов прийти на помощь товарищу.

4 эстафета «Взаимовыручка»

Дети с мешком на плече ползут по-пластунски к папам. Папы обратно прыгают в мешках.

Ведущий:

– Итак, мы продолжаем проходить краткий курс молодого бойца. Слушай мою команду! Отряд новобранцев на плац выходи!

5 эстафета «Строевая подготовка» (песня «Катюша»)

Папы встают в одну шеренгу, дети в другую, напротив. Выполняются команды: «направо», «налево», «кругом», «на месте шагом марш»

Ведущий:

– Мы все убедились, что папы в прекрасной форме! Настало время самого сложного испытания. Я вам, ребята, ставлю боевую задачу: надо доставить в штаб пакет с секретным донесением. Но так, чтобы он не попал в руки неприятеля. А путь лежит через минное поле, темный лес, вязкое болото. Доставить пакет нужно срочно!

6 эстафета «Донесение в штаб»

– пройти между набивными мячами

– ползком на четвереньках (3 м)

– ползком на груди (3 м)

– доставить пакет

Ведущий:

– Занятие в школе молодого бойца подошли к концу. Пусть не все получилось сразу, но можно с уверенностью сказать: наши будущие бойцы достойно справились с трудным испытанием. Благодарю за службу!

Ведущий:

– Именно для защиты нашей Родины вы и тренировались сегодня. А для вас, папы и мальчики, будущие защитники Родины, девочки исполнят в подарок частушки.

Все девочки выходят.

 Начинаем петь частушки,

Просим не смеяться.

Не смотрите так на нас –

Можем застесняться!

Мы поем для вас сегодня,

И мотив у нас один,

С 23 вас поздравить

Очень – очень мы хотим!

Наши мальчики они,

Ну, прям, просто молодцы!

Помогают нам всегда,

С ними весело всегда!

Поздравляем вас, ребята,

И хотим вам пожелать.

Чтобы сильными вы были,

Нас продолжали защищать!

Все частушки перепели,

Да, вот так мы хороши!

Вы похлопайте дружнее,

Мы старались от души!

Ведущий:

– И в завершении нашего праздника разрешите ознакомить вас с праздничным приказом главнокомандующего – заведующим нашим детским учреждением Солоницыной И.А.

Приказ от 23.02.2018 года

1. В ознаменовании успешного завершения воинских учений в школе молодого бойца. Приказываю наградить весь личный состав заслуженными наградами.
2. Выражаю благодарность всем родителям, дедушкам и братьям, оказавшим помощи и поддержку.

Ведущий:

– У нашей армии Российской

День рожденья в феврале,

Слава ей, непобедимой,

Слава миру на земле!

Ребенок 1:

– Российский воин бережет

Родной страны покой и славу.

Он на посту и наш народ

Гордится армией по праву!

Ребенок 2:

– О мире песня наша

О мире всех народов

О том, как ласковы моря

В хорошую погоду.

Ребенок 3:

– О том, как шепчутся леса,

Как птицы в небе кружат

Творит планета чудеса

Когда все люди дружат!

Песня «Солнечный круг»

Воспитатель благодарит родителей, поздравляет, дети вручают подарки папам.

СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА К 23 ФЕВРАЛЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ СОВМЕСТНО С ПАПАМИ

Цель:

формирование у детей патриотических чувств, желание беречь и защищать свою Родину.

Задачи:

воспитывать уважение и любовь к Родине, её защитникам; расширять представления детей о родах войск;

приобщать детей к здоровому образу жизни, создать бодрое и веселое настроении, воспитывать чувство гордости и уважения к защитникам Отечества.

Ход праздника:        

Ведущий:

Здравствуйте ребятишки

Девчонки и мальчишки.

Здравствуйте и зрители,

Дорогие родители!

Сегодня мы собрались, чтобы поздравить всех мужчин с Днем защитников Отечества.

Наверное, защитники есть в каждой семье – это и дедушки, и старшие братья, и конечно же ваши любимые папы! Пожелаем им здоровья, любви, успехов во всех делах, гордости за своих детей, которые вас очень любят!

Сегодня, накануне праздника День Защитника Отечества, мы поздравляем пап и дедушек, поздравляем наших мальчиков – будущих защитников Отечества с этим замечательным праздником. Папы солдатами уже были, а наши мальчишки только ими будут, поэтому мы, сегодня решили, немного поиграть в военных, в солдат.

Ребята, а вы знаете, какими качествами должен обладать солдат?

(Ответы детей)

ВЕДУЩИЙ:

Солдаты и командиры нашей армии стоят на службе днем и ночью. Поэтому им надо быть сильными, чтоб не устать, смелыми, чтоб не испугаться, ловкими и находчивыми. Сегодня мы проверим, какие же вы смелые, сильные и находчивые. Мы отправимся на военные учения.

Но прежде чем начать наши учения ребята прочтут для вас стихи. Поздравят наших пап с праздником.

СТИХИ:

ВЕДУЩИЙ:

Итак, первое задание, которое покажет, на сколько, быстрыми, сильными и ловкими являются наши папы.

Каждый мужчина умеет водить автомобиль.

Сейчас мы проверим, как наши папы виртуозно управляют автомобилем, но проехать на автомобиле нужно не просто так, а нужно преодолеть препятствие и это минное поле.

Конкурс - «Минное поле»

провезти машину между гантелями не сбив их

Сначала в конкурсе участвуют 2 папы, затем этот конкурс проводится с детьми.

ВЕДУЩИЙ:

Чтобы нести службу с честью, нужно готовиться к этому с детства. Ребята представьте себе, что вы служите в армии и у вас в части учения, а ваши папы это ваши командиры которые учат вас и показывают пример.

Сейчас мы проведем игру «Саперы»

Для этой игры нам нужны 2 папы и 2 ребенка.

(Папа командир, ребенок солдат.)

Отважные сапёры ползут к мине и откручивают «взрыватель». Возвращаются к командирам, отдают взрыватель, папы ползут к мине, закручивают взрыватель и бросают мину в цель.

ВЕДУЩИЙ:

Молодцы, а теперь после учений у нас небольшой перерыв, к нам приехали артисты «Хор девчата»

И они споют для вас песню.

ПЕСНЯ «Быть мужчиной»

ВЕДУЩИЙ:

Продолжаем наши учения. Ребята скажите, вы наверное помните мы с вами разговаривали о том какие войска есть у нас в армии, помните?

(Дети называют войска)

Скажите мне, какие войска отвечают за передачу информации, за связь.

(Ответы детей)

А знаете давным - давно, на Руси не было еще связистов и информацию передавали через гонцов. А как же гонцы передавали информацию. Им приходилось везти информацию на лошадях очень далеко. И сегодня у нас с вами задача, нам нужно доставить информацию в штаб Армии. И доставлять ее мы будем на лошадях.

И сейчас мы с вами поиграем в игру эстафету «Кавалеристы»

Игра эстафета «Кавалеристы» (участвуют дети с родителями). Нужно срочно доставить в штаб важный пакет. Какой эскадрон сделает это быстрее? Командиры седлайте коней! (2 команды с одинаковым числом участников становятся в две колонны).

Стоящие впереди – «на конях». По сигналу «Конники» скачут галопом, объезжают условный знак на противоположной стороне оставляют письмо и возвращаются, передают коня следующему в своей команде, следующий игрок на коне скачет до условного знака и забирает письмо, везет его назад и т. д. Последний игрок доставляет письмо, конверт раскрывается, в нем задание, нужно сложить картинку из частей.

Когда картинка будет собрана, её нужно будет прочитать (на ней поздравление с праздником)

ВЕДУЩИЙ:

Молодцы, справились с заданием. Теперь наверно, нужно отправиться на обед. Ведь служба службой, а обед по расписанию. Но вот беда сегодня наш повар заболел, а заменить его некому. Так что придется нам с вами самим готовить себе обед, а на обед у нас уха. Но прежде чем сварить уху нам нужно наловить рыбу.

Эстафета «Варим уху»

Делимся на две команды. Участники по очереди подбегают к обручу ловят рыбку и бегут назад и опускают рыбу в кастрюлю. Последний участник это родитель ловит рыбу, опускает её в кастрюлю, мешает уху ложкой и говорит "Уха готова!"

ВЕДУЩИЙ:

Ну вот, покушали можно и отдохнуть а ребята споют песню будущих защитников Отечества.

ПЕСНЯ.

«Мы только немного подрастем»

ВЕДУЩИЙ:

Ну, какие вы ловкие, да умелые мы проверили, а сейчас мы проверим какие вы сильные. Для этого задания нам понадобятся 3 папы.

Поиграем в игру «Силачи»

«Силачи» - участники дуют на воздушный шарик, пока он не пересечет границу.

А теперь давайте ребята проверят свои силы. Игра «Силачи» с детьми.

ВЕДУЩИЙ:

Ну, вот и силу мы проверили.

Скажите нам папы командиры как вам ваши солдаты, справились со всеми учениями?

(Ответы родителей)

Наверно после этих «учений» мы можем сказать, что наши мальчишки будут настоящими, смелыми солдатами.

В февральский день, морозный день

Все праздник отмечают.

Девчонки обязательно

Мальчишек поздравляют.

Мы не подарим вам цветов:

Мальчишкам их не дарят.

Девчонки много теплых слов

У вас в сердцах оставят.

И все преграды на пути

Преодолеть вам дружно,

Но вот сначала подрасти

И повзрослеть вам нужно.

Мы желаем вам навек,

Чтоб в жизни не робелось.

Пусть будет с вами навсегда

Мальчишеская смелость.

И девочки сейчас вручат мальчикам небольшие поздравительные открытки.

Вручение открыток мальчикам.

ВЕДУЩИЙ:

День мужской в календаре,

Снег искрится во дворе.

Вот и солнце улыбнулось

В этот день оно проснулось.

За то, что солнце светит нам,

За то, что нет войны,

Спасибо тем, кто бережёт

Покой родной страны.

Всех защитников страны

Поздравляем нынче мы.

Все солдаты берегут

Землю, небо, мир и труд.

Для того чтобы все дети,

Жили счастливо на свете.

А сейчас ребята подарят своим папам подарки, которые они приготовили с любовью.

Вручение подарков.

Праздник наш уже кончается!

Что же нам еще сказать?

Разрешите на прощанье

Вам здоровья пожелать!

Никогда вы не болейте!

И подольше не старейте!

Никогда не огорчайтесь!

И почаще улыбайтесь!

Спасибо большое, что вы пришли на наш праздник. Еще раз поздравляем вас с праздником.

КОНСПЕКТ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА К 23 ФЕВРАЛЯ

«КАК В АРМИИ БОЙЦЫ» (МЛАДШАЯ ГРУППА)

Цель: становление отношений партнерства между папами и детьми.

Задачи:

- продолжать закреплять знания детей о празднике «День защитника Отечества»;

- развивать внимание, ловкость, меткость;

- воспитывать уважительное отношение друг к другу, доброту, отзывчивость;

- воспитывать чувство патриотизма.

Оборудование: бумажные красные и синие медальки на ленточках, 2 обруча, 20 небольших мячиков, 16 кегль, 2 больших мяча, 2 листа формата А4, кольца для метания, кубики.

Предварительная работа: беседы о празднике, изготовление подарков для пап, разучивание стихов, изготовление бумажных медалей.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня мы празднуем День защитника Отечества, и хотим поздравить наших дорогих пап и дедушек с этим замечательным праздником! Этот день стал для россиян праздником всех мужчин, защитников Отечества и семейного очага, праздником сильных, смелых и благородных мужчин.

Дорогие ребята, давайте сейчас поздравим своих пап и дедушек с праздником и прочитаем им стихи.

Стихи:

(1 ребенок) Праздник есть у нас один

Этот праздник день мужчин

День защитников солдат

В этот день пройдет парад

(2)Мы увидим вертолеты

Пушки, танки, самолеты

Мы пройдем военным шагом

Под большим красивым флагом

(3)Прочитаем поздравленья,

Сядем папе на колени

Много в армии мужчин,

А такой, как ты, один!

(4)Поздравляем с 23-м

Всех защитников страны.

Понимают даже дети,

Как вы Родине нужны.

(5)Деды, дяди и папули,

Пожелаем мы для вас,

Чтобы войны вас минули,

Чтобы вы любили нас.

(6)Чтоб сражаться не ходили,

Чтобы войнам не бывать,

Чтоб за ручку нас водили

В детский сад и погулять.

Ведущий:  Молодцы, ребята, какие замечательные стихи прочитали! Ну что ж, стихи рассказали, теперь потанцуем!

Танец «Раз ладошка, два ладошка»

Ведущий: Ребята, скажите мне, пожалуйста, а вы хотите стать такими же сильными, смелыми и ловкими, как ваши папы и дедушки?

Дети: да!

Ведущий: Тогда я предлагаю побыть вам настоящими солдатами! Мы с вами разделимся на команды - одна команда будет называться «Синие звездочки», а вторая «Красные звездочки». Но нашим командам требуются капитаны (вызываются 2 папы из зала)

Ведущий: Итак, первый конкурс для маленьких бойцов! Конкурс называется «Самые внимательные»

От каждой команды требуется внимательно слушать и мгновенно выполнять мои команды (когда играет музыка, команды с капитанами маршируют на месте, как только музыка выключается и дается определенная команда – хлопать, топать, приседать, кричать ура и т.д)

Ведущий: Следующий конкурс называется «Самые меткие».

 Командам надо как можно больше сбить кегль мячом. (Каждый боец выходит, сбивает кегли, а капитан возвращает кегли в исходное положение, далее сбивает следующий ребенок, подсчет сбитых кегль ведет ведущий (во всех конкурсах)

Ведущий: Молодцы, ребята! Я даже и не знала, что у нас все ребята ловкие и смелые!

 Итак, следующий конкурс  «Самые осторожные»

 (от команды - капитан и 2 участника) от команды требуется построить башню из кубиков, сделать это нужно быстро, но так, чтобы башня не упала.

Ведущий: следующие 2 конкурса у нас для капитанов!

Первый конкурс «Построй самолет»

 (из бумаги сделать бумажный самолет) Кто быстрее сделает и у кого самолет дальше пролетит, тот и выиграл!

Второй конкурс

- капитаны должны на палочку попытаться «надеть» колечки (палочки стоят поодаль, капитаны кидают на них колечки) кто больше колечек надел тот и победил!

Ведущий: и последний конкурс для наших молодых бойцов и он называется «Самый ловкий»

 (для конкурса требуются 2 обруча и маленькие мячики, в обруче лежат мячики, каждый боец должен по очереди подбежать к кругу, обежать его и взять мячик из него и вернуться на свое место).

Ведущий: Дорогие капитаны и маленькие бойцы, вот и подошли к концу наши соревнования! Все вы большие молодцы - все оказались смелыми, сильными, дружными, а главное - отзывчивыми и готовыми прийти на помощь товарищу, поэтому в наших соревнованиях ПОБЕДИЛА ДРУЖБА! (каждой команд вручается грамота за участие)

Ведущий: Уважаемые папы и дедушки, мы еще раз поздравляем вас с праздником и хотим подарить подарки.

(дети дарят открытки, сделанные своими руками, праздник заканчивается).