Спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста "Путешествуем по миру, в игры разные играя..."
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №101»,  «Детский сад №107»

«Путешествуем по миру,

в игры разные играя…»

Спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста

Конспект подготовила

инструктор по физкультуре

Н.В.Войцеховская

г.Барнаул

    Цель: формирование физических качеств в игровой деятельности

Задачи:

 - повысить психоэмоциональный фон у детей;

 - отобразить культуру и самобытность народов разных стран;

 - развивать необходимые морально-волевые качества; совершенствовать двигательные навыки.

Оборудование: стойки, музыкальный центр, мультимедийная установка, глобус, шапка, маски обезьян на половину группы детей, скакалка, 2 маски змей, 3 детских рюкзака, 3 мягких игрушки, 2 маски белых медведей, 3 длинных шнура,  дипломы участников.

Предварительная работа:

- разучивание и проигрывание подвижных игр народов разных стран;

- рассматривание альбомов национальных костюмов разных народностей;

- чтение стихов и рассказов об играх детей разных стран.

Место проведения мероприятия: спортивный зал.

Продолжительность развлечения: 30-40 минут.

Участники: дети 5-7 лет (старшая и подготовительная к школе группа)

Ход развлечения

      Дети в спортивной форме заходят под музыку в спортивный зал и строятся в одну шеренгу.

      (Мультимедиа. Слайд 1)

      Ведущий: Здравствуйте  девчонки и мальчишки. Наступил веселья час! Праздник спортивных игр у нас сейчас! А какие игры сегодня нас ждут…

Наш дом родной, наш общий дом – Земля, где мы с тобой живём!

Ты только посмотри вокруг: тут речка, там – зелёный луг,

А где-то снег лежит горой,

А где-то жарко и зимой…

Одно у них название есть:

Леса и горы, и моря

- всё называется Земля!

      Да, мы сегодня с вами, ребята, отправимся в путешествие по материкам планеты Земля. (Мультимедиа. Слайд 2)

      А поможет нам определить материк, на который сейчас перенесёмся другой прибор.

Я держу в ладонях страны,

Горы, реки, океаны.

Догадались, в чём тут фокус?

Просто взял я в руки…(Глобус)

      (Мультимедиа. Слайд 3)

      Инструктор по физкультуре берёт в руки глобус. Все дети группы садятся на ковре в один круг. Один из ребят крутит глобус и, останавливая, указывает пальчиком руки на один из материков.

      Ведущий: Ребята, прочитайте название материка, на который мы с вами сейчас попали.

      Материк «Евразия»

      (Мультимедиа. Слайд 4)

Что такое Евразия?

Это – Европа плюс Азия:

Из двух частей света возник

Самый большой материк!

- На этом материке живём мы с вами. Много разных народностей встречаем. Посмотрите, кто живёт на материке Евразия, в чем особенность национальных костюмов.

- А в какие подвижные игры играют дети стран Россия, Белоруссия, Франция, Швеция?

Давайте и мы с вами проведём подвижную игру русского народа.

      Подвижная игра «Шапка»

Атрибуты для игры: шапка.

Ход игры: Участвуют все дети. Один ребёнок водящий. У него в руках мягкая шапка. По сигналу бубна все дети бегают врассыпную по залу, а водящий бросает шапкой в пробегающих так, чтобы в кого-нибудь попасть. Если шапка задела ребёнка по руке, ноге, тот считается «замороженным». Должен остановиться и поднять руки вверх. Все дети видят кто «заморожен» и могут его «разморозить» лёгким прикосновением руки. Водящий быстро поднимает шапку после броска и снова бросает в пробегающих мимо ребят, стараясь как можно больше «заморозить» детей. Через несколько минут игры, нужно остановиться, провести гимнастику по восстановлению дыхания и снова играть с новым водящим.

      Ведущий: В одну из большого количества подвижных игр материка Евразия мы поиграли. Предлагаю продолжить своё путешествие по другим материкам планеты Земля.

      Инструктор по физкультуре берёт в руки глобус. Все дети группы садятся на ковре в один круг. Один из ребят крутит глобус и, останавливая, указывает пальчиком руки на один из материков.

      Ведущий: Ребята, прочитайте название материка, на который мы с вами сейчас попали.

      Материк «Северная и Южная Америка»

      (Мультимедиа. Слайд 5)

Вот она, Америка, - Два материка:

Северная, Южная – всё легко пока.

Штаты, Мексика, Канада – в Северной живут,

Ураганы и торнадо пролетают тут.

В Южной – вот Колумбия, Чили, здесь Бразилия,

Аргентина, Парагвай, Перу и Боливия.

Речки есть большие, помнить это нужно:

Миссисипи – в Северной, Амазонка – в Южной.

Тянутся высокие горы цепью дружно:

Кордильеры – в Северной, горы Анды – в Южной.

      Ведущий: Ребята, посмотрите какой этот материк. Он состоит из двух соединённых между собой материков. Обратите внимание, люди каких национальностей проживают на территории Америки. Дети этого материка тоже любят играть в разные игры. Предлагаю поиграть в одну из игр американских ребят.

      Подвижная игра «Обезьяны в зоопарке»

Атрибуты для игры: маски обезьян на половину группы участников, скакалка.

Ход игры: Участвуют все дети. Одни разделены на две команды. Одна команда – обезьяны, вторая – посетители. Обе команды стоят шеренгами по обеим сторонам зала. По команде педагога «обезьяны», дети команды обезьян подбегают на линию середины зала и показывают гримасы обезьян. Команда посетителей в этот момент стоит на своих местах. По команде «посетители», команда детей – посетителей ускоренно бежит на место обезьян, пытаясь «осалить» одну из обезьян. А ребята – обезьяны по этой команде ускоренно убегают на свою сторону зала. После двух проигрышей игры, дети меняются назначениями команд.

      Ведущий: Вот мы побывали уже на территории двух материков. Предлагаю продолжить своё путешествие по другим материкам планеты Земля.

      Инструктор по физкультуре берёт в руки глобус. Все дети группы садятся на ковре в один круг. Один из ребят крутит глобус и, останавливая, указывает пальчиком руки на один из материков.

      Ведущий: Ребята, а какой материк нас теперь готов встречать?

      Материк «Африка»

      (Мультимедиа. Слайд 6)

В Африке пустыня есть, вся в песках – Сахара.

Редкие колючки здесь, ведь воды – то мало!

А к экватору пойдёшь – лес тропический найдёшь.

Львы, слоны, жирафы там, носорог, гиппопотам.

Змеи, обезьяны прячутся в лианах,

А зубастый крокодил – в самой длинной речке Нил.

Есть ещё здесь чудо света, Свинкс и пирамиды это.

Там вулкан Килиманджаро дышит лавой и пожаром.

Стран различных целый ряд: Ливия, Египет, Чад,

Эфиопия, Заир, Мавритания, Алжир.

      Ведущий: Очень интересный этот материк. Находится он в самом жарком месте нашей планеты Земля. Посмотрите на слайде мультимедиа какие народы тут проживают. Обратите внимание на одежды жителей Африки. В чём особенность? И африканские дети очень любят играть. Давайте поиграем в одну из игр.

      Подвижная игра «Укус змеи»

Атрибуты для игры: длинный шнур, 2 маски змей.

Ход игры: участвуют все дети. Двое ребят выбираются змеями. Посреди зала на ковре выкладываем круг из длинного шнура. Внутри круга сидят скрестив ноги спиной друг к другу две змеи. Все дети стоят за кругом. Внутри круга канава. Дети по сигналу взрослого «Змеи» начинают прыгать в круг – из круга. А дети – змеи пытаются осалить прыгающих ребят. Но сделать это могут только при прыжке участников внутри круга. После нескольких секунд игры игра останавливается. Проводится дыхательная гимнастика. Игра продолжается с новыми детьми – змеями. 

      Ведущий: Вот мы побывали уже на территории трёх материков. Предлагаю продолжить своё путешествие по другим материкам планеты Земля.

      Инструктор по физкультуре берёт в руки глобус. Все дети группы садятся на ковре в один круг. Один из ребят крутит глобус и, останавливая, указывает пальчиком руки на один из материков.

      Ведущий: На каком материке мы сейчас оказались?

      Материк «Австралия»

(Мультимедиа. Слайд 7)

Океан Индийский мы переплывём.

И тогда в Австралию сразу попадём.

Необычный материк, хоть и ростом невелик.

Сумчатых зверюшек здесь живёт немало:

Белки, крысы, кенгуру и медведь коала.

Вот ехидна, утконос только здесь встречаются.

Попугаи, лирохвост на ветвях качаются.

      Ведущий: И этот материк очень интересен! Обратите внимание на одежду людей, живущих в Австралии.

      Дети Австралии очень любят изображать различных животных. Вот и я вам хочу предложить в кенгуру поиграть.

      Эстафета «Пронеси детёныша кенгуру в сумке»

Атрибуты для эстафеты: на три команды 6 стоек для старта и финиша, для каждой команды по детскому рюкзаку и мягкой игрушке в нём.

Задание: дети разделены на 3 команды. Встают колоннами возле стойки старта. Первый участник команды надевает рюкзак с мягкой игрушкой внутри на грудь. По сигналу свистка нужно прыгать как кенгуру до стойки длины дистанции и обратно бегом возвращаться в команду. Рюкзак быстро снять и передать следующему участнику. Так выполняют задание все дети команды.

      Ведущий: Вот позади уже четыре материка нашей планеты. Остался только один материк. Давайте на нём побываем.

      Инструктор по физкультуре берёт в руки глобус. Все дети группы садятся на ковре в один круг. Один из ребят крутит глобус и, останавливая, указывает пальчиком руки на один из материков.

      Ведущий: На каком материке мы сейчас оказались?

      Материк «Антарктида»

(Мультимедиа. Слайд 8)

Антарктида перед нами,

Самый южный континент.

Только здесь перед глазами

Лёд и снег, а солнца нет.

Здесь, друзья, не поныряешь.

Юг, сказали – ну и что ж.

Даже не позагораешь,

Если только ты не морж.

      Ведущий: Вот какой материк Антарктида. Очень холодно на этом материке. Обратите внимание на одежды людей, проживающих на этом материке. И даже в такие холода, ребята с удовольствием играют. Очень любят изображать животных Антарктиды. Кого из них вы знаете? Давайте поиграем в игру про белых медведей.

      Подвижная игра «Белые медведи и медвежата»

Атрибуты для игры: две маски белых медведей, три длинных шнура для ориентиров.

Ход игры: участвуют все дети группы. Двое ребят назначаются белыми медведями. Все дети – медвежата. По залу раскладываются шнуры так, чтобы изобразить две территории земли по краям зала. А в середине круг из шнура, изображающий островок – льдину. Медвежата могут по сигналу «Игра» пробегают с территории одной земли на другую территорию земли с остановкой на островке – льдинке. Белые медведи передвигаются по свободной территории вокруг островка – льдинки. Это вода, океан. Медведи «осаливают» медвежат во время перебегания только при нахождении на воде. Игра длится 1-2 минуты. Затем восстановление дыхания и назначение новых водящих – медведей.

      Ведущий: Ребята, посмотрите внимательно на глобус. Определите, есть ли ещё материки, на которых мы не побывали сегодня? (нет). На каких материках мы сегодня с вами были в гостях. Понравились вам игры ребят разных народов? Людей каких народностей вы запомнили?

      (Мультимедиа. Слайд 8)

Есть белые дети, есть чёрные дети,

Есть жёлтые дети на нашей планете.

Но дело не в цвете, а в том, что на свете

Друг другу всегда улыбаются дети!

      Ведущий: Ребята, на этом наше спортивное развлечение заканчивается. Помните, что планета Земля – наш общий дом. На планете Земля очень много народов и народностей. И наша задача находить общий язык и общие интересы со всеми, дружелюбно относиться друг к другу и помнить, что все мы разные, но все мы – равные!

Хочу я, чтоб общими были на веке –

И небо, и море, и горы, и реки,

И снег, и тюльпаны, и солнце над нами.

Пусть будут все дети на веке друзьями!

      Вручение дипломов участников спортивного развлечения и сладостей.

      Под песню «Дружба» ребята организованно выходят из зала.