Проект: «Богатырская сила».
проект по физкультуре (подготовительная группа)

Слайд 1

Проект: «Богатырская сила». В подготовительной группе Детского сада № 1131 Разработан и выполнен: Давыдова Светлана Михайловна ( воспитатель по ФИЗО) Гузикова Надежда Витальевна (Воспитатель группы)

Слайд 2

Тема проекта Богатыри Московского края, отличающиеся особой силой, удальством, умом, самообладанием Основополагающий вопрос Как научиться быть здоровым, вести здоровый образ жизни?

Слайд 3

Аннотация проекта Древняя Русь с давних пор была знаменита своими богатырями, подвиги которых не перестают изумлять наше поколение. Ловкость у них развивалась в детских подвижных играх со сверстниками, меткость - охотой, а драться они учились во время многочисленных празднеств.

Слайд 4

На многих ярмарках люди потешались, тем, что сгибали пальцами монеты, скручивали чугунные кочерг в узел , для этого был большой стимул наиболее отличившегося князь мог пригласитьв свою дружину. Много ратных подвигов было совершенно русскими богатырями во времена монголо-татарского ига. Одним из примеров является подвиг богатыря Евпатия Коловрата , который со своим маленьким отрядом терзал Батыя .

Слайд 5

Даже после того, как войско Батыя окружило его отряд, он не сдался, и ещё, вовремя битвы, он разрубил монгольского предводителя отряда, по описанию "сильнейшего из воином среди монгольского войска", пополам. Батыю ничего не оставалось, как забросать отряд Коловрата ядрами из катапульт.

Слайд 6

Какова же причина, того здоровья у древнерусских воинов? В ходе проекта его участники будут учиться познавать секреты богатырского здоровья, узнают о том, живут ли рядом с ними богатыри, научатся использовать полученную информацию в своей жизни, чтобы быть здоровым, вести здоровый образ жизни.

Слайд 7

Краткое описание проекта: В ходе проекта его участники будут учиться познавать секреты богатырского здоровья, узнают о том, живут ли рядом с ними богатыри, научатся использовать полученную информацию в своей жизни, чтобы быть здоровым, вести здоровый образ жизни.

Слайд 8

Актуальность проекта: Проблема сохранения и укрепления здоровья дошкольников чрезвычайно актуальна. Неслучайно Президент страны Дмитрий Анатольевич Медведев в своем Послании Федеральному собранию назвал укрепление здоровья дошкольников среди основных направлений национальной образовательной стратегии «Детский сад и спорт». Утверждение здорового образа жизни подрастающего поколения сегодня рассматривается в практике работы садов как одно из приоритетных направлений гуманизации образования. Значимость формирования ценностных ориентаций в аспекте рассматриваемой проблемы обусловлена необходимостью сохранения и совершенствования их физического, психического и социального благополучия. Здоровье и физичес - кая дееспособность являются условием и базисом для раскрытия потенциала личности .

Слайд 9

Цели проекта: приобщать подрастающее поколение к гражданским и патриотическим ценностям, к значимости здорового образа жизни и ответственности за собственное благополучие и за состояние общества. Задачи проекта: сформировать систему убеждений о необходимости сохранения личного здоровья; повысить уровень гендерного воспитания; воспитать ценностные ориентации жизненных приоритетов на здоровый образ жизни.

Слайд 10

Первый этап проект: Разработать и провести ряд упражнения для утренней гимнастики в соответствие с поставленными целями. Утренняя гимнастика включается в режим с первой младшей группы. Она направлена главным образом на решение оздоровительных задач.

Слайд 11

Способствуя укреплению костно -мышечного аппарата, развитию сердечно-сосудистой , дыхательной, нервной систем, она в то же время создает бодрое, жизнерадостное настроение, воспитывает привычку к ежедневным занятиям физическими упражнениями. Сочетание утренней гимнастики с водными процедурами очень полезно для закаливания детского организма.

Слайд 12

Структура утренней гимнастики «Удаль молодецкая» 1.Вступительная часть - построение - 2-3 вида ходьбы - 1 вид бега - упражнение на внимание (носит имитационный характер) Заканчивается вступительная часть обычной ходьбой построением для выполнения ОРУ.

Слайд 13

2.Основная часть. ОРУ. - упражнение на дыхание и для мышц рук и плечевого пояса - упражнение для мышц туловища - для ног и туловища - комбинированное - прыжки с чередованием ходьбы - упражнение на дыхание 3.Заключительная часть (ходьба, хороводы и т.д.)

Слайд 14

Ведущая цель физкультурно – оздоровительной работы с детьми – охрана и укрепление здоровья ребенка, его полноценное физическое развитие. Для реализации этой цели решаются три группы задач:

Слайд 15

1 группа – Коррекционно-развивающая: тренировка функциональных возможностей детей; формирование правильной осанки и исправление плоскостопия; укрепление мышц опорно-двигательного аппарата; формирование физических качеств; совершенствование двигательных способностей.

Слайд 16

2 группа – Образовательная: учить детей заботится о своем здоровье с пониманием того, как влияют физические упражнения на организм человека; формирование потребности физического самосовершенствования и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями.

Слайд 17

3 группа - Нравственно - воспитательная: формирование положительных эмоций и волевых черт личности ребенка; способствование овладению детьми санитарно-гигиенических навыков.

Слайд 18

Третий этап проекта: Подобрать и провести подвижные и малоподвижные игры с соответствием поставленным целям. ИГРА ШТАНДЕР Цели игры: учит ловкости, меткости, быстрой реакции и сообразительности.

Слайд 19

Игра «Горелки» Цель: Продолжить знакомить детей с русскими народными подвижными играми; вызвать интерес к русским традициям; приобщать детей к традиционной культуре на основе активного использо - вания устного народного твор - чества (считалки, зазывалки ); воспитывать любовь к народным традициям, уважение друг к другу.

Слайд 20

Горячая картошка Цель игры: учить детей ловить и передавать мяч друг другу с небольшого расстояния.

Слайд 22

Литература: «Занимательная физкультура для дошкольников 5-7 лет» К. К. Утробина, Москва 2003 «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду» А. И. Фомина «Просвещение» 1984 «Логопедический массаж и лечебная физкультура» Г. В. Дедюхина , Т. А. Яньшина Москва 2001 «Учите бегать, прыгать, лазать, метать» Е. Н. Вавилова «Просвещение» 1983 «Физкультурная минутка» Е. А. Каралашвили Москва 20002 6.«Воспитание здорового ребенка» М. Д. Маханева Москва 1997 7.«Игры и развлечения детей на воздухе» Т. И. Осокина «Просвещение» 1983