Доклад "Нетрадиционные способы организации двигательной деятельности детей на прогулке"
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Среди нетрадиционных способов организации двигательной деятельности детей на прогулке я использую кругосветные путешествия или кругосветки. Ребенку дается схема двигательной деятельности, по которой он выполняет определенные движения и в конце деятельности получает результат.

Тематика кругосветок:

1. «Найди спрятанный клад»

1. «Путешествие в Снегарктиду»

1. «Путешествие в Жарафрику»

Особенностями кругосветок является то, что для каждой из них подбирается определенный набор атрибутов, например, если тема кругосветки «Найди спрятанный клад», то дети преодолевают определенные препятствия: переплывают через ручей, прокладывают мост через болото, сооружают плот и т.д.

Если тема кругосветки «Путешествие в Снегарктиду», то дети выбирают транспорт на котором передвигаются (самолет, снегоход и т.д.) и движения в зависимости от выбора транспорта, но выбор всегда один: путешествовать вместе. Но при этом я даю детям возможность выбрать тот маршрут, который они хотят. Конец каждого путешествия определяется сюрпризом. Если тема кругосветки «Найди спрятанный клад», то дети находят клад в котором указано, где хранятся сладости. Если тема кругосветки «Путешествие в Снегарктиду», то дети получают грамоты храбрых путешественников. Если тема кругосветки «Путешествие в Жарафрику», то дети получили книгу о животных, которые живут в Африке.

Что дают кругосветные путешествия:

1. Дети учатся самостоятельно преодолевать трудности

1. Объединяются в микрогруппы на основе общих интересов

1. Учатся помогать друг другу

1. Проявляют упорство в достижении поставленной цели.

Сама прогулка становится увлекательной для детей.