Материалы по физическому развитию детей
методическая разработка по физкультуре

Конспект утренней гимнастики

в подготовительной «Б»  группе компенсирующей направленности

для детей 6-7лет  «Б»    

( мастер-класс для родителей)                                                                          

                                                                           Воспитатель: Горюкова С.В.

Цель: повышение профессиональной компетенции родителей по использованию пальчиковой и артикуляционных гимнастик в детском саду. Построение эмоционально-доверительных взаимоотношений взрослых и ребёнка.

Задачи:

- познакомить участников мастер-класса с разнообразием, используемых в ДОУ оздоровительных гимнастик:

-дать возможность заимствовать элементы педагогического опыта для улучшения собственного.

-закрепить умения участников мастер-класса применять полученные знания и приёмы на практике.

Работа по развитию основных движений органов артикуляционного аппарата проводится в форме артикуляционной гимнастики.

Цель артикуляционной гимнастики:

   -выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

 Цель пальчиковой  гимнастики:

-развивается мелкая моторика и стимулируется развитие речи, повышается речевая активность, развивается, память, мышление, воображение ребёнка.

Длительность проведения гимнастики составляет 7-10 минут.

Оздоровительная  гимнастика может включать  в себя:

-  гимнастику эмоционального настроя

- гимнастику для общей моторики        

- пальчиковую гимнастику  

- артикуляционную гимнастику

- пальчиковая гимнастика

Подготовка к проведению гимнастики: проветривание помещения.

Ход гимнастики: Выполнение гимнастик происходит под звуки плавной музыки, громкость, которой увеличивается постепенно.

К гимнастике привлекаются дети и присоединяются  присутствующие родители.

Звучит тихая музыка.

Воспитатель: Ребята, у нас в саду сегодня гости - ваши родители. Им очень интересно посмотреть , чем мы с вами занимаемся по утрам. Мы покажем какие гимнастики для настроения, для развития наших пальчиков и речевого аппарата мы выполняем.

Пальчиковую, артикуляционную  гимнастики, которые мы проводим  и обучением-то назвать сложно. Веселое, увлекательное и полезное занятие! 

1. Гимнастика эмоционального настроя.

(выполняется сначала с воспитанниками, а затем привлекаются родители)

Стали дети, стали в круг (дети становятся в круг)

Ты мой друг и я твой друг. (руками показываем - все друзья)

Мы  друг к другу повернёмся (поворачиваемся друг к другу)

и друг другу улыбнёмся. (улыбаемсяся друг к другу)

2. Гимнастика для общей моторики.

Я - чайник, ворчун, хлопотун  самосброд. (стоят , изогнув руку, как носик чайника, другая рука -на поясе)

Я вам напоказ выставляю живот. (Руки  на поясе, живот надут, топают ногами)

Я чай кипячу, клокочу и кричу:

"Эй, люди, я с вами попить чаю хочу!" (призывают движения руками)

3. Пальчиковая гимнастика.

1,2,3,4 (Кулак, ладошка)

Мы посуду перемыли (трение руками)

Чайник, чашку, ковшик, ложку  (пересчёт пальцев с загибанием)

И  большую поварёшку!

4. Артикуляционная гимнастика:

Упражнение для щек и губ "Самовар" (надуть обе щеки и подержать 5с.)

Упражнение для челюсти "Крышка".(Рот открыть -закрыть)

Упражнение для языка "Чашка" (Поднять края широкого языка, чтобы получилась "Чашечка")

Упражнение для губ и языка "Вкусное варенье" (Слизывать варенье широким языком с верхней губы 5 раз)")

5. Заключительная часть. Пальчиковая гимнастика .

Дружат в нашем садике

Девочки и мальчики.

Мы сейчас подружим маленькие пальчики

1,2,3,4,5

Продолжаем мы считать (но только закрытыми глазами)

1,2,3,4,5 -мы закончили считать.

Воспитатель: -  Спасибо, родители,  за активное участие в мастер-классе.

Надеемся он не прошел зря. Дома закрепляем с детьми оказанные  упражнения.