Особенности организации физического воспитания детей раннего возраста (психологические особенности)
консультация по физкультуре (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Особенности организации физического воспитания детей раннего возраста (психологические особенности)

1.  Учеными выделяются две основные стороны в развитии ребенка раннего возраста: психическое и физическое. Однако педагоги и психологи избегают строгих определений того, что ребенок должен уметь в том или ином возрасте. Это происходит потому, что развитие одного ребенка может сильно отличаться от развития другого. Физически и психологически ребенок может или расти скачками, «отдыхая» в промежутках между ними, или развиваться постепенно. У каждого из них есть свой темп и свой стиль развития, которые также индивидуальны как внешность ребенка.

2.   Тренировка тонких движений пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной речи малыша. Простые движения рук помогают убрать напряжения не только с самих рук, но и снимают эмоциональное напряжение, усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит развить речь ребенка.

3.  Существенной особенностью раннего детства является взаимосвязь физического и нервно-психического развития.

Психическое и физическое состояние ребенка в этом возрасте очень неустойчиво. Наблюдается большая физическая и психическая ранимость. Дети быстро заболевают, легко утомляются, их настроение часто меняется.

Развивая ребенка физически, самое главное, проявлять уважение к воле, желаниям и настроению ребенка. В занятиях по физическому развитию, особенно необходимо учитывать настроение ребёнка, следить за его эмоциональным откликом.

4.  В раннем возрасте, ведущей является скелетно-мышечная система, развивая ребенка физически – развиваем его всего, прежде всего интеллект. 
Грамотно организованная двигательная активность ребенка способствует укреплению его здоровья. Двигательная активность играет важную роль и в обеспечении полноценного психического развития ребенка, так как стимулирует положительные эмоции, повышает общий жизненный тонус малыша, дает пищу для разнообразных впечатлений и активной познавательной деятельности.

5.  Характерной особенностью этого возраста является большой интерес к движениям. Особое значение имеют жизненно важные движения - ходьба, бег, прыжки, лазание, метание.

6.  В раннем возрасте дети не умеют согласовывать свои действия с действиями сверстников, признавать их двигательные интересы, подчинять свои действия определённым правилам, хотя интерес к совместным подвижным играм достаточно высок.

7.  Традиционные физкультурные занятия, проводимые в дошкольных образовательных учреждениях, не в полном объеме обеспечивают эффективное физическое воспитание детей раннего возраста. Данную проблему, на наш взгляд, возможно, решить через привлечение родителей.