Методические рекомендации по организации уголка познавательно – исследовательской деятельности в ДОУ
консультация по физкультуре

Методические рекомендации по организации уголка познавательно – исследовательской деятельности в ДОУ

Одной из целей деятельности любого ДОУ является создание благоприятных условий для формирования успешной личности дошкольника, сохранение и укрепление здоровья, всестороннее развитие физических качеств, способствование развитию инициативы, самостоятельности в ежедневной двигательной активности детей. Двигательная активность – это основа индивидуального развития и жизнеобеспечения ребенка. Движение является средством познания окружающего мира, удовлетворения биологических потребностей, от которых зависит здоровье детей, их физическое и общее развитие.

В соответствие с ФГОС выпускник ДОУ должен обладать крепким здоровьем, хорошим физическим здоровьем, иметь физическую подготовку.

Для этого должны быть созданы благоприятные условия – соответствующая возрасту развивающая среда. Двигательная среда должна быть насыщена различным оборудованием и спортивным инвентарем.

Исходя из требований ФГОС, отличительной чертой в комплектации физкультурного уголка должно являться:

• содержательная насыщенность, необходимые и достаточные материалы для всех видов детской деятельности;
• гибкость игрового пространства, полифункциональность среды и игровых материалов (наличие предметов-заместителей);
• вариативность наличие материалов и оборудования, для свободного выбора детей;
• периодическая сменяемость игрового материала, доступность игровых материалов, возможность использовать все элементы среды.

Цель физкультурного уголка: обеспечение и регулирование уровня двигательной активности детей в режиме дня.

Задачи физкультурного уголка:

• приобретение двигательного опыта и физических качеств: координации и гибкости;
• правильное формирование опорно-двигательной системы организма;
• развитие равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук;
• закрепление навыка выполнения основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны) ;
• формирование начальных представлений о некоторых видах спорта;
• овладение подвижными играми с правилами;
• становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
• становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

Требования к спортивному уголку:

1. Безопасность размещения: спортивный уголок не следует размещать рядом с окнами, центром науки и природы, центром песка и воды, центром театра и музыки. Он может быть размещен: в приемной, групповой или спальной комнате.
2. Отвечать гигиеническим и педагогическим требованиям, а расположение - принципу целесообразности.
3. Уголок должен логично вписываться в интерьер комнаты и быть эстетически оформлен.
4. Уголок должен соответствовать возрасту детей и требованиям программы, обеспечивать свободный выбор и доступ детей.
5. Материалы, из которых изготовлено оборудование, должны отвечать гигиеническим требованиям, быть экологически чистыми и прочными.

Содержание  физкультурного уголка

в младшей группе

Теоретический материал:

• картотека подвижных игр;
• картотека малоподвижных игр;
• картотека физкультминуток;
• картотека утренних гимнастик;
• картотека считалок.

Оборудование для профилактики плоскостопия и развития мелкой моторики рук:

• Ортопедическая дорожка;
• мешочки с крупой (бобы, горох, фасоль и т. д.) в разных формах для ходьбы;
• коврики и массажные;
• палки гимнастические (2 шт. длина 71 см);
• бросовый материал (шишки, «яйца» от киндер-сюрпризов и т. д.) для захвата и перекладывания с места на место стопами и пальцами ног;
• нестандартное оборудование, сделанное своими руками;
• мячики – ежики.

Для игр и упражнений с прыжками:

• Скакалки
• Обручи
• ленточки с колечками
• обручи малые

Для игр и упражнений с бросанием, ловлей, метанием:

• Мячи разного размера
• Кольцеброс
• Корзина для заброса мячей
• Кегли;
• Городки

Выносной материал

• мячи резиновые (1 комплект из 5 мячей разного диаметра);
• обручи;
• скакалки

Содержание  физкультурного уголка

в средней  группе

Теоретический материал:

• картотека подвижных игр;
• картотека малоподвижных игр;
• картотека физкультминуток;
• картотека утренних гимнастик;
• иллюстрированный материал по зимним и летним видам спорта;
• символика и материалы по истории Олимпийского движения.

Игры:

• Шахматные наборы 2 шт.

Оборудование для профилактики плоскостопия и развития мелкой моторики рук:

• мячики – ежики;
• мешочки с крупой (бобы, горох, фасоль и т. д.) в разных формах для ходьбы;
• коврики и массажные;
• бросовый материал (шишки, «яйца» от киндер-сюрприз и т. д.) для захвата и перекладывания с места на место стопами и пальцами ног.
• нестандартное оборудование, сделанное своими руками;
•  мячики – ежики.

• Ортопедическая дорожка;

Для игр и упражнений с прыжками:

• Скакалки (6 шт. по 1,5 и 2 м);
• Обручи (малые 4 шт. 54 дм.);
• ленточки с колечками;
• обручи малые;
• обручи большие.

Для игр и упражнений с бросанием, ловлей, метанием:

• Мячи разного размера;
• Кольцеброс (2 комплекта);
• Корзина для заброса мячей;
• Кегли (2 комплекта);
• Городки

Выносной материал

• мячи резиновые (1 комплект из 5 мячей разного диаметра);
• обручи;
• скакалки;
• комплект элементов полосы препятствий - 2.

Содержание  физкультурного уголка

в старшей  и подготовительной  группе

Теоретический материал:

• Картотека подвижных игр;
• картотека малоподвижных игр;
• картотека физкультминуток;
• картотека утренних гимнастик;
• сведения о важнейших событиях спортивной жизни страны (книжки-самоделки, альбомы);
• иллюстрированный материал по зимним и летним видам спорта;
• символика и материалы по истории Олимпийского движения.

Игры:

• Шахматные наборы 2 шт.
• дидактические игры о спорте: настольно-печатные игры, парные картинки;
•  лото;
• домино;
• Лабиринт;
• разрезные картинки;
• пазлы;
• игры с фишками;
• спортивные настольные игры (хоккей, баскетбол, футбол и т. д.)

Оборудование для профилактики плоскостопия и развития мелкой моторики рук:

• мячики – ежики;
• мешочки с крупой (бобы, горох, фасоль и т. д.) в разных формах для ходьбы;
• коврики и массажные;
• бросовый материал (шишки, «яйца» от киндер-сюрприз и т. д.) для захвата и перекладывания с места на место стопами и пальцами ног.
• нестандартное оборудование, сделанное своими руками;
•  мячики – ежики.

• Ортопедическая дорожка;

Для игр и упражнений с прыжками:

• Скакалки (6 шт. по 1,5 и 2 м);
• Обручи (малые 4 шт. 54 дм.);
• ленточки с колечками;
• обручи малые;
• обручи большие.

Для игр и упражнений с бросанием, ловлей, метанием:

• Мячи разного размера;
• Кольцеброс (2 комплекта);
• Корзина для заброса мячей;
• Кегли (2 комплекта);
• Городки (1 комплект);
• Мячик для настольного тенниса с ракеткой;
• мяч на липучке с мишенью.

Выносной материал

• мячи резиновые (1 комплект из 5 мячей разного диаметра);
• обручи;
• скакалки;
• мяч футбольный;
• бадминтон;
• хоккейные клюшки;
• лыжи;
• комплект элементов полосы препятствий - 1.