Проект "Мы дружим с мячом".
проект по физкультуре (старшая группа)

Этапы реализации проекта

Содержание работы

Участники

Подготовительный этап

Обдумывание идеи и реализации проекта. Составление плана, определение сроков 

Воспитатель

Пименова Д.В.

Организационный этап

Подбор методических материалов:

сведения об истории мяча, многообразии игр с ним;

стихи, загадки, сказки, песни про мяч ,

классификация разных типов и видов мячей;

подбор картотеки игр с мячом

разработка комплексов утренней гимнастики,

подобрать сведения для детей старшего возраста о спортивных играх с мячом.

оформить памятки для родителей «Значение мяча в развитии дошкольника»

Воспитатель

Пименова Д.В.

Итоговый этап

Разработка и реализация проекта

Создание творческого альбома по теме проекта «Школа мяча»

Музей "Такие разные мячи"

Стенгазета "Мы дружим с мячом"

Воспитатель

Пименова Д.В.

Родители

Воспитанники старш.гр.№5

Ход реализации проекта

Содержание работы

участники

1 этап -целеполагание

На данном этапе необходимо обозначить проблему: что мы знаем о спортивных играх с мячом? Что хотели бы узнать?

Воспитатель и дети группы

2 этап - планирование

Выяснить, из каких источников можно получить информацию о спортивных играх с мячом? Где мы будем использовать полученные знания?

Воспитатель и дети группы

3 этап – сбор и анализ информации

Накопление и обогащение знаний детей через различные виды деятельности ( создание игровых обучающих ситуаций; использование логических цепочек; беседы; беседы по вопросам; организация и проведение спортивных игр; игры-путешествия ит.д.)

Воспитатель и дети группы

4 этап – осуществление проекта

Дети совместно с родителями находят информацию о разных спортивных играх с мячом. Делают сообщения для остальных детей группы.

Выпускают спортивную газету «Спортивная жизнь» с рисунками детей на тему «Спортивные игры с мячом»

Воспитатель, дети, родители группы.

5 этап – презентация результата.

Спортивная газета вывешивается на видное место, что позволит детям, родителям и воспитателям обмениваться впечатлениями по теме; будет способствовать обмену педагогическим опытом; создаст условия для эффективного осуществления психолого-педагогической работы по приобщению детей к спорту, а также для формирования тесного взаимодействия всех участников проекта.

Воспитатель, дети, родители группы

Месяц

НОД

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

сентябрь

Познакомить детей с историей возникновения мяча.

Беседы с детьми: «Как я играю с мячом», «Мои любимые игры».

Игры и упражнения на развитие произвольности с мячом.

П.игра «Змейка»: обучение ведению мяча – развивать координацию движений, ловкость.

Октябрь

Знакомство с разновидностями мячей.

Рисование: «Какие мячи мы знаем».

Релаксационные упражнения с мячом.

«Мячик-чижик»: обучение ловле мяча – развивать быстроту реакции, координацию движений.

Ноябрь

Разучивание стихотворений и загадок о мячах.

Проблемная ситуация: «Если б не было мяча»

Упражнения и игры на развитие коммуникативной стороны личности дошкольника.

П.игра «Попади в цель»: обучение метанию мяча – развивать глазомер, точность движений.

Декабрь

Исследование свойств мячей, их возможностей.

П.игра «Эстафета с мячами»: обучение быстро и точно передавать мяч – развитие ловкости.

Январь

Беседа о разновидностях спортивных игр с мячом.

Город – Футбол.

П.игра «Бросить и поймать»: обучение в игровой форме бросанию и ловле мяча – развивать ловкость.

Создание коллекций фотографий, рисунков, иллюстраций мячей.

Выставка рисунков: «Как я играю с мячом».

Февраль

Город – Баскетбол.

П.игра «Мяч водящему»: обучение бросанию и ловле – развитие ловкости, быстроты реакции.

Март

Город - Волейбол

П.игра «Лови-бросай!» -развивать быстроту реакции, внимательность.

Обсуждение рассказов детей из личного опыта о занятиях спортом.

Апрель

Город – Ручной мяч.

Логические цепочки «Назови «лишний» вид спорта».

П.игра «»Лови мяч»: обучение в игровой форме ловле мяча и точности бросания его в заданном направлении – развивать быстроту реакции, внимательность.

Май

Создание игровых обучающих ситуаций: «Такие разные виды спорта!».

П.игра «Чей мяч дальше?»: обучение в игровой манере метанию мяча – развитие силы и точности броска.

Оформление спортивной газеты: «Спортивная жизнь».

Фотовыставка.