Развлечение по физическому развитию во второй младшей группе.

«Теремок»

Раздел: Городки

Подготовила

инструктор по физической культуре

МБДОУ д/с № 1

Подгорная Е.Н.

Задачи:

Образовательная задача: Познакомить детей с инвентарем для игры (биты, городки). Совершенствовать ходьбу, бег, прыжки на двух ногах, метание в цель. Развивать силу, глазомер, ловкость, координацию движения, умение ориентироваться в пространстве.

Оздоровительная задача: Укреплять ОДА, развивать мелкую и крупную моторику

Воспитательная задача: Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, стремление к положительному результату в игре, интерес к русской народной игре.

Оборудование: Биты, городки, стойки, верёвка с морковками, теремок.

Действующие лица: Мышка, Лягушка, Заяц, Волк, Медведь.

Ход развлечения:

(Теремок размещен у короткой стороны игровой площадки. Ведущие роли в играх исполняют дети старшей группы).

Дети с воспитателем проходят в зал. Их встречает инструктор по физической культуре.

Инструктор:

Стоит в поле теремок,

Он не низок, не высок.

Пусть сыграет с нами тот,

Кто в тереме живет!

Ребятки, давайте вместе спросим:

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Мышка (выбегает из теремка):

Я — маленькая мышка,

Я вовсе не трусишка!

Становитесь в хоровод:

Все вы мышки,  (…… имя) — кот!

(Надевает маску-шапочку кому-нибудь из мальчиков и ставит его в середину круга.)

Подвижная игра «Кот и мыши» повторяется 2—3 раза.

Инструктор и мышка:

Мыши водят хоровод,

На лежанке дремлет кот.

Тише, мыши, не шумите

И кота не разбудите!

Мыши:

Тра-та-та ! Тра-та-та ! Не боимся мы кота!

Инструктор и дети:

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Голос из теремка:

В маленькой канавке

На лесной опушке

Днем и ночью громко

Квакают...

Дети:

Лягушки!

Лягушка (выпрыгивает из теремка):

Ква-а-а! Ква-а-а! Бре-ке-ке!

В луже лучше, чем в реке!..

Поиграем в лягушачью игру. Давайте устроим лужу (вместе с детьми раскладывает по кругу биты).

Вот лягушки по дорожке

Скачут, вытянувши ножки,

Ква-ква-ква-ква!

Скачут, вытянувши ножки!

 (Прыгают на двух ногах, друг за другом вокруг круга из бит.)

Вот из лужицы на кочку

Да за мошкою вприскочку!

Ква-ква-ква-ква!

Да за мошкою вприскочку!

(Запрыгивают в круги из круга)

Цаплю лягушки увидали

И от цапли убежали.

   (Подбегают к воспитателю. Игра повторяется 2—3 раза.)

Инструктор и дети:

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Зайчик (скачет):

Раз, два, три, четыре, пять!

Хочет зайка поиграть!

Инструктор: Ребята, а давайте посоревнуемся с зайкой в меткости. Вот такими городками мы попробуем для зайки сбить морковку.

Раз-два – не зевай, морковку зайчику сбивай.

Игра «Сбей морковку» (1,5-2 мин.)

На расстоянии 1,5-2 метра от детей натянута верёвка, к ней прикреплены морковки. Игровое задание: городком попасть в морковку.

Инструктор и дети:

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Серый волк:

Я зубастый серый волк,

Я в строительстве знаю толк.

Сейчас я городки возьму,

Забор вас строить научу.

Игра «Построй забор» (1,5-2 мин.)

Дети стоят на одной стороне зала, на противоположной стороне на расстоянии 1,5-2 метра от детей нарисована линия.  

Игровое задание: взять городок, пробежать на другую сторону зала, поставить городок на линию и вернуться обратно. Игра продолжается, пока все городки не будут стоять по линии.

Инструктор и дети:

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Медведь (появляется за спинами детей):

Я — Медведь косолапый! Хочу жить в теремочке. Но меня туда не пускают, говорят, что я ничего не умею делать. Неправда это! Я петь умею: У-У-У-У. Вот. А еще я с давних пор Замечательный танцор!

Инструктор:

• Ну-ка, Мишенька, спляши,

Пусть посмотрят малыши! (Медведь неуклюже пляшет.)

Инструктор:

Аи да Мишка, вот молодец! Попляшем с ним: вместе, ребятки!

(Общий веселый пляс.)

Инструктор:

Вот какой веселый пляс

Во дворе идет у нас!

Не стоит никто на месте,

Все танцуют с нами вместе!

Все ногами топают,

Все в ладоши хлопают!

Вот веселые дела —

В пляс вся улица пошла!

 Инструктор: Вот какое весёлое путешествие у нас с вами получилось ребята. А теперь настала пора, отправляться в группу.