Сценарий спортивного развлечения (квест-игра) "Осенний марафон".
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Цель:  Создать условия для пропаганды и популяризации здорового образа жизни.

Задачи: Создание условий для активного отдыха детей, актуализации и закрепления знаний и представлений детей об осени, осенних приметах, труде людей осени,

  -для совершенствования различных физических качеств (ловкость, быстроту, выдержку, выносливость), повышения познавательной, игровой, творческой активности, развитие разнообразных психических процессов, обогащение и расширение кругозора посредством интеграции всех образовательных областей. 

-поддержание атмосферы творчества, активного участия в эстафетах и играх, сплочение детей, педагогов путём вовлечения в совместную творческую деятельность; создание праздничного настроения.

Используемые технологии: здоровьесберегающие педагогические технологии, технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми и родителями, игровые технологии (квест-игра, геокешинг).

Ход праздника

  Инструктор по физической культуре  встречает детей с педагогом в роще в начале  аллеи.

Инструктор по физической культуре.  Здравствуйте ребята!  Посмотрите, какой сегодня замечательный осенний, теплый денек. Я предлагаю сегодня вам не просто погулять, а отправится в удивительное путешествие, на поиски  клада королевы Осени. А где он спрятан,  нам подскажет карта. (Достаёт карту, показывает детям. На карте указан маршрут от одной станции до другой стрелочками).

Инструктор по физической культуре.  Но прежде, чем отправиться на поиски клада, нам нужно размяться, набраться сил и энергии.

Ритмическая гимнастика

с веточками под песню «Проказница осень»

Инструктор по физической культуре:  Ну что, пришло время заглянуть в нашу карту и посмотреть, куда нам указывает стрелка.

(Вместе смотрят в карту, находят на дорожке нарисованные стрелки и движутся по ним к станции)

1 станция

Полоса препятствий

(дети поочереди преодолевают препятствия (пройти змейкой вокруг камней, перешагнуть через бревно, перепрыгнуть через палки, пройти по канату, расположенном на земле).

Инструктор по физической культуре: Ребята, нам нужно найти букву.

(Дети находят букву О на дереве).

Инструктор по физической культуре: Ну что, первая станция пройдена и найдена часть ключа, пора посмотреть нам в карту и отправляться на следующее задание, Вперед, мои юные искатели приключений!!!

(Дети смотрят на карту и отправляются по стрелкам на следующую станцию)

2 станция

Инструктор по физической культуре: Как известно осенью на полях собирают урожай, работы много, а рук не хватает. Поможем труженикам села?

Эстафета «Сбор урожая»

 1й подбежал с ведром собрал картошку  из обруча на противоположной стороне, прибежал,  высыпал в обруч, передал ведро.  2й собрал из обруча побежал и высыпал …и так далее.

Инструктор по физической культуре: Где-то здесь находится буква. Предлагаю её поискать.

(Дети вместе с инструктором ищут на станции букву  С, находят за пеньком, смотрят в карту и двигаются по стрелкам к следующей станции)

3 станция

(На дереве висит осенний листок с обратной стороны для детей написано задание)

Игра: «Осень наступила»

Проверим, насколько хорошо ребята знают осеннее время года.

Ход игры: дети заканчивают фразу

• Летом жарко, осенью … .(холодно)

• Летом носят панамы, осенью (шапки)

• Весной сажают овощи, осенью (собирают)

• Летом школьники отдыхают, а осенью… (идут в школу)

• Летом листья зеленые, а осенью… (желтые, красные)

• Весной птицы прилетают, а осенью… (улетают)

• Весной просыпается, а осенью… (засыпает)

• Говорят лето красное, а осень… (золотая)

• Зимой – снегопад, осенью - … (листопад)

(После того, как дети ответили на все вопросы, находят букву  Е и отправляются на следующую станцию)

4 станция

Инструктор по физической культуре: На этой станции мы будем с вами собирать урожай фруктов.

На дереве висят муляжи фруктов, дети по очереди подбегают к фруктам, подпрыгивают и срывают по одному фрукту, складывают в корзину.

(На одном из фруктов дети находят букву Н)

Инструктор по физической культуре: Ребята, у нас ещё одна станция осталась, скорее отправляемся туда.

5 станция

«Угадай с какого дерева упал лист»

В корзине сложены листья (дуб, клен, ясень, тополь, акация). По краям заданной станции растут соответствующие деревья. Дети должны разложить листья из корзины под соответствующие деревья. Брать по одному листу.

(На дне корзины находится буква Ь)

Инструктор по физической культуре: Ребята, на каждой станции мы с вами находили буквы, раз  это последняя станция, то давайте вместе посмотрим внимательно и составьте из них слово.

(Дети составляют слово «ОСЕНЬ»)

 (После выполнения задания, к детям выходит взрослый в костюме осени)

Осень: Здравствуйте, ребята. Я наблюдала, как вы проходили станции и выполняли задания, вы большие молодцы. Вы показали свою ловкость, быстроту, сообразительность и умение работать в команде. И за это я хочу вас угостить своими полезными и вкусными дарами.

(Осень отдаёт корзину с фруктами детям).

Ведущий.

Кто сказал что осень

Грустная пора?

Радостно по лужам

Скачет детвора

Желтые листочки

В воздухе кружат,

По стеклу дождинки

Весело стучат.

(Дети прощаются с Осенью и отправляются обратно в детский сад)