годовой отчет за 2017 018 уч.год
материал по физкультуре

Цель моей педагогической деятельности с детьми - создание условий для повышения двигательной активности, укрепление здоровья дошкольников. Физическое воспитание в дошкольном учреждении осуществляется в соответствии с примерной общеобразовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Выполнение программных требований предусматривает учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния их здоровья, физического развития и физической подготовленности.

В системе физического воспитания в детском саду используются следующие организованные формы работы двигательной деятельности детей:

- физкультурные занятия;

- утренняя гимнастика;

- физкультурные минутки;

- динамические паузы;

- подвижные игры и физические упражнения на прогулке;

- спортивные упражнения;

-досуги физкультурной направленности.

- спортивные праздники

Диагностика физических качеств проводилась в октябре (входящая) и в мае.

Уровень развития физических качеств и навыков у дошкольников на начало 2017 - 2018 уч. года составил: 

Уровень развития физических качеств и навыков у дошкольников на конец 2017 – 2018 уч. года составил: 

Прирост физической подготовленности за 2017-2018 учебный год составил в среднем по детскому саду 8 -13 %

Высокий показатель физического развития обусловлен созданием в МДОУ: - оптимальных условий и удовлетворительной материальной базы для физического совершенствования. Сотрудничество с родителями по проведению физкультурно-оздоровительной работы с детьми (пропаганда здорового образа жизни через открытые мероприятия по физической культуре, совместные спортивные праздники, индивидуальную работу с семьей и т. д.) Работу по физическому развитию дошкольников осуществляю на основе примерной общеобразовательной программы «От рождения до школы», а так же на основе положений Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, в котором физическое развитие включает в себя приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

К Программе воспитания и обучения в детском саду мною используется следующее методическое обеспечение:

Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет).

Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. Конспекты занятий.

О.Б.Казина  Физическая культура в детском саду. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.

О.М. Литвинова Физкультурные занятия в детском саду. Методическое пособие

Считаю, что физкультурное занятие является основной формой организованного обучения в ДОУ. С детьми дошкольного возраста провожу в течение учебного года следующие типы физкультурных занятий:

• Классические занятия (по схеме: вводно-подготовительная часть, основная, заключительная части).
• Игровые занятия (с использованием игр: народные подвижные игры, игры-эстафеты, игры-аттракционы и т.д.).
• Тематические занятия (с одним видом физических упражнений).
• Контрольно-проверочные занятия (выполнения диагностики).

Для проведения занятий подбираю физические упражнения, определяю последовательность их выполнения, составляю план-конспект, продумываю методику проведения, готовлю оборудование, размещаю его, слежу за созданием санитарно-гигиенических условий, за одеждой детей.

При организации физкультурного занятия обязательно учитываю:

• строгую регламентацию деятельности детей и дозирование физической нагрузки;
• оптимальную двигательную активность детей;
• чтобы каждое предыдущее занятие быть связано с последующим и составляло систему занятий;
• соответствие возрасту и уровню подготовленности детей.

В течение 2017-2018 учебного года с детьми были проведены следующие спортивные праздники и досуги:

«Неделя спорта «Физкульт – ура!», «Волшебный мир сказок» «Спартакиада дошкольников», «Лучшая мама», «Неделя всемирного дня здоровья», «23 февраля», «Гостеприимный Ямал».

Консультации:

• «Комплексы упражнений для профилактики плоскостопия и осанки»
• «Спорт и дети»
• «Игры народов севера которые можно использовать на прогулке с детьми»
• «Какие подвижные игры можно организовать в летний период»
• «Игровые упражнения»
• «Игры-забавы»
•  «Как исправить осанку ребенку»