"Свистать всех наверх!"
картотека по физкультуре (старшая группа)

Спортивный праздник

 «Свистать всех наверх!»

для старших дошкольников

Задачи:

• Пропагандировать здоровый образ жизни;
• Укреплять здоровье детей;
• Вовлекать в систематические занятия физической культурой;
• Формировать чувство долга, патриотизм, любовь к Отечеству, уважение к ветеранам и военнослужащим, воспитание чувства патриотизма;
• Способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи;
• Воспитать волевые качества, взаимовыручку, взаимоподдержку.

Оборудование:

• Ноутбук;
• Веники;
• Колокольчики;
• Обручи диаметром 80см;
• Воздушные шары малого диаметра (по кол-ву детей);
• Таз;
• Прищепки;
• Веревки;
• 4 обруча диаметром 60см;
• Сувениры;
• Музыкальное сопровождение.

Под музыку дети входят в зал, выполняют строевые упражнения и делятся на команды.

Воспитатель:

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы вместе со всей страной отметить День защитника Отечества. Этот праздник посвящен всем участникам военных действий, а также солдатам и офицерам, охраняющим нашу Родину днем и ночью в мирное время. Мы рады видеть сильных, смелых детей и родителей, готовых принять участие в нашем спортивном празднике.

Инструктор:

Мы начинаем наш спортивный праздник!

Звучит Гимн РФ

Ребята предлагаю вам превратиться в матросов и юнг, капитанов и боцманов и отправиться на службу в военно-морской флот. Ну что, готовы?

Дети: Да!

Звучит корабельный колокол.

Инструктор:

Свистать всех наверх! На военную службу отправляется две команды. Давайте их поприветствуем.

Участники команды «Алые паруса».

Наш девиз: «Ветер дует в паруса, детство верит в чудеса!»

Участники команды «Дельфины».

Наш девиз: «Дельфин всегда плывет вперед и никогда не отстает!»

Танец-разминка «Яблочко»

Под песню «Яблочко» дети выполняют ОРУ по выбору инструктора. После разминки дети группируются по командам. На экране –изображены юнги.

Воспитатель:

Ребята, а вы знаете кто такой юнга?

Дети отвечают.

А что должен уметь юнга, чтобы стать моряком?

Дети:

Выполнять поручения капитана, доставлять сообщения, следить за офицерской формой и оружием, готовить пищу, наводить порядок.

Воспитатель:

Правильно. И если юнга справляется добросовестно со своими обязанностями и поручениями, его повышали в звании.

Инструктор:

Ребята, сегодня вам необходимо выполнить ряд спортивных заданий. За каждое из них я буду повышать вас в звании. Ну что, готовы? Мы начинаем.

Воспитатель:

Драят палубу матросы –

На борту у них аврал!

Моют палубу до блеска,

Чтоб корабль засиял!

Задание «Драим палубу»

По залу разбросаны воздушные шары малого диаметра. Дети по очереди берут веник и загоняют по одному шарику в обруч.

Инструктор:

Молодцы! Всем ребятам присваивается звание «матрос!»

На экране изображен – матрос.

Каждый матрос сам следит за чистотой своей формы.

Задание «Стираем форму»

Дети по одному бегут к тазу, берут платочек и 2 прищепки, добегают до веревки и вешают его за уголки. Обратно возвращаются бегом.

Инструктор:

Молодцы! Всем ребятам присваивается звание «старшина».

На экране – изображение старшины.

Следующее задание проверит вас на ловкость и сноровку..

Задание «Переправа на плотах»

Шагая из обруча в обруч, дети доходят до колокольчика, звонят в него и бегут обратно с обручами в руках.

Инструктор:

Молодцы! Всем присваивается звание «мичман».

На экране – изображение мичмана.

Задание «Отгадываем загадки»

Ты, как рядовой в пехоте,

Служишь рядовым в морфлоте.

Полосатая рубашка,

Вьются ленты за фуражкой.

Он готов с волною спорить,

Ведь его стихия – море.

                                                              (Матрос.)

На экране – изображение матроса.

Плаваю на корабле,

Иногда лежу на дне,

На цепи корабль держу,

Судно в море сторожу,

Чтобы ветер не угнал,

На волнах лишь покачал.

                                                             (Якорь.)

На экране – изображение якоря.

Он на мостике стоит

И в бинокль морской глядит,

Не страшит девятый вал –

Крепко держит он штурвал.

Он на судне – царь и пан.

Кто же он?...

                                                              (Капитан.)

На экране – изображение капитана.

Если этот флот военный,

То тогда уж непременно

На судах его матросы

С ленточками это носят.

                                                                   (Бескозырки.)

На экране – изображение бескозырки.

Он и повар, и моряк.

Звать его скажите как?

Все по-флотски: кашу, сок

Приготовит вкусно….

                                                    (Кок.)

На экране – изображение кока.

Инструктор:

Молодцы! Вам присвоено звание «лейтенант».

На экране – изображение лейтенанта.

Задание «Спасение на шлюпках»

Выполняется вместе с папами.

Папа бежит вокруг конуса и возвращается назад, берет с собой ребенка. Вдвоем в обруче они бегут вокруг конуса и передают эстафету следующей паре.

Инструктор:

Молодцы! Всем ребятам присваивается звание «капитан».

На экране – изображение капитана.

Задание «Развяжи морской узел»

Дети встают в круг, взявшись за руки. По сигналу начинают «запутываться». Взрослый (папа из зала) «распутывает узел).

Инструктор:

Молодцы! Всем ребятам присваивается высшее звание в военно-морском флоте – «адмирал».

На экране – изображение адмирала!

Вот и подошла к концу наша служба в военно-морском флоте. Вы все справились с заданиями на «отлично». И, конечно же, заслужили призы.