Индивидуальный план самообразования
учебно-методический материал по физкультуре

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад №6 «Жар-птица» г. Альметьевска», РТ

Индивидуальный план

инструктора по физической культуре МБДОУ

«Центр развития ребёнка – детский сад №6 «Жар-птица»

Губайдуллиной Румии Рамилевны

Личная карточка

Год рождения: 1988г

1. Образование:  Средне профессиональное: Учреждение (по диплому): Альметьевский техникум физической культуры.

 Специализация (по диплому): «Физическая культура» Квалификация: «Педагог по физической культуре и спорту» 16 БО 0000075 Рег.номер: 5686 Год окончания: 06 июня 2008г.

Высшее: Негосударственное образовательное учреждение высшего образования «Московский финансово-промышленный университете «Синергия», направление «Педагогика и психология», год поступления 2020г

2. Педагогический стаж: 7 лет

3. Общий стаж трудовой деятельности: с 2009

4. Должность:  инструктор по физической культуре

5.  Прохождение курсов: Профессиональная переподготовка:

2020г. УВО Университет управления «ТИСБИ» «Психология и педагогика в дошкольном образовании» по дополнительной профессиональной программе, 510 часов, диплом о профессиональной переподготовке 162410356106, рег.номер 168

6. Общественно-педагогическая деятельность:  не состою.

7. Творческие замыслы: участие в городском  МО, региональном семинаре-практикуме,  в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах,  составление презентаций к занятиям и мероприятиям.

Методическая тема: Формирование у детей дошкольного возраста умений работать в команде, посредством использования элементов спортивного «Тимбилдинга».

Цель: 

• повышение профессионального уровня по теме,
• развитие профессиональных компетенций  в соответствии с требованиями и стандартами;
• овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами.
• «Создание условий для развития навыка командообразования у детей дошкольного возраста»

Задачи:

• познакомить дошкольников в игровой форме с технологией спортивного тимбилдинга, бодиперкашн;
• способствовать повышению интереса детей к занятиям физической культурой, используя упражнения и игры на командообразование;

• создание условий для реализации успешного взаимодействия дошкольников  между собой;
• разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;
• обобщить и распространить опыт работы  по методической теме на Муниципальном, Региональном  и Федеральном уровне;
•  пройти курсы повышения  квалификации для воспитателей.

Основные направления:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно-методического обеспечения воспитательно-образовательного  процесса;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности воспитанников;
• планомерное и систематическое совершенствование методов воспитательно-образовательного процесса.

Источники:

• Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);
• Интернет; медиа-информация на различных носителях;
• Семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, выставки.

 Предполагаемый результат:

• создание методической разработки;
• участие в педсоветах,  семинарах,  в КМО;
• умение оказать практическую помощь коллегам;
• улучшение в развитии познавательных и творческих способностей дошкольников;
• приобретение знаний посредством игровых технологий;
• развитие инициативы, самостоятельности, способности к самореализации и саморазвитии;
• создание благоприятного психологического климата, развитие в детском коллективе отношений дружбы, взаимопомощи;

Форма работы:

• индивидуальная – через индивидуальный план;
• групповая  – через участие в методических объединений воспитателей,  а также через участие в жизни ДОУ.

Форма отчета по проделанной работе:

• выступление на заседаниях КМО и педсовете, участие в профессиональных  конкурсах.

Темы самообразования на межаттестационный период:

2018-2019 «Тимбилдинг- как технология командообразования детского коллектива в образовательном процессе ДОУ»

2019-2020 «Командообразование: народные игры как эффективный инструмент сплочения команды»

2020-2021 «Квест- современная игровая технология командообразования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»

2021-2022 «Подвижные игры с элементами тимбилдинга в технологии командообразования в ДОУ»

2022-2023- «Спортивная эстафета–как средство техники командообразования в образовательном процессе ДОУ»

Этапы работы над темой